【正文】 排運輸力量，考慮到盡力可能使攤鋪機前方運料車在等侯卸料的保證在 5 輛車以上。 驗收通過后，進行下一步工序。 標劃施工大樣線，對調(diào)控點、變坡點等特殊點和攤鋪機的行車線與分車線都必須有明顯標識。瀝青混凝土面層施工時，將使用作業(yè)機具如下表： 機器名稱 型號 數(shù)量 用途 攤鋪機 ABG423 2 臺 攤鋪 鋼輪壓路機 DD110 2 臺 初壓 鋼輪壓路機 DD130 2 臺 復壓、終壓 水車 5T 1 臺 加水 其他 少火車、烙鐵、平粑、篩子、方掀、靠尺、手推車 d、檢測儀器準備：檢測儀器配備主要有直尺、 紅外線測溫計、平整儀等。試驗段后，召開技術(shù)總結(jié)會，針對存在的問題和不足，制定有效的整改措施進一步完善施工工藝并經(jīng)監(jiān)理工程師批準后進行全面施工。先對瀝青混凝土面層的施工將切實做好基層驗收、技術(shù)準備、人員組織、設(shè)備組織、作業(yè)準備、混合料運輸、混合材料攤鋪和碾壓底基驗收這八個環(huán)節(jié)。澆灑透層瀝青后，易立即灑石屑或粗砂，用量 3m179。 用膠輪的輕型壓路機碾壓 12 遍，激活格柵背膠即可攤鋪瀝青路面 。 (2)人工鋪設(shè) 將整卷土工格柵放在卡車后或手推車的放卷架上，注意其粘性面向下。 （ 6）格柵鋪設(shè)時，要求路面溫度在 5℃ — 6℃ (1)機械鋪設(shè) 將整卷土工格柵裝在拖拉機前的放卷架上，注意其粘性面向下。 （ 2）玻纖格柵背膠易溶于水，雨天或路面潮濕時不得施工。 不能將釘子釘于玻纖格柵上，也不能用錘子直接敲擊玻纖格柵，固定好后，如發(fā)現(xiàn)釘子斷裂或鐵皮松動，則需重新固定。 玻纖土工格柵 施工 常用的玻纖土工格柵有帶自粘膠和不帶自粘膠兩種，帶自粘膠的可直接在已平整的基層鋪設(shè)，不帶自粘膠的，通常采用釘子固定法。這樣作業(yè)對基層質(zhì)量沒有影響，還可快加工程進度。 ，要能時噴霧 灑水，以防止水泥穩(wěn)定基層風干。 因故斷超過初凝時間過長，應(yīng)設(shè)置施工縫。 ，要清掃砂礫執(zhí)層，墊層上不能有雜物。碾壓時壓輪不能直接與筋材接觸，未壓實的加筋體一般不允許車輛在上面行駛，以免筋材錯位。當填蓋一層土后，未碾壓前，應(yīng)再次用人工或機具張緊格柵，力度要均勻，使格柵在土中為繃直受力狀態(tài)。 格柵鋪設(shè)：在平整壓 實的場地上，安裝鋪設(shè)的格柵其主要受力方向（縱向）應(yīng)垂直于路堤軸線方向，鋪設(shè)要平整，無皺折，盡量張緊。分段施工時 ,上下兩層接縫距離為 500mm,接縫處夯壓密實。碾壓時，主碾重疊不小于 30cm。 天然砂礫路基施工 天然砂礫應(yīng)平鋪整平后，進行機械碾壓。 (2)整平 卵石入槽后，挖掘機倒退法整平。自卸汽車倒至基槽漂石，反鏟挖掘機整平后，壓路機壓實。 卵石路基基層施工 路基施工是道路施工重點 ， 必須將原地面上各種雜物清除，保證填土表面無積水。如基礎(chǔ)不能及時施工時，可在基底標高以上留出 厚土層，待做基礎(chǔ)時再挖掉。 （ 4）應(yīng)注意控制的質(zhì)量問題 基礎(chǔ)底部土方超深開挖：開挖基坑（槽）或管溝均不得超過基底標高。施工時，應(yīng)加強對邊坡、支撐、土堤等的檢查。最后由兩端軸線（中心線）引樁拉通線，檢查距槽邊尺寸，確定槽寬標準，據(jù)此修整基槽，最后人工清除槽底土方。 （ 2）開挖基槽： 采用反鏟挖土機開挖基槽從槽的端頭 ,以倒退行駛的方法進行開挖 ,將土方甩到基槽兩側(cè) ,應(yīng)保證邊坡的穩(wěn)定。 夜間施工時，應(yīng)合理安排工序，防止錯挖或超挖。 道路的定位控制線（樁），標準水平樁及基槽的灰線尺寸，必須經(jīng)過共同檢驗合格，并辦完預(yù)檢手續(xù)。驗線允許偏差根據(jù)規(guī)范規(guī)定?？刂泣c沿道路中心線兩側(cè)交錯間隔布置，形成多個控制體 系，同時控制樁做醒目標志，以防在施工過程中被碰動。聯(lián)系施工需用材料、機械的進場工作。廠區(qū)道路連通各裝置區(qū)域，并與經(jīng)七路相連。 本系統(tǒng)是目前流行的成績管理系統(tǒng)的一個縮影，在后面的工作中，應(yīng)該更多的考慮在實際教學活動中的應(yīng)用，不斷的完善該本系統(tǒng)的其他的功能，力爭做出更多的特色，使本系統(tǒng)能夠達到在實際生活中應(yīng)用的目標，成為名副 其實的真正服務(wù)廣大學校用戶的產(chǎn)品。 (2) 界面布局設(shè)計，登錄界面導航欄的安全退出的作用是當用戶進入相應(yīng)角色主頁面的時候，直接退回登錄頁面的鏈接；修改建議：最佳的設(shè)計應(yīng)該是用首頁進行鏈接，返回登錄頁面，而安全退出執(zhí)行的任務(wù)則應(yīng)該是：當用戶點擊的時候，則關(guān)閉該系統(tǒng)。該界面擁有查詢、添加 、修改、刪除等字樣便于教師操作。 SQL Server 2020 不僅是個巨大的數(shù)據(jù)容器，更是個非常強大的數(shù)據(jù)處理工具，而且可以很好的與 JAVA 合作，因此是本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫服務(wù)的理想選擇。 SQL Server 2020 帶有交互式調(diào)節(jié)和調(diào)試查詢、從任何數(shù)據(jù)源快速移動和轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)、以及按 TransactSQL 方式定義和使用函數(shù)等功能。 Java 有許多值得稱道的優(yōu)點，如、面向?qū)ο?、分布?、可靠 、安全、結(jié)構(gòu)中立性、可移植性、高性能等。 Java 平臺包括了 Java 應(yīng)用程序接口 和 JAVA 虛擬機。其中業(yè)務(wù)外觀層主要 是完成界面與用戶的交互功能，在用戶程序里面是一些 ASPX頁面和代碼；業(yè)務(wù)邏輯層用于封裝商業(yè)邏輯和規(guī)則，在應(yīng)用程序里面被封裝為 .NET組件；數(shù)據(jù)庫訪問層通過業(yè)務(wù)邏輯層中的數(shù)據(jù)訪問組件與 SQL SERVER 交互，所有數(shù)據(jù)獲取依靠 SQL 語句來進行。傳統(tǒng)的 C/S 結(jié)構(gòu)基于兩層結(jié)構(gòu)，業(yè)務(wù)處理程序集中在客戶端。如表 所示 。本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計分為以下兩個 個部分：（ 1）數(shù)據(jù)庫中表的設(shè)計（ 2）用戶權(quán)限管理的設(shè)計。 用戶流 程 用戶通過本系統(tǒng)的登陸界面選擇是學生登陸或者是教師登陸，然后學生進入學生成績查詢系統(tǒng)的界面對自己的成績進行查詢。 學生成績管理系統(tǒng) 教師登錄 成績添加 成績刪除 成績修改 成績查詢 學生登錄 成績查詢 （ 3）學生成績的查詢：在教師輸入學生的相關(guān)信息過后可以根據(jù)學生所在省市、城市、輸入成績的時間、學生的學號等相關(guān)信息過后來查詢學生的信息。登陸界面簡潔，方便，大方。本系統(tǒng)還 對操作人員的 技能要求比較低，操作方便，能夠?qū)崿F(xiàn)方便的擴展，滿足學校發(fā)展的需要 能夠保障管理數(shù)據(jù)的安全，準確 。 可行性分析 學校 可行性 現(xiàn)在，計算機的價格已經(jīng)十分低廉，性能卻有非常的好，本系統(tǒng)的開發(fā)可以為代替人工進行許多繁雜的勞動，節(jié)省資源提高學生管理工作的效率，同時還能具有較高的安全性。 關(guān)鍵詞： B/S模式； JAVA； SQL Server Abstract： This according to the popular B / S architecture model, bined with the current status of student achievement management system using SQL Server 2020 database and JAVA technology, design and development of student achievement management system, the system is divided into front page and back office management