計(jì)數(shù)式數(shù)字頻率計(jì)課程設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 號，當(dāng)手動開關(guān)按下時，計(jì)數(shù)器清零。第四版．北京：高等教育出版社.（8）數(shù)字邏輯電路設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)，繩廣基編著。電子工業(yè)出版社 （12） 閻石.《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》 高等教育出版社 (13) 《電子電路實(shí)驗(yàn)及應(yīng)用課題設(shè)計(jì)》，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，2002年(14) 付家才. 《電子實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐》 高等教育出版社
第4章 課程設(shè)計(jì)自我總結(jié) 在整個課程設(shè)計(jì)完后，總的感覺是：有收獲。在學(xué)習(xí)中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。7。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的。在這個過程中，我的確學(xué)得到很多在書本上學(xué)不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設(shè)計(jì)利用計(jì)算機(jī)來畫圖等等。北京：國防工業(yè)出版社，1985．（10）電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì) ，粱宗善 。人民郵電出版社（5）第二屆全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽組委會編．全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽獲獎作品選編（1994～1995）．北京：北京理工大學(xué)出版社，1997．（6）電子電路設(shè)計(jì)與實(shí)踐，姚福安編著?？刂齐妷憾刷菔潜容^器C1的基準(zhǔn)電壓端，通過外接元件或電壓源可改變控制端的電壓值，即可改變比較器CC2的參考電壓。比較器 C1的反相輸入端⑤接到由三個5 kΩ電阻組成的分壓網(wǎng)絡(luò)的2/3Vcc處（⑤也稱控制電壓端），同相輸入端⑥為閥值電壓輸入端。為了使整數(shù)數(shù)值最前面的零不顯示，將數(shù)碼管顯示器最高位的脈沖消隱輸入 接地，并將高位的脈沖消隱輸出。數(shù)字集成電路廣泛用于計(jì)算機(jī)、控制與測量系統(tǒng)，以及其它電子設(shè)備中。如配以適當(dāng)?shù)膫鞲衅?，可以對多種物理量進(jìn)行測試，比如機(jī)械振動的頻率，轉(zhuǎn)速，聲音的頻率以及產(chǎn)品的計(jì)件等等。閘門時間越長，得到的頻率值就越準(zhǔn)確，但閘門時間越長則沒測一次頻率的間隔就越長。這四部分電路的互相配合，通過各部分的作用來完成計(jì)數(shù)的功能。要求書寫詳細(xì)的設(shè)計(jì)說明書，對復(fù)雜的電路原理進(jìn)行重點(diǎn)分析，應(yīng)畫出程序流程圖。3 .設(shè)計(jì)各單元電路。設(shè)計(jì)要求：1 .分析設(shè)計(jì)要求，明確性能指標(biāo)。 課程設(shè)計(jì)要求及其技術(shù)指標(biāo)。2 .確定合理的總體方案。設(shè)計(jì)可控的計(jì)數(shù)器、寄存器、譯碼及顯示驅(qū)動電路。進(jìn)行功能仿真和時序仿真。必須仔細(xì)分析課題要求、性能、指標(biāo)及應(yīng)用環(huán)境等，廣開思路，構(gòu)思出各種總體方案，繪制結(jié)構(gòu)框圖。總體方案化整為零，分解成若干子系統(tǒng)或單元電路，逐個設(shè)計(jì)。 課程設(shè)計(jì)的預(yù)備知識熟悉數(shù)字頻率計(jì)器的應(yīng)用原理 。設(shè)計(jì)系統(tǒng)頂層電路。對仿真結(jié)果進(jìn)行分
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