【正文】 道它們天生是個(gè)調(diào)皮鬼。為了不讓鴨子被別人偷走，我負(fù)責(zé)在原地看守鴨子。 來(lái)到一家店面，我們問(wèn)老板：“老板，有鴨飼料賣嗎？” 那個(gè)老板說(shuō)：“有哇！一塊五錢一斤！”“那我們先買一斤好了。賣鴨子的是一個(gè)老爺爺，看起來(lái)很老練。 小學(xué)寫作文 900 字篇 3 今天，我和幾個(gè)比較要好的朋友在一起玩，玩著玩著，突然看見(jiàn)我的同班同學(xué)胡艷華樂(lè)滋滋地抱著幾個(gè)可愛(ài)的小鴨子回家。 下山的途中，我看到了很多奇松，如薄團(tuán)松、黑虎松、鳳凰松、探海松等，大多形態(tài)奇美，長(zhǎng)在非常危 險(xiǎn)突兀的石縫中，每當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，松濤如海，風(fēng)聲如笛，聲色之美，只可意會(huì)，不可言傳。我深深地認(rèn)識(shí)到，只要我們有足夠動(dòng)力，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，最終是可以登臨到達(dá)理想的頂峰，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是意境。尤其是當(dāng)我們仰窺天目松的時(shí)候，那青松在懸崖上爭(zhēng)奇、怪石在奇峰上斗艷的美景，讓我們由衷地贊美大自然的鬼斧神工?！钡拇_，黃山的奇峰 很多，幾乎峰巒疊嶂。 緊接著我們逐一游覽了石門峽、翡翠谷、九龍瀑，其中九龍瀑給我的印象極為深刻，正如李白所言：“瑰景現(xiàn)，飛瀑直下似白簾。當(dāng)我們踏著石板小路在青瓦白石間穿行時(shí)，那專屬宏村的世外桃源般寧?kù)o和溫軟的氣息撲面而來(lái)，讓人頓覺(jué)步履輕快。 下了汽車，天剛蒙蒙亮，雨后初晴的天氣，山腰處云海起伏，如緞帶，似錦帛，與大山纏綿依偎。幸福是得到家人的體貼關(guān)心和無(wú)私呵護(hù)，幸福也是戰(zhàn)勝困難，迎難而上，取得成功。開(kāi)始信心十足的我，看到對(duì)手們實(shí)力雄厚，不甘示弱，心里有些忐忑不安了 。 幸福也是戰(zhàn)勝困難，迎難而上，取得成功。爸爸媽媽看到后立刻從熱被窩里鉆出來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì)兒用冷手巾放我額頭上，一會(huì)兒在家里翻箱倒柜找藥給我吃，可我情況越來(lái)越嚴(yán)重，爸爸當(dāng)機(jī)立斷送我去醫(yī)院看急診，掛上水的我依偎在媽媽的懷里，爸爸在耐心的陪伴，我的病情逐漸好轉(zhuǎn)起來(lái)，溫度也退下來(lái)了，爸爸媽媽的心才放松下來(lái)。 小學(xué)寫作文 900 字篇 1 幸福是什么？蠟燭告訴我們，幸福是鞠躬盡瘁、死而后已，盡自己的力量溫暖人心。完美有時(shí)會(huì)是一種遺憾，把“憾”字拆開(kāi)就是一個(gè)“心”和一個(gè)“感”，心懷所感就是憾。歐陽(yáng)修當(dāng)初只是為了避嫌錯(cuò)點(diǎn)狀元，給自己留下遺憾，卻不曉是峨眉山一小輩所作，成其了一段佳話。 生活中不能沒(méi)有遺憾，古往今來(lái)不少志士仁人何不“長(zhǎng)使英雄淚滿巾”呢？烏江自刎的項(xiàng)羽，“出師未捷身先死”的孔明，“治世之能臣，亂世之奸雄”生不逢時(shí)的曹操??可是你曾想過(guò)嗎？ 因?yàn)榱粲羞z憾才更美。那時(shí)我們總是一笑而過(guò)，孰不知這個(gè)謎語(yǔ)中載著的大智慧。這讓我回想起我的一位同學(xué)向我提到的大理三道茶。 