【正文】 么 2π r 的 平方的值加上這個(gè)曲面圖形，這個(gè)曲面不是單獨(dú)前進(jìn)，而要靠人的動(dòng)力和支配力才可以前進(jìn)！哈哈，我明白了！” 我又站了起來，眼前的小徑好似在我的眼光前無限延伸了?? 這第一次學(xué)滑輪，使我悟出了 —— 努力不是沒有幅度地?zé)o端前進(jìn)，要有定點(diǎn)的目標(biāo)！茫茫然地前進(jìn)，只是虛度光陰，且最終也只是一敗涂地，一事無成！ 小學(xué)難忘的作文 600 字篇 3 記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與快樂的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉，打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，難以忘記的人！在我八年的學(xué)生生 涯中，接觸過數(shù)十位老師，他們無一不傳授我知識(shí)，教會(huì)我道理。我忍著疼，挨著痛 —— “我不會(huì)輸?shù)?！不就是一個(gè)小小的滑板嗎！難不了我！看我怎么贏了你！” 我再一次踩上去，心里洋溢著一股熱力 —— 我咽了一口唾沫，又拼命地?fù)u晃了起來，但不幸的是，我又因前后輪時(shí)空，而導(dǎo)致整個(gè)人又一次摔在了地上，手被石頭劃傷了??我的全身都不是十分舒適?? 我在這種全身都會(huì)遭受危險(xiǎn)的情況下，又站了起來??我咬著嘴唇，心情十分激動(dòng)，好像有燃不盡的火團(tuán)在我心底燃燒??我用盡全力又搖了起來??結(jié)果又一次 跌倒了?? “撲通”，“撲通”，“撲通”?? 我全身傷痕累累?? 我停下了橫沖直撞之舉，決定 —— “三十六計(jì)，改變戰(zhàn)術(shù)”！我勉強(qiáng)地坐在石頭上，雖然我有稍稍神志不清，但我仍用力挺起精神，仔細(xì)觀察著滑輪，并試著尋找定律。馬上，我們就要離開這座校園了，離開美麗的母校了。當(dāng)時(shí)我們的教室在二樓，于是，我們“居高臨下”的觀賞噴泉，驚訝聲不斷涌出?? 操場(chǎng)上，我們奔跑過，我們摔跤過。 教學(xué)樓里，同學(xué)們端端正正地坐在座位上，朗朗的讀書聲陣陣入耳。 文化廣場(chǎng)旁邊，有一個(gè)植物園，里面花兒綻放。 一走進(jìn)校園，就是我們學(xué)校的文化廣場(chǎng)。 在校園大門口，豎立著金光閃閃的“北京路二小”這五個(gè)金色大字。 第三篇：小學(xué)難忘的作文 600 字錦集 【精選】小學(xué)難忘的作文 600 字錦集七篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。 這時(shí)，上課鈴聲無情地響了，車子也開始啟動(dòng)了。我的心 1 酸，那不爭(zhēng)氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時(shí)，同學(xué)們心里只有被依依離情，原來想好要祝福老師的話早已忘得 1 干 2 凈，代替其的只有哭泣加緊緊地握手。咦？車呢？不是說 1： 30 分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處 4 個(gè)星期的實(shí)習(xí)老師。其中，那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。 那些眼神令我難忘，因?yàn)樗鼈兘o予我力量，讓我在逆境中絕地反擊。我很快落后到后面，堅(jiān)持邁著步伐，動(dòng)作十分緩慢，我盡力把步子邁大，看起來非常吃力。我喝了一小口水，不斷給自己加油鼓勁，但箭在弦上，不得不發(fā)，隨著槍聲的響起，烈日下的運(yùn)動(dòng)員們一下子離弦而出。在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前一段時(shí)間，我每天也在操場(chǎng)上練習(xí)，但沒有一次完整跑下來的。”父親突然冒出一句話，仍是那樣堅(jiān)定和冷漠。頓時(shí)，疼痛、埋怨、委屈一下子迸發(fā)出 來，一滴滴淚順勢(shì)流下?? 