【摘要】第一篇:《職業(yè)化員工》讀后感 現(xiàn)在越來越多的企業(yè)認識到,制約企業(yè)發(fā)展的最大瓶頸是:缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工??梢哉f企業(yè)核心競爭力的大小在很大程度上取決于員工職業(yè)化程度的高低。就像一場足球比賽,職業(yè)運動...
2025-10-26 14:40
【摘要】第一篇:職業(yè)化團隊讀后感 看余世維博士的《職業(yè)化團隊》 演講視頻有感 學(xué)習(xí)了余世維博士的《職業(yè)化團隊》演講視頻,頗有感觸。將職業(yè)化分為幾個部分來講,其中包括職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職...
2025-10-19 14:25
【摘要】59秒管理讀后感“59秒管理”,一本獻給客服和營銷的管理者的實用書籍,來不及一個字一個字的咀嚼,在有限的時間里以一名客服的基層管理者的角色,挑選了幾個針對自身水平以及公司現(xiàn)狀的篇章進行了解讀,受益匪淺。工具一:班組分群管理圖這是一項應(yīng)用于進行班組團隊管理建設(shè)工作有效的工具,在了解這項工具之前,作為班長的我認為對于團隊管理
2025-01-12 00:25
【摘要】閱讀書目:《班組文化管理手冊》讀完本手冊后,使我們了解到班組文化管理的意義,當(dāng)前對一個企業(yè)來說,建立現(xiàn)代企業(yè)制度,努力提高管理水平,是企業(yè)改善經(jīng)營管理,提高競爭力的必由之路,文化管理代表著企業(yè)管理的未來發(fā)展方向,企業(yè)文化源于基層,企業(yè)文化的落腳點就是班組,離開了班組企業(yè)文化就失去了發(fā)展的土壤。班組文化管理能夠提升公司對基層的管理水平,有助于班組成員的職
2025-08-31 12:53
【摘要】讀后感的讀后感第一篇:讀后感的讀后感我看完胖子《讀后感》,于是想寫個前呼后應(yīng)的“讀后感”的“讀后感”,讀后感的讀后感。我不喜歡空嘆空談,所以沒有什么敘事方式或者抒情、說教的詞匯用來起承轉(zhuǎn)合了,真是對不起自己的氪金狗眼。但如果有人說出“一輩子都快樂無憂無慮的人,肯定是個膚淺的人。”實在是該慶幸這個世界上其實還是有單純的大人存在
2025-04-22 11:32
【摘要】首先,管理是一種實踐“管理是一種實踐,其本質(zhì)不在于知而在于行,其驗證不在于邏輯而在于成果”。德魯克對生活和對管理的看法是一脈相承的,那就是任何一種知識,只有當(dāng)他能應(yīng)用于實踐,改變?nèi)藗兊纳?,這種知識才會有價值?!肮芾肀蝗藗兎Q之為是一種綜合藝術(shù)—‘綜合’是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力;‘藝術(shù)’是因為管理是實踐和應(yīng)用”德魯克思想
2025-01-15 18:18
【摘要】讀后感《復(fù)活》讀后感第一篇:讀后感《復(fù)活》讀后感《復(fù)活》讀后感寫于19世紀(jì)末的長篇小說是列夫.托爾斯泰三大代表作中最晚的一部,被認為是其創(chuàng)作的“最高一峰”。他沒有的波瀾和不安的騷動.完全是體現(xiàn)了一位詩人的暮年心靈的穩(wěn)健和無畏的大氣!是以一個農(nóng)民的眼光描俄國社會地主資
2025-04-08 03:27
【摘要】閱讀書目:《班組文化管理手冊》讀完本手冊后,使我們了解到班組文化管理的意義,當(dāng)前對一個企業(yè)來說,建立現(xiàn)代企業(yè)制度,努力提高管理水平,是企業(yè)改善經(jīng)營管理,提高競爭力的必由之路,文化管理代表著企業(yè)管理的未來發(fā)展方向,企業(yè)文化源于基層,企業(yè)文化的落腳點就是班組,離開了班組企業(yè)文化就失去了發(fā)展的土壤。班組文化管理能夠提升公司對基層的管理水平,有助于班組成員的職業(yè)發(fā)展方向和自我能力的體現(xiàn)
2025-04-14 22:37
【摘要】《德勝管理》讀后感當(dāng)我讀完德勝管理時,我心中充滿了許多的感動和好多的敬佩,深深感到《德勝管理》是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴經(jīng)驗,可以幫我們在公司管理上提升一個臺階。書中深刻剖析并展現(xiàn)了德勝公司如何解決一系列實質(zhì)性的問題,非常值得我們公司在解決這些問題時借鑒?!兜聞俟芾怼返那把灾兄苯犹岢隽顺汕先f的人到德勝參加考察的最有實質(zhì)性的三個問題,也正是我們公司碰到的三大問題:制
2025-04-07 21:32
【摘要】人性管理讀后感范文 人性管理關(guān)鍵在于以人為本!受啟發(fā)于《人性管理》我將從以下5個方面說明。 第一:自我管理。作為管理者要嚴格要求自己,少怪別人,多反省自己。最重要的是學(xué)會真正的管理——管事理人,即...
2024-12-03 22:13
【摘要】 《自我管理》讀后感 這是我第一次參加集團組織的系統(tǒng)培訓(xùn),很高興有這樣一個成長的機會,也很榮幸參加了這次培訓(xùn),這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視,反映了公司重視人才,培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略方針。 ...
2024-12-03 04:31
【摘要】第一篇:常態(tài)化制度化研討材料 “兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化自查交流稿 開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育,是以習(xí)近平同志為核心的黨中央加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署,是 全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程,是堅...
2025-09-21 06:52
【摘要】第一篇:讀后感--《復(fù)活》讀后感 《復(fù)活》讀后感 寫于19世紀(jì)末的長篇小說,被認為是其創(chuàng)作的“最高一峰”。他沒有的波瀾和不安的騷動.完全是體現(xiàn)了一位詩人的暮年心靈的穩(wěn)健和無畏的大氣! 是...
2025-10-26 12:38
【摘要】讀后感蝸居讀后感第一篇:讀后感蝸居讀后感3,.s,,,《蝸居》讀后感上海市實驗學(xué)校曹以瑾066041012看《蝸居》,心情是壓抑的。覺得人人都是悲劇。說它真實,就更可悲了。這是一部反應(yīng)社會飛速進步帶給青年人心靈沖擊、思維動蕩的內(nèi)心情感小說。文字犀利,內(nèi)心刻畫的入木三分
2025-04-25 21:35
【摘要】第一篇:讀后感蝸居讀后感 3,.s,,《蝸居》讀后感 上海市實驗學(xué)校曹以瑾06604101 2看《蝸居》,心情是壓抑的。覺得人人都是悲劇。說它真實,就更可悲了。 這是一部反應(yīng)社會飛速進步帶給青...
2025-10-31 22:58