也許我已經(jīng)長(zhǎng)大了。 憤怒的數(shù)學(xué)老師把我倆狠狠的訓(xùn)了一頓，唉，誰(shuí)讓我這么馬虎呢？隨之而來(lái)的就是同桌一頓暴捶，一邊捶她還一邊吼著“我見(jiàn)過(guò)馬虎的人，可沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這么馬虎的人，你簡(jiǎn)直是天下無(wú)敵了！” 側(cè)面三 —— 多愁善感 我似乎成天像個(gè)霹靂俠女似的，我也有多愁善感的時(shí)候。我心里一沉，壞了，我還真把這事兒給忘記了。 眼看老師手中的作業(yè)本越來(lái)越少，我和同桌的名字卻還沒(méi)有點(diǎn)到。同桌搖搖頭說(shuō)“我算是服了你了，樂(lè)天派這個(gè)詞原來(lái)就是為你而創(chuàng)造的。 側(cè)面一 —— 超級(jí)樂(lè)天派 別看我短發(fā)下一張白 ??的臉，長(zhǎng)得挺文靜的樣子，其實(shí)我跟淑女扯不上半點(diǎn)關(guān)系，是個(gè)十足的樂(lè)天派，我的樂(lè)觀恐怕無(wú)人能及，不信請(qǐng)看 —— 班主任因?yàn)槲移谥锌荚嚦煽?jī)成績(jī)下滑，叫我去辦公室把我狠 K 了一頓，回到座位上我的眼淚吧嗒吧嗒地往下掉，爬在桌子上一個(gè)勁兒的哭，這可心疼壞了同桌，一個(gè)勁兒逗我笑也無(wú)濟(jì)于事。由遠(yuǎn)及近，構(gòu)成了一幅詩(shī)情畫意的美景。吃飽喝足后，收拾了各種包裝袋，大家都自由活動(dòng)了。 再向前走，是一座“特別”的小橋，說(shuō)它“特別”，是因?yàn)檫@橋?qū)捴挥袃擅鬃笥?，兩?cè)圍著的，不是堅(jiān)實(shí)的磚塊，而是矮矮的“鐵管欄桿”。不過(guò)，這雨絲毫沒(méi)有消弱我們的興致。在廣播聲中、在老師的指揮下，同學(xué)們抑制不住滿滿的興奮，紛紛背著書包來(lái)到操場(chǎng)上。連鳥兒都沉醉于其中，隨之翩翩起舞，不時(shí)歌唱出婉轉(zhuǎn)清麗的天籟之音。 小學(xué)寫作文 900 字篇 4 秋天，似浸在蜜汁里的蘋果那般甜美，又如安然吃草的綿羊般溫柔可愛(ài)。我們大不可憂郁現(xiàn)在的苦難，只應(yīng)靜待花開(kāi)，靜等雨落，靜候春光，靜享流年。 這簡(jiǎn)單的美，讓我們看到了生命的希望、人民的團(tuán)結(jié)。它是一種超自然的流露，自然隨意，從容不迫，揮灑自如。它在賦予人傷痛的時(shí)候，卻無(wú)意間鍛煉的人的毅力，讓人性的善良發(fā)揮出來(lái)，讓正能量充盈我們的身心，充盈我們的社會(huì)。群眾有力出力，積極 響應(yīng)，共抗天災(zāi)。這是當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)而濃縮呈現(xiàn)出的生命之大美。不過(guò)只是調(diào)整好自己，去適應(yīng)著整個(gè)世界，去習(xí)慣這個(gè)世界所有的規(guī)律和人間疾苦，這是我們唯一能做的了。童話多么仁慈，把一些不可能的事情拼湊在了一起，讓我們樂(lè)的開(kāi)懷，最后知道現(xiàn)實(shí)哭的傷悲，把一些不可能相遇重逢的人又把他們安在一起，笑容言不由衷，早已不像當(dāng)初那樣的稚嫩青澀了。 那么自欺欺人到底為了什么呢？無(wú)非就是想讓自己的生活再保持一下安穩(wěn)和美好罷了啊。 小學(xué)寫作文 900 字篇 2 最近好像挺流行一句話的吧，“童話里都是騙人的。哈哈，我想到好主意了，我往人多的地方游，潛到水里，因?yàn)槲矣杏剧R，我爸沒(méi)有，哈哈！