【正文】 兒觀察認識，知道其名稱、各自的特征。 三、通過活動的開展，我有以下體會：作為一名幼兒教師，如何才能成功得講好一節(jié)課，就要在課前做好充分的準備，要提前想好在課堂上發(fā)生的種種問題，對幼兒的前期經(jīng)驗有充分的了解，這樣才能避免在課堂上發(fā)生的失誤，逐漸使自己的課走向完美。教學(xué)反思 一、從活動過程的第一個環(huán)節(jié)來看，幼兒在拼愛心的過程中通過和同伴交流，他們找到了朋友，不但培養(yǎng)了幼兒的操作能力，而且幼兒的語言表達能力和良好的禮貌用語也得到了培養(yǎng)。 找朋友逛公園 小動物們都去公園玩了，我們也到公園里去玩吧 ！可是公園離這里路很遠，需要坐交通工具才能到。（找到朋友后手拉手到劇場就坐）（ 5）提問：你是怎么找到朋友的，你是怎么說的？ 到朋友劇場觀看表演。事情過后，我和孩子們一起討論了一下毛毛蟲，他們只知道毛毛蟲是壞的，吃農(nóng)民伯伯種的糧食，別的就不太了解，于是我和他們說了一些有關(guān)毛毛蟲的知識，如，有的毛毛蟲是帶刺的，有的吃莊稼，有的吃樹葉，有的是青色的等等，也鼓勵他們自己回家以 后去發(fā)現(xiàn)更多毛毛蟲的知識。 小白兔來了，對大家說：“來，來，來！我有辦法，我們把大烏龜推到河邊去。）該舉動立即吸引了孩子們的視線，大家屏住呼吸、全神貫注地看著“大烏龜”的反應(yīng)，停了一會兒，只見大烏龜慢慢地伸長脖子和四條腿，并用頭和腿使勁兒仰面往地上一頂，“噗嗵”笨重的身體 終于翻了過來，隨后雙眼四處觀望了一下，慢悠悠地朝前爬了起來??，“烏龜自己回家嘍”孩子們發(fā)出了歡呼聲，家楨終于露出了得意的笑容。我現(xiàn)在找一位小朋友站起來數(shù)數(shù)，給飛機上的飛行員叔叔聽聽，好不好？”“好！”按照平時養(yǎng)成的習(xí)慣，孩子們紛紛舉起了小手。“飛機，飛機！”一個小朋友尖叫起來。 日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。這顯然不是短時間就能提高和解決的難題，我們希望能與家長達成共識，多為幼兒提供“當小主人”的機會，鍛煉幼兒的責任意識，提高幼兒為自我和為他人服務(wù)的能力。例如：一次美術(shù)作業(yè)前，我邀請值日班長負責點名發(fā)彩筆。） 一切為了比賽，某幼兒園 組織大、中班幼兒排練團體操。） 環(huán)節(jié)二：幼兒以組為單位，進行沉浮操作。具體過程是：首先，教師指著面前的水盆，問道：“這是什么呀？”（評：無效和無用的問題，真正的問題應(yīng)該引起幼兒思考和探索，答案是多元的。 反思：游戲中積極有效的互動除了要家長與教師互相配合外，還需要教師善于轉(zhuǎn)變角色。當我發(fā)現(xiàn)家長的教育問題后，耐心地做家長工作，使家長認識到自己不良的教育心態(tài)與方式給孩子帶來的負面效果?！边呎f邊輕松地跳了起來。媽媽聽后連連點頭，表示贊同。傍晚離園時，我對她媽媽說：“早上你說完后，她就再沒有練過跳繩。作為老師，要以敏銳的眼光洞察孩子的行為，用專業(yè)的理論研究孩子的心理，春風化雨般地化解孩子成長道路上的種種問題．潤物無聲地幫助孩子逐漸樹立正確的觀念，力求讓孩子健康快樂、積極向上地成長。孩子小時候的不良行為得不到及 時糾正，長大后很容易鑄成大錯。 (二 )因材施教 每個孩子都有自己的性格特點，每個家長的文化層次、素質(zhì)水平也不盡相同，一旦出現(xiàn)問題時一定要因人而異，針對 不同的孩子不同的家長采取不同的方法。 三、家長遷就、嬌慣孩子，使孩子任性自私不合作，對別人的東西想要就要、想拿就拿。包裝精美的水彩筆十分好看，王欣怡小朋友特別喜歡，因此便把它放入自己的書包里，并沒有任何別的復(fù)雜動機。 這個年齡段的孩子好玩，好奇心強，見到新奇的、喜歡的東西總是愛不釋手。君君帶來一盒漂亮的水彩筆，是媽媽從上海買回來的，大家圍著看了半天。“這些樹長得都是一樣的嗎？那里一樣？哪里不同？（重點引導(dǎo)幼兒分出不同的如：常綠樹、落葉樹） 了解樹木給動物、人類帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。 活動結(jié)束 讓幼兒互相評價自己制作的繩子。 引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作繩子。 展示作品： 教師與幼兒一起欣賞大家的作品，并將作品張貼在活動室的墻上。 活動過程： 教師示范： 教師用食指蘸顏料，示范胡子的畫法： —— “還記得我們剛才學(xué)的一首兒歌嗎？” 教師引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。 教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞《雞媽媽和小雞》。 幼兒學(xué)唱歌曲。 活動過程： 教師引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲《鴨媽媽和小鴨》的旋律。 教師總結(jié)：教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲??這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。 活動準備：情境表演 活動過程： 游戲： 教師扮演兔媽媽、大灰狼，小朋友扮小白兔，請一個幼兒扮演大灰狼?；顒訙蕚洌阂魳坊顒訄龅? 活動重難點：一邊念兒歌一邊做動作活動過程： 老師教授兒歌 大皮球，小皮球 大大，小小 拍皮球，拍皮球 上上，下下 前前，后后 骨碌骨碌一 骨碌骨碌二 骨碌骨碌三 哎呦哎呦，皮球滾下來。 