幼兒園優(yōu)秀家長先進(jìn)事跡典型材料-全文預(yù)覽
【正文】 園聯(lián)系的紐帶之一。 幼兒園“半日開放”活動，也是他非常喜歡的活動之一。遇到孩子喜歡的故事，他就鼓勵孩子在閱讀后試著講出來，慢慢地王 就成了家里的故事王，還把《十二生肖》的故事帶到幼兒園分享給了全班的小朋友。他很高興自己的孩子在幼兒園里參加了豐富的 活動，得到了全面的發(fā)展。 上大班后，老師提倡孩子多玩益智玩具。王 的媽媽是一名高中教師，工作任務(wù)重，工作時間長，所以他主動承擔(dān)起了王 的日常生活陪伴。 家庭是孩子的終身學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，教育孩子健康成長，是幼兒園老師和家長共同的責(zé)任。孩子的童年只有一次，所以適當(dāng)抽出點時間陪孩子一起出去玩兒、一起做手工、一起做游戲、拋開一切煩惱，和孩子有一次心與心的互動與交流，就一定會有收獲的。大多數(shù)家長在這個年齡段大多忙于工作，很少有時間陪伴孩子。寶貝有了進(jìn)步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。 老師及學(xué)校布置的作業(yè)或者手工積極完成。孩子每天大部分時間是和老師同學(xué)一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比她們做家長的都要了解孩子。再比如不讓孩子看電視，自己首先不能看電視。只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。作為家長，她首先想要向老師以及園長真誠的說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！” 說到教育孩子，開始她也很迷茫，真的是在摸著石頭過河。而那些被剝奪了童年快樂的孩子很多都變得性格內(nèi)向，與人交流的能力受到了壓抑，最終反而讓家長不斷擔(dān)心憂慮。今年，幼兒園舉辦了一個更加能夠培養(yǎng)孩子們動手能力、手眼協(xié)調(diào)能力以及對各種工具使用能力的活動。 再比如，今年年初三八婦女節(jié)當(dāng)日，劉佳坤媽媽積極報名主動承擔(dān)本次義教，去教小朋友用皺紋紙制作康乃馨，在制作過程中，需要剪紙、粘貼、折疊而且還要進(jìn)行多次不同的顏色搭配。 孩子在幼兒園的生活除了老師，最關(guān)心的莫過于家長。幾年來，一直以來都以孩子為生活重心，是一位專職母親。 活動中，孩子們積極參與，整個活動就是在這樣輕松快樂的氣氛中完成了搭建，孩子們的動手能力、空間感覺、想象力以
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