這樣我就可以守株待兔了，爸爸以為我去哪了，就慢慢地游，一游到我的旁邊，我一上來(lái)就把爸爸抓住了，哈哈我贏咯！ 這次我收獲很大，不僅學(xué)會(huì)了游泳，還明白了一個(gè)道理：什么事都不能一學(xué)就成，需要經(jīng)過(guò)自己不懈地努力才能取得成功。我高興地從一頭游到另一頭。我一定要堅(jiān)持，失敗乃成功之母嘛！堅(jiān)持住，我一定行的。我剛準(zhǔn)備繼續(xù)潛入水中時(shí)，爸爸一下叫住了我，說(shuō)要教我仰泳，我一聽(tīng)就感興趣了，如果把仰泳學(xué)起來(lái)了，游泳就不用憋氣了，我爽快地答應(yīng)了。夏天讓我最喜歡的活動(dòng)就是游泳啦！這么熱的天可以在水下兩涼爽，那是多么愉快的事情??！于是星期五我就叫爸爸帶我去游泳，爸爸這次不帶我去小康了，因?yàn)樾】道锩娴乃K了，他帶我去我從來(lái)都沒(méi)去過(guò)的地方，就是龍灣中學(xué)的游泳池！ 到了那里我非常開(kāi)心，看到這么多人在游泳池里歡快地游來(lái)游去，我也想立馬跳下去游。給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾決不會(huì)給自己帶來(lái)負(fù)擔(dān)，它是一種智慧的釋懷方式?? 第二篇：小學(xué)寫作文 900 字匯總 [范文模版 ] 精選小學(xué)寫作文 900 字匯總 6 篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。后來(lái)，正如歐陽(yáng)修當(dāng)時(shí)所斷言的一樣：“三十年后人們不會(huì)再記得我歐陽(yáng)修，蘇軾的名字將享譽(yù)文壇！”流芳千古，成為古代文壇上難得一見(jiàn)的全才，無(wú)論從書法，詩(shī)詞，文章都是非常杰出的。陽(yáng)修誤認(rèn)為是自己的學(xué)生曾鞏所作，瓜田李下，就把這篇文章點(diǎn)成了第二名，把應(yīng)得第二名的文章提到第一名。其中一個(gè)研究出來(lái)了，得到了業(yè)界的一致好評(píng)，并一夜成名，但他此后的生活卻變得很空虛；另一個(gè)卻到死也沒(méi)有出什么成果，但他的生活扁舟上載著的不是許 多愁，而是別人無(wú)法想象的快樂(lè)。待我來(lái)到一家白族人家，品完這苦甜相交的三道茶，我會(huì)怎樣去設(shè)想這第三道茶呢？不用說(shuō)我一定會(huì)毫無(wú)遺憾的把它想象得很甜美，可他端上的是一杯 平平淡淡的茶。 遺憾往往是完美的另一種表達(dá)式。 和丹兒看電視，會(huì)被感動(dòng)哭的一塌糊涂，讓丹兒不不知所措；想念初中的死黨燕萍，給她打電話一聽(tīng)她的聲音就放聲哭；看小說(shuō)隨人物來(lái)去，多“替古人憂”。我當(dāng)時(shí)正在做作業(yè)，后來(lái)作業(yè)做完了，就把這事兒忘到爪哇國(guó)去了?！蔽液磺宓卮鸬?，擔(dān)心著自己是不是忘記了。我的馬虎那可是出了名的，瞧 —— “誰(shuí)的數(shù)學(xué)作業(yè)本還沒(méi)有交？還差兩個(gè)同學(xué)的！”課代表在講臺(tái)上聲斯力竭地喊著，可下面無(wú)人響應(yīng)，每個(gè)同學(xué)都確信自己交上了，自然我也不例外。十分鐘后，我又恢復(fù)了原樣，完全沒(méi)有哭過(guò)的痕跡，哼著小曲兒又說(shuō)又笑。在歡聲笑語(yǔ)中，我們依依不舍地離開(kāi)了這次秋游目的地 —— 東坑山！ 小學(xué)寫作文 900 字篇 5 我盯著桌上的一棱錐出神，三個(gè)面既獨(dú)立，又相交。鳥雀在青山之間來(lái)回飛翔，那重重疊疊的青山一高一低地排列著。 