【正文】 “哎呀，快點，快點洗呀。我離開了餐桌，徑直走向書房，心里空落落的，悲傷至極。過了不知多久，我緩緩抬起疲憊不堪的臉龐。他們彼此都不甘示弱，理直氣壯地爭辯起來，針尖對麥芒，一聲比一聲高，一句比一句有理。我想張口說時，卻被媽媽的一席話打斷了，“你還說！不就是你在考試前兩天說不要做卷子，看看數(shù)學(xué)書就可以了嗎？”她突然爆出的這句話，無疑是給此時的爸爸火上澆油。隨后，便是爸爸粗獷的聲音：“李惠雪，你自己來分析一下數(shù)學(xué)成績吧。身旁兩側(cè)的爸媽也沉默不語。 ? 。再想想現(xiàn)在的日子，真是 ??用奶奶的話說，“享福了”。就在看表的一剎那，無意中瞥見了一旁太師椅上的奶奶：瞇著眼睛，微張著嘴，盯著電視機，不知道在看什么?！崩蠇屟壑小昂玫碾娨暋?，就是那些扭扭捏捏，一到關(guān)鍵處便“請看下集”的電視劇。 其樂融融的家庭氣氛，卻彌補不了不能盡興看電視的遺憾。不一會兒，她的房間便依稀傳出了“咿咿呀呀”“咚咚鏘鏘”的聲音，不用說，又在看戲劇片了！時不時地，還能聽到奶奶那沙啞的嗓音 —— 看到高興處，奶奶便會跟著哼幾句；老媽剛進(jìn)自己的臥室，門還沒關(guān)緊，“你是風(fēng)兒我是沙 ?? ”的歌聲便響了起來；而客廳，則是我和老爸的體育世界。文章對母親的細(xì)節(jié)描寫，初讀之，似覺無味；再讀之，讓人動容；深讀之，則令人潸然淚下。突然意識到，僅僅這一頓飯工夫，母親就像時刻繃緊了弦的士兵一樣，隨時準(zhǔn)備站起身來。不一會兒，母親就端著兩盆熱氣騰騰的菜，回到了餐桌旁。兒子接過筷子隨口說了聲，謝謝奶奶。 ? 大家繼續(xù)吃飯。 ? 忽然有人喊，湯勺呢？聞聲一看，雞湯盆里，漂浮著縷縷香氣，卻沒有湯勺。 餐桌旁的一家子 一家人圍坐在餐桌旁，吃飯。就在那隊員快要落地的時候，爸爸又大吼“倒”，奇跡啊，一剎那的奇跡，那個日本人身子一歪，盤著腿就坐在了軟墊上。那個日本人出場了，一會兒拍拍自己的大腿，一會兒又拍拍自己的胳膊，一副勢在必得的樣子。 ? 盯著電視屏幕，我們一家人都對其他國家的運動員不感興趣，只關(guān)注中國隊。快把遙控器給我。嘿，就在樹下的那間屋里，在那臺電視機旁，我們一家人也在嘰喳嘰喳地爭論個不休呢。 要求二：要通過安排好內(nèi)容的主次詳略來突出中心。那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開，永遠(yuǎn)都不敢移開?！眰阆率窃S久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。”媽媽輕輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了。 ? 我的視線 ,這么久以來都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆 ?? 那藍(lán)色，明徹如天空。 《 蟬 》 、 《 貝殼 》 ： 蟬：思想感情：不管生命是否短暫長久，都應(yīng)積極面對生命，全情投入，好好地生活，追求生命的質(zhì)量。 根據(jù)知識短文習(xí)得的突出中心的方法分析例文。在模糊的夜色里，我依稀看見泛白的浪花興奮地、一次次地、永不疲憊地沖向沙灘，我也不由得加快了腳步。大約走了三分之一的路程，就到了能量補給點，說是能量補給，也不過是把我們出發(fā)時佩戴的下士勛章?lián)Q成了中士，然后有一杯姜湯。第四單元 寫作 突出中心 猜一猜 下面三段文字是學(xué)校組織夜行軍后，小學(xué)三年級、小學(xué)六年級和初中一年級同學(xué)寫的，請你猜一猜，這幾段文字分別是哪個年級的同學(xué)寫的，為什么？ 文段一 天空飄著蒙蒙細(xì)雨，一路上我們排著整齊的隊伍，有的無精打采，一副沒有睡醒的樣子；有的說說笑笑，特別興奮；還有的卻在那里不斷地抱怨走得好無聊。天空飄著蒙蒙細(xì)雨，馬路上的車稀稀拉拉。耳邊是海浪洶涌的聲音，一大一小，一短一長，宛若一首節(jié)奏鮮明的進(jìn)行曲。 要點有三： 一是每篇文章都要有一個相對集中而明確的中心； 二是突出中心，首先要有貫穿全文的線索，文章要圍繞這條線來寫； 三是突出中心，還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略。 明確： 《 紫藤蘿瀑布 》 ： 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的 ,我們要好好過 《 走一步，再走一步 》 ： 過記敘“我”童年時的一次爬山經(jīng)歷，感悟到：在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，走好每一步，定能戰(zhàn)勝一切困難。 《 雖有嘉肴 》 ： 出教和學(xué)是相互促進(jìn)，相輔相成的，即“教學(xué)相長”，告訴了我們實踐出真知的道理。“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒有，雨傘沒有歪啊。我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無雨的天空?！皨?，真的它沒有歪，沒有。 于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個周末穿梭于補課地點的人是我 …… 這一切，都因為那把傾斜的藍(lán)色的傘。 ： 要求一：必須有貫穿全文的線索，文章要圍繞這條線索來寫。 那個周末，天氣格外的好，門前那棵筆直的楊樹上有大群的麻雀，嘰啾嘰啾地爭論個不休?！? ? “哎呀 —— 老爸你就喜歡看戰(zhàn)爭片兒。先湊合吧。每每日本隊員出場，我真擔(dān)心他會得冠軍。爸爸兩眼緊盯著那名日本參賽隊員，眉頭皺得緊緊的。 ? 你瞧我們一家子，快樂和睦溫馨的一家子。兒子學(xué)校里發(fā)生的新鮮事；妻子單位里的同事哪個又結(jié)婚了，哪個又離了；妹妹的生意，永遠(yuǎn)像股市一樣波瀾壯闊；我的寫作進(jìn)度，常常獲得最高的關(guān)注；最難得發(fā)言的是母親，她端著飯碗，眼睛盯著講話的人，似乎插不上一句嘴。母親邁著碎步，走進(jìn)廚房，拿來了湯勺。兒子彎腰撿起筷子，我正準(zhǔn)備讓他去廚房再換一雙，母親已經(jīng)放下飯碗，站了起來，去廚房又拿了一雙干凈的筷子來，遞給兒子。”