概念圖和思維導(dǎo)圖：促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考的有效工具-全文預(yù)覽
【正文】 間隔 要安排合理邊界要能 “ 接受 ” 分枝概要。巴贊 2020年 網(wǎng)民行為調(diào)查（多選） 周光明 繪 概念圖 思維導(dǎo)圖 英語(yǔ) Concept Maps Mind Maps 提出 美國(guó) 諾瓦克 博士 英國(guó) 學(xué)者 托尼 思維導(dǎo)圖大多是通過(guò)帶順序標(biāo)號(hào)的 樹(shù)狀的結(jié)構(gòu) 來(lái) 呈現(xiàn)一個(gè)思維過(guò)程，將 放射性思考 （ Radiant Thinking） 具體化。 概念圖通過(guò) 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) 來(lái)呈現(xiàn)建立概念和概念之間 的關(guān)系。 現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入一個(gè) 讀圖時(shí)代 。 “ 如何學(xué) ” 比 “ 學(xué)什么 ” 顯得更重要。 什么是概念圖、思維導(dǎo)圖 概念圖 ， 又稱為 概念地圖（ Concept Maps） ， 是 美國(guó) 康乃爾大學(xué)的 諾瓦克 （ . Novak）博士 根據(jù)奧蘇貝爾 (David P. Ausubel)的 有意義學(xué)習(xí)理論 在 上個(gè)世紀(jì) 60年代 提出的一種 教學(xué)技術(shù) 。巴贊 （ Tony Buzan）在 1970年前后 提的一種 記筆記方法 。巴贊 Tony Buzan 以 大腦先生 聞名； 英國(guó)頭腦基金會(huì)總裁； 國(guó)際奧運(yùn)教練、運(yùn)動(dòng)員顧問(wèn)； 英國(guó)奧
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