過(guò)了橋，繼續(xù)前進(jìn)，走了二十分鐘，終于到達(dá)目的地了。這棵古楓樹都有八層教學(xué)樓那般高，樹干粗糙，許多彎彎扭扭的紋路不斷向上纏繞著，樹干要兩三個(gè)人才合圍得起來(lái)。瞧！一個(gè)個(gè)稻草人友好地向我們招手，正在田間勤勤懇懇地工作著。大家都一改平日學(xué)習(xí)的緊張之態(tài)，輕松自在地議論著這次秋游的計(jì)劃。 在這美好的日子里，學(xué)校組織全體師生舉行秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓大家一睹秋天的美麗。不知不覺(jué)中，微笑已從你的嘴角綻放，不知不覺(jué)中，一股能量已從你的身體散發(fā)，充盈你的思維，簡(jiǎn)單的活出你的精彩，其正能量而釋然了。 誠(chéng)然?? 一切美好都在暗暗發(fā)生?；睘楹?jiǎn)。在一切失去時(shí)，在受傷痛摧殘時(shí)，無(wú)論成敗得失，無(wú)論悲喜哀樂(lè)，無(wú)論精彩平淡，無(wú)論貧富驕奢，只要你有一顆澄明的心 ，一種簡(jiǎn)單的思想，便會(huì)使傷痛轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)，驀然回首，便是永久的懷念。但我們何嘗不換一種思維來(lái)思考呢 —— 受傷其實(shí)很美好，他們把所有的傷口轉(zhuǎn)化成生命的價(jià)值與意義，變成美好的回憶。 國(guó)務(wù)院宣布不要因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而延誤病情，醫(yī)院，醫(yī)生應(yīng)盡自己最大的努力，先救人，再談其它的東西。 —— 題記 候鳥遷移，禽流爆發(fā)，數(shù)人感染受病，更甚有人??逝去；雅安地震，數(shù)人受災(zāi)，數(shù)人身受其傷，更甚有人??逝去。這個(gè)世界上不會(huì)有一個(gè)王子愿意單膝下跪什么都不要給你戴上美麗的戒指了，沒(méi)有白雪公主的如花容貌，沒(méi)有灰姑娘價(jià)值連城的水晶鞋，沒(méi)有睡美人富可敵國(guó)的家世，是了，你什么都沒(méi)有，憑什么有人給你戴上戒指單膝下跪呢？童話啊，總是那么美卻也殘酷，可我們到底人都是渴望美好的，就算知道那是不可能的，我們還是忍不住的去喜歡童話，喜歡那童話里每一個(gè)栩栩如生的人。我們渴望的到底是什么呢？無(wú)非就是童話里，白雪公主和王子最后幸福的生活在一起了，如果是現(xiàn)實(shí)生活，還可能發(fā)生那么美好的事情嗎？恐怕白雪公主早 吃了毒蘋果死掉了，又或者太愛(ài)吃蘋果得了糖尿病，最后被王子嫌棄太胖了，然后就此陌路。你們以為他們這是真的天真嗎？錯(cuò)了，不過(guò)是不愿意相信罷了?！本褪沁@個(gè)道理。誰(shuí)贏了就要答應(yīng)對(duì)方一個(gè)條件，不許耍賴！剛開(kāi)始是我抓爸爸，我想我抓爸爸不是很難嗎？爸爸游得那么快我怎么可能抓得到呢，如果我用仰泳可手一松就會(huì)停下來(lái)，所以我只能以智取勝了。我明白了放松就可以浮上來(lái)的道理，爸爸又教了我動(dòng)作，腳要像蛙泳那個(gè)蹬腳一樣，手要前后翻水。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可學(xué)起來(lái)難呀！第一步學(xué)了很久，可我總是浮不上去，害得我喝了好幾口水，肚子都喝飽了。我剛下去覺(jué)得水有點(diǎn)涼，可能 是太久沒(méi)游了吧！池子里的水有點(diǎn)深，剛好到我脖子這，我閉上眼睛，憋一口氣，往水里一沉，腦子里幻想著我就是菲爾普斯，腳用力在泳池壁上一蹬！