耳邊響起了陣陣沉重的腳步聲，我知道是父親，但卻并不激動(dòng)，他只會(huì)用冷冷的目光注視著我。 雙腳就這樣輕盈地在踏板上輪 回踩著，竟有種飄飄欲仙的愜意，讓我一時(shí)忘了緊張，不經(jīng)加快了車速??而筆直的通道卻倒了盡頭，只剩下一個(gè)窄小的彎道，面對(duì)這突如其來的挑戰(zhàn)，剎車？已經(jīng)來不及了，在這干鈞一發(fā)之刻，我將唯一的希望寄托在了父親身上。 剛一上車，車便搖晃得厲害，我的心再一次被吊到了嗓子眼?？烧?dāng)我欲要踏上時(shí)，龐大的車身搖晃起來，我一陣驚慌，急忙放下了腳。身邊的父親不解，問母親是不是借到錢了 ?母親說：“為了兒子，我去了 !”就這樣，我用母親換來的錢住進(jìn)了醫(yī)院。母親一急，把我放在木凳上，“撲通”一聲跪在醫(yī)生面前，哭著哀求道：“醫(yī)生，你先救救我的兒子吧，住院費(fèi)不夠我馬上去借 !”“這么晚了 你上哪兒去借 ?”醫(yī)生打量著我的母親說道：“要么這樣吧，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方。 在大廳里一張長(zhǎng)長(zhǎng)的木凳上，母親緊緊地抱著我，怕我著涼，還把她的外衣脫下來蓋在我的身上。 一十歲那年，我不知得了一種什么怪病，在鄉(xiāng)下醫(yī)院治療了整整三天三夜仍不見退燒。 這就是我難忘的 20xx。 她今天格外高興連聲說：“太謝謝你們了，能來看我這老太婆。我們趕緊齊聲問好：“奶奶好！”我這才仔細(xì)打量來這位老奶奶的長(zhǎng)相。忐忑的是老人會(huì)不會(huì)不喜歡我，討厭我們的打擾。 20xx 中的某個(gè)假期，我就做了一件有愛又令我難忘的事情 —— 探望老人。 我們?cè)?jīng)是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。 再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。雖然失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但是用這個(gè)獎(jiǎng)杯換 來的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。 從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活 ，記載著我們的故事。我想，媽媽生我們之前就這么辛苦，養(yǎng)我們一定更不容易，我們要懷著感恩的心，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大好好工作，孝敬父母?；氐浇淌掖蠹揖拖褚蝗盒▲B一樣，嘰嘰喳喳議論起來，老師喊上課才停下來。而我的課間活動(dòng)對(duì)雞蛋的危害也很大， 踢毽子、吹羽毛、跑跳，讓我時(shí)時(shí)刻刻都提心吊膽的。包好后又用膠帶貼了一層，心里才算是踏實(shí)點(diǎn)了，我站起來，看到大家做什么事都小心翼翼的。 在去年，我們學(xué)校在“三八”婦女節(jié)來臨之前，舉行了“護(hù)蛋一日行”的活動(dòng)，讓我親身體驗(yàn)了母親的辛苦。這些感受一般是在記敘了事情之后，在文章的結(jié)尾部分寫出來，也可以在敘述事情的過程中寫出來，這是“議論”的一種內(nèi)容，記敘文的“夾敘夾議”就包括這個(gè)意思。 “作文要求”中還有這樣的要求必須看清楚：“還要寫出你對(duì)‘第一次’的感受”。這件事情已經(jīng)過去很久，你一直無法忘懷，就是最難忘的。 B、寫作要點(diǎn)： “作文要求”中有兩個(gè)關(guān)鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。來，相信自己，你一定行的！” 老師的一番話，使我找回了被拋在九霄云外的勇氣和自信，我 呼了一口氣，不斷地鼓勵(lì)我自己。我似乎看到 了繩子那狡詐的笑容，我不忍直視，只好呆呆地站在那里，如灌了鉛似的再也動(dòng)不了了，繩子就要甩過來了，我閉上雙眼，打算任由它千刀萬剮。 記得那是六年級(jí)上學(xué)期的一天，運(yùn)動(dòng)課的音樂驟然響起，我們匆匆忙忙地跑下樓，隨著歡快的音樂，我們來到了活動(dòng)場(chǎng)地?？