【正文】 教學(xué)中存在的問題得到改善。 100、學(xué)校建立基于教學(xué)質(zhì)量設(shè)計(jì)的過程監(jiān)測機(jī)制，通過問卷調(diào)查等方式定期收集學(xué)生和教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，學(xué)習(xí)動機(jī)得到加強(qiáng)，個查閱資料 隨機(jī)聽課 問卷調(diào)查 1 吳寧 生發(fā)展為本的教學(xué) 課堂中安排教學(xué)活動和進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)時，關(guān)注不同學(xué)生的需求，實(shí)行分層、分類指導(dǎo)。 隨機(jī)聽課 查閱資料 1 夏銪 近 實(shí)施以學(xué)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動機(jī)和個別化學(xué)習(xí)需要，采取有針對性的措施，提高教學(xué)有效性。不達(dá)要求扣 分。 學(xué)生對校本課程的滿意度。 9學(xué)校有較為完善的校本課程開發(fā)計(jì)劃、《學(xué)校校本課程開發(fā)指南》，有校本課程的《課程綱要》和《學(xué)生選修課程目錄與課程介紹》。 9學(xué)校建立校外綜合實(shí)踐活動基地，每學(xué)期組織 1 次綜合實(shí)踐交流活動。 ，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合解決實(shí)際問題能力。 查閱資料 隨機(jī)聽 課 問卷調(diào)查 1 吳寧 四、提升教育教學(xué)質(zhì)量 建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的 課程 進(jìn)度。 90、學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求選用教材和教輔資料，不隨意增減替換。 教師網(wǎng)絡(luò)研修的合格率。不達(dá)標(biāo)扣 分。不達(dá)要求扣 分。 查閱資料 問卷調(diào)查 1 夏銪近 ，定期開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教 研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)無保障扣 分。 施、階段性成果等。 8指導(dǎo)教師制定并實(shí)施個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。 長對教師的基本功感到滿意。無扣 分。無優(yōu)惠政策扣 分。 師生座談 隨機(jī)聽課 問卷調(diào)查 近 《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織班主任學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)，提高班主任組織管理和教育能力。無制度扣 分。 7教師在教學(xué)中能夠有效落實(shí)學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)范和要求，教學(xué)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。 教師在學(xué)校能身心健康地工作和生活，幸福感強(qiáng)。 7學(xué)校定期開展教師文體活動。 70、學(xué)校能有效盤活教師資源，任課教師比例高，任課量足。 師的滿意率。 6所有教師能夠自覺遵守并踐行社會主義核心價(jià)值觀。 6學(xué)校制定并實(shí)施師德考核細(xì)則，建立師德考核檔案。 ，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。沒有布置扣 分。未開展實(shí)踐活動扣 分。 實(shí)地查看 學(xué)生座談 1 吳小季 ，組織學(xué)生到基地開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)等綜合實(shí)踐教育活動。 5組織學(xué)生參與學(xué)校的衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護(hù)等勞動。 5學(xué)校制定學(xué)生社會實(shí)踐活動制度，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動，定期為學(xué)生布置家務(wù)勞動。 5學(xué)校制定并實(shí)施社會藝術(shù)教育資源利用方案，有條件的學(xué)校與社會藝術(shù)團(tuán)體及社區(qū)建立合作關(guān)系。 實(shí)地查看 問卷調(diào)查 1 何艷 ，因地 制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組。 5學(xué)校配齊配足藝術(shù)教師。 5學(xué)校音樂、美術(shù)、書法課實(shí)施達(dá)到了國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)具有地域特色的校 本藝術(shù)課程。學(xué)校沒有開展眼保健操扣 分。 查閱資料 問卷調(diào)查 1 吳寧 、照明、通風(fēng)、課桌椅、黑板等設(shè)施達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，端正學(xué)生坐姿，做好眼保健操，降低學(xué)生近視率。 50、嚴(yán)格執(zhí)行教育部中關(guān)于學(xué)生作息時間、法定節(jié)假日、作業(yè)量的有關(guān)規(guī)定。 4學(xué)校體育場地和設(shè)施器材達(dá)到基本配備標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足學(xué)生參加體育活動的需要。 ，加強(qiáng)科學(xué)鍛煉指導(dǎo)和體育安全管理。 議。每低于 1%扣 分。組織學(xué)生積極參加上 級組織的各類體育比賽。 查閱資料 隨機(jī)抽測 1 謝偉 ，積極開展體育活動。 4體育課實(shí)施達(dá)到國家 課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校制定并實(shí)施學(xué)生每天一小時校園體育活動工作方案。 生能夠主動、積極地提問、合作、表達(dá)，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。 教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，教師不包辦代替，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。 ，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。 學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。 