畢業(yè)設(shè)計(jì)---分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題-全文預(yù)覽
【正文】 。 所以小新儲(chǔ)蓄的錢數(shù)是以誰為單位 “ 1”？ (以小華儲(chǔ)蓄的錢數(shù)為單位“ 1”。 (4)學(xué)生口述已知條件的意義，老師板演線段圖，加深學(xué)生對(duì)題意的理解。 2．理解題意，畫 出線段圖。 ) 這里的 b， a， x就是什么？ (單位“ 1” ) 3．找出下列各句子中的單位“ 1”，再說明另一個(gè)數(shù)量與單位“ 1”的關(guān)系。 第三，思考一下教學(xué)中可能出現(xiàn)的小意外，及時(shí)做好應(yīng)對(duì)策略以利于教學(xué)順利按你的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用 “一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義 ”解答 “求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少 ”的應(yīng)用題，并培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理、抽象、概括的能力及在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。 10 使用效果 字跡工整、規(guī)范、美觀；文字、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等多媒體對(duì)象設(shè)置恰當(dāng)，交互作用良好。 三、精心練習(xí)，追求高效。江布力 30 男 柯爾克孜 23 入學(xué)時(shí)間 2021 年 9 月 畢業(yè)時(shí)間 2021 年 7 月 課題： 分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè) 人 鑒 定 教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。江布力 指導(dǎo)教師： 布合力齊木 完成日期： 2021 年 5 月 15 日 1 數(shù)信 分院數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)鑒定表 學(xué)員姓名 學(xué) 號(hào) 性別 族別 年齡 阿迪力 二、自主探究，解決問題。江布力 評(píng)審日期： 2021 年 5月 28日 學(xué)段、學(xué)科 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué) 上課時(shí)間 課題 分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 項(xiàng)目 評(píng) 價(jià) 指 標(biāo) 賦分 得分 教 案 30 分 教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)： 7 知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn) 7 常規(guī)方法、現(xiàn)代教育手段應(yīng)用 7 設(shè)計(jì)合理、體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和邏輯關(guān)系 6 作業(yè)、思考問題（課堂延伸情況） 3 教 學(xué) 過 程 60 分 舉止自然大方、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)謙和 10 安排合理、緊湊連貫、師生活動(dòng)、氛圍活躍 10 教育性與科學(xué)性統(tǒng)一、傳授知識(shí)與授課方法和培養(yǎng)能力并重、理論與實(shí)踐相結(jié)合；語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確、深入淺
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