茖W(xué)家都不可能一次成功，何況是我呢。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說“做事，要做就要把他做好，否則不如不做。爸爸走過來說：“沒事，孩子，剛開始摔跤是很正常的，只要你記住爸爸剛才給你講的技術(shù)要領(lǐng)，堅(jiān)持就一定會(huì)學(xué)會(huì)的，勝利就在前方！” 摔倒了爬起再來，剛騎上又摔倒，就這樣反反復(fù)復(fù)了不知多少次，雖然全身已經(jīng)傷痕累累了，但我從未想過要放棄。媽媽對(duì)我說：“兒子，你還小，不能學(xué)自行車的，要是摔著碰著那就不好了。 第二篇：小學(xué)難忘的作文 600 字錦集 小學(xué)難忘的作文 600 字錦集 10 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多 人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。我五體投地：太有道理了，太厲害了，我就純屬于口才??！老師又說：“優(yōu)秀的作文是改出來的，平庸的作文是寫出來的?！崩蠋煷岛拥裳?、暴跳如雷、火冒三丈的說：“你們的老師一定不知道‘讀’字怎么寫！”緊接著，他手舞足蹈的對(duì)我們高聲吼道：“讀字怎么寫？是不是一個(gè)言字旁，一個(gè)買賣的‘賣’？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 小學(xué)難忘的作文 600 字篇 5 “你是我的小呀小蘋果。再看小哥，他一共釣上了四條魚，而我卻釣上來十二條，小哥一看釣魚數(shù)量也比不過我，也就服氣了，一家人快快樂樂地走出了公園。小哥驚呆了，姥爺眉開眼笑地說我有功夫，連旁邊的垂釣老手都紛紛夸贊我，頓時(shí)我的豪情涌上心 頭，心里別提多高興了。我們按照姥爺?shù)闹更c(diǎn)掛上魚餌、拋出了魚線，開始耐心地等待魚上鉤，可是我的魚總是上了鉤又跑掉了，一共跑了好幾條呢，我 急得汗流滿面。到了南湖以后，我和小哥嚷嚷著釣魚，結(jié)果姥爺甘愿陪我們垂釣，其他人都去游樂園里玩了，我們約定好在釣魚的地方集合。往往平淡而樸素的語言更容易打動(dòng)人，知道嗎？ 我的眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，老師從來都沒有像這樣輕聲細(xì)語過，我滿懷感激地回答：知道了！ 此后，我真像老師所教導(dǎo)的去作了。 下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來沒有因?yàn)轭B皮搗蛋而到老師辦公室的??！唉，師命難違?。≈缓脡哑鹉懽幼吡诉M(jìn)去。范天豪似乎有些招架不住，這時(shí)，錢逸軒說：“我們男生數(shù)學(xué)好，你們敢比嗎 ?”葉崢也依葫蘆畫瓢：“我們女生語文好，你們敢比嗎？”大家你一言我一語，唾沫橫飛，空氣中的火藥味越來越重。這回，全班同學(xué)都急切地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)??“你們女生一群體育菜鳥，來這里煩什么煩？”不看也知道，一定是曹恩沛又在大喊大叫了。三峽的風(fēng)景應(yīng)該是優(yōu)美的，可那時(shí)，我們看到的風(fēng)景并不美，是因?yàn)閺埣医绲娘L(fēng)景太美了。我想：現(xiàn)在，不僅鍛煉了身體，還增長(zhǎng)了見識(shí)，這真是件好事?。? 我就這樣一天天的堅(jiān)持了下來。 晚上，我睡得香極了。這里景色十分迷人，只是路太長(zhǎng)了，曲曲折折的，讓我直覺得累，因?yàn)槲疑衔绫緛砭妥吡巳齻€(gè)小時(shí)的路。在 山上有成片的樹林，天雖然很熱，但是在樹陰底下，卻是十分涼快。 第二天，我們從賓館坐車到了張家界風(fēng)景區(qū)，首先上黃石寨。實(shí)用的小學(xué)難忘的作文 600字錦集（ 5 篇可選） 第一篇：實(shí)用的小學(xué)難忘的作文 600 字錦集 實(shí)用的小學(xué)難忘的作文 600 字錦集五篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。 