【摘要】 三年級語文教案——《快樂的小燕子》2 第二課時 教學目標： ，理解重點詞的意思，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。 ，激發(fā)對燕子的喜愛之情。 教學程序 教師...
2025-11-07 23:37
【摘要】菊潭學校：胡嬋媛?鳥，翅膀很長，尾巴像張開的剪刀，羽毛黑色，嘴邊羽毛和腳部呈橘紅色，腹部白色，喜歡在民居房的角落或民居房的燈泡上方用泥搭窩。學習目標：1、學會本課生字新詞，并能正確、工整地書寫本課的10個生字。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文的敘述順序。3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗。
2025-11-20 07:57
【摘要】 幼兒園中班教案?有只小燕子?含反思 中班教案?有只小燕子?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試自己創(chuàng)編歌曲，感受創(chuàng)編的樂趣，學會歌曲并注意唱好附點節(jié)奏和休止符，感受助人的快樂，快來...
2025-09-22 09:52
【摘要】 幼兒園中班音樂教案《有只小燕子》含反思 中班音樂教案《有只小燕子》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試自己創(chuàng)編歌曲，感受創(chuàng)編的樂趣，學會歌曲并注意唱好附點節(jié)奏和休止符，感受助人的快...
2025-09-28 01:40
【摘要】 幼兒園小班音樂教案?小燕子?含反思 小班音樂教案?小燕子?含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關小燕子的動作，感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受...
2025-09-22 09:41
【摘要】 幼兒園中班音樂教案?小燕子?含反思 中班音樂教案?小燕子?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受音區(qū)域中低的位置，分辨音的上下，感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自...
2025-09-22 09:45
【摘要】 幼兒園中班教案《有只小燕子》含反思 中班教案《有只小燕子》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試自己創(chuàng)編歌曲，感受創(chuàng)編的樂趣，學會歌曲并注意唱好附點節(jié)奏和休止符，感受助人的快樂，快來...
2025-09-28 02:08
【摘要】1 三年級語文教案——?快樂的小燕子?1 教學目標： 。 、流利、有感情地朗讀課文。 ，理解重點詞的意思，感受小燕子的 活潑可愛和明媚的春景。 ，激發(fā)對燕子的喜愛之情。 教學重點 ...
2025-09-12 22:21
【摘要】教案三年級語文上冊《快樂的小燕子》之二 【教學目的】 ，并能正確、工整地書寫本課的8個生字。 、流利、有感情地朗讀課文。理解課文的表達順序。 ，理解重點詞句的意思，感受小燕子的爽朗可愛和明麗的...
2025-01-15 05:19
【摘要】1 三年級語文教案——?快樂的小燕子?2 第二課時 教學目標： ，理解重點詞的意思，感受小燕子的 活潑可愛和明媚的春景。 ，激發(fā)對燕子的喜愛之情。 教學程序 教師活動 學生活動 ...
2025-09-12 22:14
【摘要】教案三年級語文上冊《小燕子進步了》之一 教學目的： 1 學會本課的生字新詞 2 理解課文內(nèi)容，明白媽媽為什么滿意地笑了。 3 正確流利地朗讀課文.，分角色朗讀課文，再演一演。 教學重難...
2025-01-25 04:59
【摘要】 幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小燕子和它的朋友》含反思 大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小燕子和它的朋友》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過閱讀繪本，初步了解鳥禽類動物的嘴巴外形和生存環(huán)境、生活...
2025-09-27 20:41
【摘要】主要內(nèi)容:?本文主要描寫了明媚的春天和活潑可愛的小燕子。用“”勾畫描寫春景的詞句，美讀，想象，品味，感受春光的明媚與生活的美好。春雨如煙如霧，無聲無息地下著。水田里的秧苗，塘邊的柔柳，綻開的桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤潤的。用“..”標出小燕子動作的詞語。
2025-12-02 15:35
【摘要】西師大版三年級語文下冊第一單元，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。，激發(fā)同學們對燕子的喜愛之情，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。學習目標初讀感知課文內(nèi)容:，不會的字可查字典解決；：課文從哪些方面介紹了小燕子，從哪些地方可以體會到小燕子的快樂。學習生字鹽漾瞬醋
【摘要】西師大版三年級語文下冊第一單元一、領悟教材、確定目標（教材分析）三﹑生為主體、選擇教法（教法選擇）四、培養(yǎng)能力、指導學法（學法選擇）五﹑教學媒體、合理利用（教學手段）六﹑優(yōu)化結(jié)構(gòu)、心靈對話（教學過程）二、理念指導、思想明晰（設計理念）知
2025-11-20 14:05
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