西方啟蒙思想家的人文主義思想說(shuō)課-全文預(yù)覽
【正文】 作能力以及探究能力。本課采用學(xué)案式教學(xué)法， 教師或引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，讓學(xué)生在課上分析、討論，從而從多渠道培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維能力，發(fā)揮教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用，以及樹(shù)立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。 突破方法：設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、有梯度的一系 列問(wèn)題來(lái)討論突破。 2. 關(guān)注社會(huì)進(jìn)步，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，樹(shù)立科學(xué)精神，敢于懷疑，勇于創(chuàng)新，不斷追求真理。 通過(guò)運(yùn)用多媒體課件，展示和教材內(nèi)容有緊密聯(lián)系的圖片資料，激發(fā)學(xué)生的興趣。 課標(biāo)要求： 簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、 康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)，概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。 西方啟蒙思想家的人文主義思想 說(shuō) 課 說(shuō)課程標(biāo)準(zhǔn) 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 說(shuō)學(xué)情與學(xué)法 說(shuō)教學(xué)程序 說(shuō)教材 程序設(shè)計(jì)說(shuō)明 說(shuō)教法 說(shuō)教研專(zhuān)題 說(shuō)備課反思 教材分析 本課講的是 1 18世紀(jì)的啟蒙思想運(yùn)動(dòng)。在隨后的歲月里，啟蒙運(yùn)動(dòng)波及全世界，在政治上產(chǎn)生了巨大的影響，它不僅為法國(guó)大革命作了充分的思想動(dòng)員，而且也為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)起了動(dòng)員作用，并影響了美國(guó)的政治制度，鼓舞了亞洲國(guó)家的仁人志士。
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