第一天，我們從達(dá)州坐火車到達(dá)重慶，然后從重慶坐飛機(jī)到張家界?？晌乙坏缴缴?，猴子就都不見了，我不明白這是怎么回事，就問導(dǎo)游：“我在山下面看到了許多猴子，怎么上山猴子就都沒了？”導(dǎo)游說：“因?yàn)楹镒雍芘氯税。　蔽以诼飞峡匆娏嗽S多風(fēng)景優(yōu)美的地方：有南天門，有點(diǎn)將臺(tái)，還有定海神針等等。 下午，我們從黃石寨的后山下來，到了金鞭溪。”媽媽說：“明天的路還長(zhǎng)著呢，要去登天子山，坐船游黃石洞，堅(jiān)持吧！”我聽了差點(diǎn)沒暈過去。到九點(diǎn)鐘的時(shí)候，旅游團(tuán)又出發(fā)了，我們又要走那艱險(xiǎn)的路程了。 最后兩天，我們是坐輪船回來的。這段時(shí)間里，就成了我們最“春風(fēng)得意”之時(shí)，此刻，一場(chǎng)激烈的辯論賽便拉 開了序幕?? 也不知怎的，我也被卷入這突如其來的巨大漩渦中，豈知，這主題竟是“男生好還是女生好”?！昂?，就你這小樣兒，哪還有什么淑女氣質(zhì)？瞧你那點(diǎn)智商，怎么敵得過我天才范天豪？”這樣的口氣，除了范天豪還會(huì)有 誰？“那照你這口氣，也不紳士呀！哼，只會(huì)說別人，你們男生，一個(gè)個(gè)自命清高的家伙，有什么資格在這里說我們女生？什么‘口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢’，‘加速，加速，大腦一塌糊涂’，不都是你們改編的嗎？”我再也忍不住了，便一口氣全說了出來。這是令我沒有想到的，以往的班會(huì)作文賞析都基本上少不了我的 `作文，可這一回讓我百思不得其解。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣，該不會(huì)是笑里藏刀吧！ 只見老師從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫的作文處，耐心而又溫和地對(duì)我說：孩子，知道為什么你的作文沒被讀出來嗎？你雖然積累了很多成語和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的成語，不免會(huì)出現(xiàn)使用不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候！成語只是其畫龍點(diǎn)睛之用的，適當(dāng)?shù)赜靡恍┘饶芡怀鑫恼轮行模材芷鸬胶玫淖饔谩? 記得去年暑假，我們一家人高高興興地去南湖玩。我和小哥人手一個(gè)魚竿，打賭看誰釣的魚又多又漂亮。這回我更加耐心仔細(xì)地看著浮漂，突然漂猛然下沉了一大截，我來不及思考猛地提起魚竿，一條粉紅色的大鯉魚跳出了水面，差點(diǎn)把我拉下水去，我也毫不示弱，抓住一棵樹的粗枝，借著力終于把這條大鯉魚釣上來了。 漸漸的已是黃昏，家人都回來了，他們看到我的成果都夸贊我釣的那條粉紅色的鯉魚漂亮。這件事令我終身難忘，從此我喜歡上了釣魚。老師讀完以后，我心里暗暗的想：原來，讀書是這樣讀的?。∪缓罄蠋焽?yán)肅的講到：“原來的同學(xué)對(duì)他說：‘我們的老師讓我們學(xué)會(huì)默讀。老師眉頭緊皺、抑揚(yáng)頓挫的講，讓語言表達(dá)順利過渡到文字表達(dá)，和文字表達(dá)是一回事；語言表達(dá)好叫口才，文字表達(dá)好叫文才，文字和語言表達(dá)好叫真才。 “你是我的小呀小呀小蘋果，”小蘋果的音樂再次響起，我們?cè)谝魳分邢抡n了。我便在家里“大鬧天宮” —— 吵著鬧著要學(xué)騎車。樂極生悲，因?yàn)樽约赫瓶夭涣塑囎拥钠胶?，沒走兩米就摔了個(gè)“狗啃地”。就像爸爸說的“堅(jiān)持就是勝利”一樣，我們做一件事，一定要長(zhǎng)久堅(jiān)持，才能有所進(jìn)步，只有認(rèn)真去做，才能做得淋漓盡致。愛迪生，為了找出合適的燈絲，他曾經(jīng)做了 600 多次實(shí)驗(yàn)，卻都失敗了，但他還是不放棄。翻開那些美好的回憶時(shí)，一束光芒照在那個(gè)角落，于是，我回到第一次跳大繩的那個(gè)瞬間。不過，很快就要輪到我了，四個(gè)，三個(gè)，不要！我再一次