3教師樹立正確的學(xué)生觀，在教育教學(xué)中激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)氛圍良好。 學(xué)校沒有開心理健康教育課、未設(shè)立心理輔導(dǎo)室和無學(xué)生心理健康檔案分別扣 分。配備專兼職心理健康教育教師，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)開展心理輔導(dǎo)。 2學(xué)校制定覆蓋所有教育教學(xué)管理流程的養(yǎng)成教育制度，根據(jù)不同年齡段 學(xué)生的特點(diǎn)，分層開展養(yǎng)成教育。每年每生至少參加過 2 次志愿者活動。 學(xué)生信任教師的比率達(dá) 90%以上，每低 1%扣 分。 學(xué)生能夠自覺遵守守則。 2學(xué)校在醒目位置設(shè)置了《中小學(xué)生守則》專欄，所有學(xué)生能夠熟練背誦。 22 將學(xué)生德育活動參與情況和道德素養(yǎng)納入到學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中。 實(shí)地查看 問卷調(diào)查 1 羅秋燕 二、促進(jìn)學(xué)生全 提升學(xué)生道、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等，讓學(xué)生熟記并踐行社會主義核心價(jià)值觀。無專（兼）職宿管員扣 分。學(xué)校有條件而沒有設(shè)立特殊教室和配備專兼職教師分別扣 分。入學(xué)率每低 %扣 分。 學(xué)生因?qū)W習(xí)、家庭、身體、性別等因素而受到歧視 1 人次扣 分。 實(shí)際動員學(xué)生返校工作 查閱學(xué)生電子學(xué)籍 1 馮洋 滿足需要關(guān)注學(xué)生的需求 ，通過宣傳欄和校園網(wǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳，不讓一名學(xué)生因?qū)W習(xí)、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。 學(xué)生學(xué)籍準(zhǔn)確無誤。 有無學(xué)生逃課。 學(xué)籍信息準(zhǔn)確，管理規(guī)范。 學(xué)校有專（兼）人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，配有專用設(shè)備器材。 制定《教育收費(fèi)公示制度》，足額及時發(fā)放貧困學(xué)生資助金，規(guī)范使用營養(yǎng)改善計(jì)劃經(jīng)費(fèi)，并在明顯位置長期放置收費(fèi)公示欄。 ，利用信息技術(shù)等手段隨機(jī)編班，實(shí)行均衡編班、均衡配備各學(xué)科教師。否則扣 分。 查閱資料 1 馮洋 ，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競賽、特長班、獎勵證書等作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。無方案和宣傳扣 分。 余慶縣實(shí)施《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》評估細(xì)則（試行） 管理 職責(zé) 管理 任務(wù) 學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)要求 評價(jià)指標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)分 實(shí)得分 責(zé)任股室 評估要點(diǎn)及計(jì)分辦法 評估重點(diǎn) 評估辦法 一、平等對待每位學(xué)生 維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利 的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。 。 （扣分扣完該項(xiàng)分為止，下同） 適齡兒童少年鞏固率。 ，不以各類競賽、特長班、獎勵證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。編班過程邀請相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。 查閱資料 問卷調(diào)查 1 李鳳林 ，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育免費(fèi)的規(guī)定。 實(shí)地查看 隨機(jī)抽查 1 馮仕成 建立“控，使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好學(xué)籍管理。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)籍管理員失職而導(dǎo)致的有問題學(xué)籍未及時處理 1 人次扣 分。無制度、無記錄和缺勤應(yīng)對方案分別扣 分。輟學(xué)率每超過 %扣 分。無方案和實(shí)際開展工作記錄分別扣 分。 1豐富學(xué)生的校園生活，每個學(xué)生都有機(jī)會展現(xiàn) 并發(fā)展自己的特長。 1學(xué)校招生政策中 ,對殘疾兒童有登記，并提供方便入學(xué)的便利措施，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到 85%以上。 1學(xué)校為有特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生建立資源教室，教師接受過有關(guān)特殊教育方面的培訓(xùn)。 1學(xué)校有為留守兒童提供情感關(guān)懷的措施，為留守兒童配齊配足相關(guān)服務(wù)管理人員。 寄宿學(xué)生、家長對學(xué)校生活滿意。 2結(jié)合學(xué)生身 心發(fā)展特點(diǎn)，開展系列的德育主題實(shí)踐活動，每季度至少舉行 1 次社會主義核心價(jià)值觀主題活動。 查閱資料 實(shí)地查看 問卷調(diào)查 隨機(jī)訪談 1 吳小季 《中小學(xué)生守則》，讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行。 調(diào)查學(xué)生不知到守則內(nèi)容 1 人次扣 分，無校規(guī)校紀(jì)扣 分。 2學(xué)校實(shí)行全員育人導(dǎo)師制，學(xué)生發(fā)展檔案和導(dǎo)師工作檔案詳實(shí)。 2學(xué)校制定志愿服務(wù)制度，組織過學(xué)生進(jìn)社區(qū)等服務(wù)活動。 查閱資料 隨機(jī)檢測 1 羅秋燕 成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。 查閱資料 隨機(jī)檢測 1 吳小季 面發(fā)展 德品質(zhì) 《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。 3學(xué)校定期對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行檢測和分析，建立學(xué)生心理健康