西方啟蒙思想家的人文主義思想說課-全文預覽
【正文】 作能力以及探究能力。本課采用學案式教學法， 教師或引導學生查閱資料，讓學生在課上分析、討論，從而從多渠道培養(yǎng)學生的自學、思維能力，發(fā)揮教師在學生學習中的主導作用，以及樹立學生在學習中的主體地位。 突破方法：設計層層遞進、有梯度的一系 列問題來討論突破。 2. 關注社會進步，培養(yǎng)堅強的意志，樹立科學精神，敢于懷疑，勇于創(chuàng)新，不斷追求真理。 通過運用多媒體課件，展示和教材內容有緊密聯(lián)系的圖片資料，激發(fā)學生的興趣。 課標要求： 簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、 康德等啟蒙思想家的觀點，概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展。 西方啟蒙思想家的人文主義思想 說 課 說課程標準 說教學目標及重難點 說學情與學法 說教學程序 說教材 程序設計說明 說教法 說教研專題 說備課反思 教材分析 本課講的是 1 18世紀的啟蒙思想運動。在隨后的歲月里，啟蒙運動波及全世界，在政治上產生了巨大的影響，它不僅為法國大革命作了充分的思想動員，而且也為美國獨立戰(zhàn)爭起了動員作用，并影響了美國的政治制度，鼓舞了亞洲國家的仁人志士。
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