two parts, the main acplishment query results to delete, add scores, results modify the four main functions. In detail, the focus to consider the user to add results, performance query both easy to operate, and strive to bring convenience for customers. Key words： B/S mode； JAVA； SQL Server 近年來，隨著高校的擴招，運用常規(guī)的方法對學生成績的管理變得越來越困難，因此學校迫切的需要一種高效的系統(tǒng)來幫助其管理學生的成績。在細節(jié)方面，著重考慮了用戶添加成績、成績查詢兩方面的簡易操作，力求為客戶帶來方便。 1 系統(tǒng)的需求分析 系統(tǒng)的可行性分析和需求分析應(yīng)在弄清用戶需求的基礎(chǔ)上，提出可供選擇的方案，進行調(diào)查研究、信息流程分析和數(shù)據(jù)收集，對開發(fā)中出現(xiàn)的各種問題進行估計，便于在開發(fā)中能正確處理。 需求分析 本系統(tǒng)在 滿足學校學生 成績 管理職能的基本要求 ， 為學生、教師等各 層次管理者提供數(shù)據(jù)支持并且提供方便靈活的數(shù)據(jù)查詢功能。 如 圖 11 所示 ： 圖11 系統(tǒng)功能模塊圖 模塊功能介紹 系統(tǒng) 首先呈現(xiàn)的是登 陸頁面 ，用戶通過登陸頁面可以進入到系統(tǒng)內(nèi)，進行學生或者教師的登陸，并通過錄入教師的號碼和學生的學號以及點擊學生或者教師來登陸。 （ 2） 學生成績的添加：打開添加界面過后教師可以根據(jù)學生的學號進行添加并在學生描述欄輸入學生的成績以及科目，在下面的框架中輸入你添加的時間和學生的所在省市以及所在城市 方便查詢。 （ 6）學生登陸的查詢：學生登陸該系統(tǒng)過后學生只有查詢功能看自己的成績和信息是否正確然后報告與教師。 3 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計是整個設(shè)計過程中非常重要的步驟，它將為整個系統(tǒng)的實現(xiàn)提供強大的后臺數(shù)據(jù)支持，使前臺的操作更為方便，所以數(shù)據(jù)庫設(shè)計成為了本系統(tǒng)實現(xiàn)過程中最為重要的一步。 主要表的結(jié)構(gòu)設(shè)計如下 數(shù)據(jù)庫中表的設(shè)計都滿足 BCNF[8]，表的名稱和字段的名稱都是其英文的縮寫，這樣查詢起來很方便，簡單明了，節(jié)約時間，不會造成數(shù)據(jù)的混亂。 技術(shù)背景 B/S 體系結(jié)構(gòu)和三層結(jié)構(gòu)模型 B/S 體系結(jié)構(gòu)，即 Browser/Server(瀏覽器 /服務(wù)器 )結(jié)構(gòu)，是對傳統(tǒng)的 C/S結(jié)構(gòu)進行相應(yīng)的改進而產(chǎn)生的新型體系結(jié)構(gòu)。這三層被清晰的分割為分布式應(yīng)用的三個方面。由 Sun 微系統(tǒng)公司發(fā)布，并作為一種開放的標準進行提供。因此， Java 非常適合于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)和 Inter 環(huán)境，現(xiàn)在已成為Inter 中最受歡迎、最有影響的編程語言之一。此外，還可以根據(jù)分析結(jié)果自動驅(qū)動商業(yè)過程以及從最復雜的計算靈活地檢索自定義結(jié)果集?？梢栽诒３致?lián)機的同時輕松地在計算機間或?qū)嵗g移動和復制數(shù)據(jù)庫 。 登錄 界面圖 4— 1 登錄進去過后教師立即進入該界面。 測試結(jié)果及修改建議 (1) 登錄、注冊模塊，由于設(shè)計的局限性，沒有注冊的用戶在登錄可以隨意進入系統(tǒng)，并且沒有登錄用戶的權(quán)限，新用戶在注冊的時候可以隨意輸入任何符號 ；修改建議：首先添加驗