淺談小學英語單詞教學法及其注意點-全文預覽
【正文】 all， tall，tall(聲音越來越高，用手演示越來越高 )， short， short， short(聲音越來越低，用手演示越來越矮 )，還有 fat 和 thin 等等。 首先，可以改變單詞音的長短，這項練習結合句子操練更好。每一單元的單詞串聯(lián)起來編成一個順口溜來便于學生記憶和朗讀，如教 Animals 時，順口溜可以是：貓兒 cat 愛吃魚，猴兒 monkey 愛吃桃，小鳥 bird 天上飛，小狗 dog 地上跑，老虎 tiger 獸中王，熊貓 panda 是國寶，斑馬 zebra 跑得快，大象 elephant 大力士； Colours 的順口溜可以是：紅色 red 紅旗搖，白色 white 白云飄，綠色 green 綠油油，藍色blue 天藍藍，黃色 yellow 黃香蕉，黑色 black 黑煤炭，橙色 orange 象橘子，棕色 brown 象咖啡。將詩歌引入小學英語課堂，不僅便教利學，活躍課堂氣氛，激發(fā)兒童學習英語的興趣，還能開啟心智，發(fā)展學生的音樂、節(jié)奏智能。如何使用多種游戲，游戲的內(nèi)容應如何變換是當代教師值得注意深思的一點。因此，在教師設計游戲時就應該注意以下幾點： 設想有可能發(fā)生的各種突發(fā)狀況，以及這些突發(fā)狀況的應對政策； 做游戲之前也必須講清楚游戲規(guī)則和獎懲辦法 在游戲進行時要隨時注意課堂紀律，如果發(fā)生問題應及時糾正； 游戲結束時可讓學生自己總結游戲所得。我們應該時刻注意凈化學生的心靈，滲透心靈教育，教一定的德育、美育等方面的知識，促進學生各方面的平衡發(fā)展。譬如若教授 walk,dance,read,sing 等動詞，可在課開始時安排學生做動作，模仿老師發(fā)音說單詞，但到課結束時，游戲的要求就應改變，可以換成教師做動作，學生說單詞，或是學生互動，老師只需做一些相應的糾正就行。如果因過分注重游戲形式而忽略了教學內(nèi)容，再漂亮的形式也只是花架子。又如，在教完食物單詞后，老師故意摸著肚子說： “Today everyone has many delicious ’m very hungry.”通過體態(tài)語，學生也已明白老師此時的肚子很餓，紛紛舉出自己的食品，說： “Some cakes?”“An egg?”“An apple?”等，真誠的問候幫助學生鞏固了新知識，也很好地交流和鞏固了師生間的感情。 一、游戲教學法 英語新課程強調(diào)學生在做中學，在玩中用，這樣有利于發(fā)展語言運用的能力，有利于提高語言學習的動機。 關鍵詞 ：單詞，游戲，兒歌，注意，教學法
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