【正文】 以無(wú)效?！赌阍跒檎l(shuí)工作》無(wú)疑也是其中的“一棒”，也無(wú)疑又是綿軟無(wú)力的一棒。這是一大進(jìn)步。試想一下，如果沒(méi)有工作，我們的生活將會(huì)怎樣？我們正常的生活秩序會(huì)不會(huì)打亂？在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，工作機(jī)會(huì)來(lái)之不易，不珍惜工作機(jī)會(huì)，不努力工作而只知道抱怨的人，不管學(xué)歷能力有多高，總會(huì)排在被遺忘的角落。這一點(diǎn)，每個(gè) 人都深有體會(huì)。以高度的責(zé)任感和使命感來(lái)完成工作，這就需要我們對(duì)工作要有熱情。 一是不管目前我們從事何種工作，都要珍惜它，善待工作，勝任本職。 工作態(tài)度是一個(gè)永遠(yuǎn)講不完的話題，由于我們會(huì)在工作中遇到種種題目，它們會(huì)影響我們的作激情。這與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為他人干活”的想 法完全不同，展現(xiàn)了工作的真正內(nèi)在，為點(diǎn)燃工作激情打下基礎(chǔ)。 那些被解雇或者一直得不到提升的人，每每不是由于他們的本領(lǐng)不敷，而是他們的態(tài)度不敷端正。 工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力，這是《你在為誰(shuí)工作》夸大的重點(diǎn)。萬(wàn)萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，效果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益?！? 《士兵突擊》里許三多的扮演者王寶強(qiáng)在接受主持人采訪時(shí)的一段話，給我的震撼很大，主持人問(wèn)他：“你當(dāng)初在劇組里當(dāng)群眾演員時(shí)有沒(méi)有想過(guò)，就這樣跑龍?zhí)住⒋螂s如果得不到機(jī)會(huì)成不了明星怎么辦？他脫口而出：“只要你認(rèn)真努力的把每件小事情做好，總會(huì)有人發(fā)現(xiàn) 你的”！是啊，這是淺顯卻不易悟得的道理。 它通過(guò)提出“你在為誰(shuí)工作”這個(gè)需要自我反思的人生問(wèn)題，并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答，從而讓每一位員工從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒槔峡偞蚬さ耐瑫r(shí)，也是在為自己工作”的樸素理念。 上面這段話出自《你在為誰(shuí)工作》。 通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到自己需要提高的地方還有很多。從教學(xué)常規(guī)的落實(shí)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生一路走來(lái)，我付出了辛勤的 .汗水，為了能在教育教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)，得心應(yīng)手，我還參加自學(xué)考試取得了本科文憑 。 隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種媒體不斷的深入到我們的生活，學(xué)生各方面的素質(zhì)都在不斷的提高。 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過(guò)了多少年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁。如果自 己在工作中不快樂(lè)，那絕不是工作的錯(cuò)，因?yàn)闆](méi)有人對(duì)你的快樂(lè)負(fù)責(zé)，我們必須從自身查找原因，我們?yōu)槭裁匆x擇工作 ?不是工作需要我們，而是我們需要工作。 工作確實(shí)是一個(gè)人一生中最有意義、最有價(jià)值的時(shí)間，人生的重要意義確實(shí)就在工作之中。 當(dāng)我靜下心來(lái)閱讀這本書(shū)，我似乎尋找到了自己所要追求 的夢(mèng)想，迷失的羔羊，突然，有一天，因?yàn)闀?shū)籍中的小小哲理領(lǐng)悟到了，原來(lái)，成功、失敗、需要的僅僅是有一種良好的心態(tài)。只是那半年，在操場(chǎng)的跑道上，下一站，我要完成的夢(mèng)想是何方？我的領(lǐng)導(dǎo)們，可能以為我是想法，思想變化了。我的情感思緒在跟自己心里做著惡劣的斗爭(zhēng)。 漸漸的，心態(tài)上有了巨大的變化?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是幫大家整理的你在為誰(shuí)工作的讀后感（通用 6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?？赡軉幔恳苍S只有在剛上班的頭三個(gè)月我會(huì)相信。全書(shū)共分五章，各章有五至七節(jié)不等，各章節(jié)有其題目，各小節(jié)圍繞本章展開(kāi)，形式上有序而不亂，可使讀者一目了然輕松進(jìn)入正文閱讀。僅從題目上看，前兩者還有些許象征意味，而這次的《你在為誰(shuí)工作》卻是直白無(wú)誤由說(shuō)教演變?yōu)橛?xùn)導(dǎo)。相對(duì)于前者的頗有威力，后者卻使人頗有 微詞。 你在為誰(shuí)工作的讀后感 6 當(dāng)籠罩在我們上空的政治迷霧漸漸散去，意識(shí)形態(tài)控制的手段也隨之壽終正寢。 四是要牢記：自己在工作的同時(shí)也是在為自己工作。 三是用感恩的心去工作。 二是對(duì)工作要有熱情。讀完這本書(shū)后，感觸頗深，讓我從多方位、多角度對(duì)“工作”有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。不懂得這一點(diǎn)，工作起來(lái)就會(huì)毫無(wú)負(fù)氣，縱然是身處高位、拿著高薪也不例外。