身子就飄出去了，然后就是使勁地踢水，擺手。 小學(xué)寫作文 900 字篇 1 耶 !終于放假了，我期待已久的暑假，終于來(lái)了。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是收集整理的小學(xué)寫作文 900 字 6 篇，歡迎閱讀與收藏。等我換好了衣服，我就迫不及待的要下去游了。爸爸說(shuō)仰泳很簡(jiǎn)單，只要人先浮到水面上，保持不沉下去，再加上 動(dòng)作就可以游起來(lái)了?？晌? 還是會(huì)沉下去，這樣反復(fù)了幾次，我終于浮上來(lái)了，因?yàn)槟菚r(shí)候我在看別人游，沒(méi)注意自已的沉浮，看了一會(huì)覺(jué)得自已怎么躺在水上，乍一看原來(lái)自已浮起來(lái)了，之后我一高興就沉下去了。我喊著：我學(xué)會(huì)仰泳了！我在水里翻著跟頭，不時(shí)向爸爸做個(gè)鬼臉，共同享受這成功的快樂(lè)！ 之后我還跟爸爸玩水上抓人的游戲，規(guī)則是腳不能落地用什么方法都行，只要能抓住對(duì)手，就算勝利。所謂“看花容易，繡花難?！逼鋵?shí) ，我們何嘗不知道童話里都是騙人的呢？小時(shí)候的我們，也許還會(huì)天真的相信，可慢慢長(zhǎng)大，卻還會(huì)有人天真的相信。而相信童話，不過(guò)也是人們一種美好的幻想罷了啊。 現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)是童話，而童話里的一 切我們也早就要懂得是騙人的了。童話，我們還是可以癡癡的喜歡，不過(guò)要相信，童話里的一切永遠(yuǎn)不可能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生，我們永遠(yuǎn)都不是那個(gè)公主，只不過(guò)是自己人生中的主人公罷了，我們 能做的不過(guò)就是做好自己，活出一個(gè)精彩的人生！ 小學(xué)寫作文 900 字篇 3 恬淡無(wú)求，反倒無(wú)所不能；靜篤無(wú)功，反倒無(wú)所不為；清心寡欲，卻能萬(wàn)般美好紛至沓來(lái)；無(wú)心栽花，卻能萬(wàn)畝繁花清香入懷。厚重淳樸，簡(jiǎn)單而深 沉。 沒(méi)錯(cuò)，這正是對(duì)生命的尊重與人性的本善！ 有時(shí)候，生命就是這樣，無(wú)聲如默片，不經(jīng)意的一次張揚(yáng)，讓人就疲憊不堪。 剎那間，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：在一切失去時(shí)，希望依舊還存在你的心中。 病情雖險(xiǎn)，災(zāi)情雖繁，可大家只要理性看待，簡(jiǎn)單面對(duì)，保持內(nèi)心的善良與純真，便會(huì)化險(xiǎn)為夷。它使復(fù)雜的事物回歸簡(jiǎn)潔，使紛亂的思維回歸清晰，使浮躁的內(nèi)心回歸平靜，使悲苦寂寥歸于澄明。保持內(nèi)心的簡(jiǎn)單，自然會(huì)活出生命的深沉，其生命價(jià)值悄然而出。她捧著沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間，飽含詩(shī)情畫意。我整理好放滿零食的 .書包，興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，綻放出久久期待醞釀而成的激 動(dòng)，耐心地等待出發(fā)的同時(shí)與同學(xué)們愉悅地聊天。隨著金校長(zhǎng)的一聲令下，我們排著整齊的隊(duì)伍走出校門，向秋游目的地 —— “東坑山”走去，