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能提供如此高度的充分、表達(dá)自我的時(shí)機(jī)、小我私家使命感以及一種活著的理由。不能說(shuō)具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些雷同的態(tài)度。不懂得這一點(diǎn)，工作起來(lái)就會(huì)毫無(wú)負(fù)氣，縱然是身處高位、拿著高薪也不例外。 你在為誰(shuí)工作的讀后感 4 因此，書(shū)中多次警覺(jué)人們：“在工作中，不論做任何事， 都應(yīng)將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次使命都視為一個(gè)新的開(kāi)端，一段新的經(jīng)驗(yàn)，一扇通往成功的時(shí)機(jī)之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘 情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益?！赌阍跒檎l(shuí)工作》這本書(shū)，如道家常般的每一句話是那么實(shí)在又那么在理，列舉的每個(gè)事例是那么熟悉，仿佛一面鏡子。那么，是什么在造就我們、改變我們？是“態(tài)度”。業(yè)余時(shí)間 ,我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的參考資料 ,或上網(wǎng)查閱資料 ,發(fā)現(xiàn)對(duì)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來(lái) ,并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。從一支粉筆、一個(gè)黑板的教學(xué)到光盤(pán)、實(shí)物投影、制作幻燈片等多媒體課件輔助教學(xué) 。因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，才有了我今天的成績(jī)。每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。當(dāng)工作只是一種義務(wù)時(shí)，生活則是一種苦役。 不管每個(gè)人一生中的工作時(shí)間長(zhǎng)短，也不管一個(gè)人從事怎樣的工作和職業(yè)、工作的內(nèi)容對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的作用微小或者巨大，每一個(gè)人的工作總會(huì)要對(duì)所處時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步起到一些應(yīng)有的貢獻(xiàn)，沒(méi)有每個(gè)人在工作中的這些貢獻(xiàn)，也就不會(huì)有人類社會(huì)整體意義上的進(jìn)步，這也是為歷史發(fā)展所證明了的客觀事實(shí)。 許多時(shí)候， 一個(gè)人工作時(shí)的心態(tài)決定著你的工作效率，每個(gè)人都有自己的理想，都有因?yàn)槔硐牒同F(xiàn)實(shí)之間存在著很大的差異而產(chǎn)生疑惑，不知所措，進(jìn)而垂頭喪氣，駐足不前，覺(jué)得成功離自己很遠(yuǎn)是一個(gè)難圓的夢(mèng)。我并未忘記我的學(xué)生們。那半年里，我墮落了。填飽肚子的工具，到而今，面對(duì)眼前工作的窘態(tài)。你在為誰(shuí)工作的讀后感（通用）（大全五篇） 第一篇：你在為誰(shuí)工作的讀后感（通用） 你在為誰(shuí)工作的讀后感（通用 6篇） 讀完一本名著以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。面對(duì)工作，從最初畢業(yè)后的崗位所需，成長(zhǎng)所需，家庭所需。即使到達(dá)了一個(gè)高點(diǎn)，然而，下來(lái)，繼續(xù)尋找高點(diǎn)的時(shí)候，我迷路了。還好，那刻，僅有的理智讓我執(zhí)著著，我并未遺忘教學(xué)。這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)這兩本好書(shū)，能夠給自己當(dāng)頭一棒，幫助自己理清思路，拒絕找些借口來(lái)敷衍自己，認(rèn)真地投入到工作中。 轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間悄然逝去，如果說(shuō)一個(gè)人的一生為 80 年時(shí)間，除掉童年和學(xué)習(xí)生活以及老年休養(yǎng) 的時(shí)間外，對(duì)人類社會(huì)最有意義的就是一個(gè)人一生中的工作時(shí)間，從時(shí)間度過(guò)的效益上來(lái)說(shuō)，人生的重要意義主要體現(xiàn)在一個(gè)人的工作過(guò)程之中。 高爾基說(shuō)過(guò)：當(dāng)工作是一種樂(lè)趣時(shí)，生活就是一種享受 。 我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福，只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式，作為剛成長(zhǎng)起來(lái)的教師，我一刻也不敢怠慢，從傳統(tǒng)教學(xué)模式到課程改革 。 我們應(yīng)該清醒地知道工作是為了自己，所以我們要認(rèn)識(shí)工作，了解工作，努力工作，認(rèn)真工作。 你在為誰(shuí)工作的讀后感 3 “每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為公司里的核心員工，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值；有的人一直碌碌無(wú)為；有些人牢騷滿腹，總認(rèn)為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲??眾所周知，除了少數(shù)天才