游戲 2：快樂蹲蹲蹲 活動形式：每次邀請 8 名小朋友上臺，給小朋友貼上標有水果的標簽，由一個小朋友起頭，邊蹲邊說某某蹲某某（自已標示的水果名）蹲，某某蹲完某某（場內(nèi)另一個水果名）蹲口號，依照按照此類順序進行輪流，如在場有小朋友反映慢或者說錯，即被淘汰。贈送禮品：小朋友在抽獎箱里抽獎，憑劵在展臺領(lǐng)取禮品 2．小鎮(zhèn)職業(yè)服裝走秀 活動形式：介紹小鎮(zhèn)特色，號召小孩子們上臺，穿上小鎮(zhèn)職業(yè)服裝，配上簡單道具，舞臺走秀。追逐過程中，需確保小朋友的安全。由負責人即時把控。 愛心擦鞋鋪 擦鞋為外場體驗區(qū)，也是媒體采訪以及家長能夠直觀看到的項目，雖然 相對比較簡單，卻極其重要。 實戰(zhàn)演習(xí) —— 接到通知，全員出動，巡邏檢查場內(nèi)火災(zāi)隱情，在制定地點練習(xí)使用消防水帶（消防水帶放置點：場內(nèi)制定地點） 注意事項： A)時間控制：視排隊情況，靈活調(diào)度體驗時間。由負責人即時把控。在開場或中途冷場時，警車主動外出接客。在第一批小朋友“出警”后，即為第二批小朋友換裝。 黃陂廣場需在黃陂廣場內(nèi)采取以下宣傳舉措：展示大幅活動廣告噴繪、在各大型入駐商家門店內(nèi)豎立宣傳展架、在黃陂廣場所有路邊廣告牌，飄旗，展牌宣傳本次活動、在黃陂廣場上方 LED、橫幅位置，分別進行持續(xù)兩周的宣傳，促以達成活動的協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)雙方資源共享，擴大市場影響力。 活動時間： (活動時間需雙方共同協(xié)商 ) 二、活動內(nèi)容 星期 8 小 鎮(zhèn)在活動中將復(fù)制最受小朋友青睞的警察局、消防局、兒童醫(yī)院、押運公司、愛心擦鞋鋪 5 個場館，供現(xiàn)場小朋友免費體驗，同時將設(shè)置豐富有趣的卡通玩偶互動、現(xiàn)場游戲等環(huán)節(jié)，以增加活動的趣味性，吸引更多受眾的參與。我們可愛的寶貝們在“搶食”的同時也不忘分享給小伙伴及家長們，也充分體現(xiàn)了在學(xué)校和家長的配合下，養(yǎng)成了 孩子們懂得分享的好習(xí)慣。家長們早已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了，家長們派上的代表有的是爸爸，有的是媽媽，個個都精神抖擻?；顒釉谄錁啡谌诤烷_心娛樂的氛圍中度過。孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩 子游戲起來興致更高了，而且在游戲時創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用。 二、材料的準備： 玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展。在實踐過程中我們感到，這是一種對幼兒進行多方面發(fā)展教育的好形式，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動作，還可以促進幼兒良好個性的形成。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項基本內(nèi)容。在游戲中，幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素。整個活動促進了幼兒的全面發(fā)展。幼兒園成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳園長擔任活動總指揮，其他成員也分工明確，各負其責。 三、向社會展示了我園體育活動特色及成果，展現(xiàn)了我園教師的良好風采及素質(zhì)。 運動會期間，正值全世界流感流行，很多幼兒園害怕孩子生病，就取消了每學(xué)期的常規(guī)活動 —— 運動會。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功 。 通過本次活動使孩子們懂得了保護環(huán)境要從我做起，從小事做起。 活動二各班開展環(huán)保主題班會。 幼兒教育活動總結(jié)范文 2 美麗的環(huán)境需要共同營造，文明的行為需要點滴積累，為了讓幼兒從小樹立正確的環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。整個活動過程中，找不到一個主持大局的人，主持大局的人應(yīng)該是顯而易見的，別人一看便知的，主持大 局的人，就像我們的大腦袋一樣，它可以調(diào)配各種資源，使其達到合理利用的最大有小化，就不會出現(xiàn)本次活動中有的人很忙，有的人很閑的狀態(tài)。作為活動的舉辦方，我們沒能把 自己的責任落實到位，作為舉辦方的組織者，組織者沒能把這項事情安排合理與準確。 一個好的企業(yè)，一定有好的員工，好的員工一定是有好的制度的 約束 ，而好的制度會造就好的員工，好的員工一定會促使一個好的企業(yè)的形成。作為一個參與者，我覺得有義務(wù)將我自己在活動中發(fā)現(xiàn)的一個優(yōu)點和缺點寫出來，下面我將從我的眼光出發(fā)對本次活動做一些總結(jié)。親愛的讀者，為您準備了一些幼兒教育活動總結(jié)范文，請笑納 ! 幼兒教育活動總結(jié)范文 1 作為本次活動的直接參與者和組織者，首先我為本次活動的順利進行而感到高興，其次我也從本次活動中學(xué)到了很多東西，不光是提升了我的協(xié)調(diào)能力，組織能力，交際能力，處理突發(fā)事情的能力，特別是黃國顯教授親身傳授的一些為人做事的方法，讓我對自己有了更深的認識，學(xué)習(xí)到這些東西都讓我自己獲益匪淺，終身受用。這些好的精神是值得我們繼續(xù)發(fā)揚的，當時在活動當中我們在一些方面也是存在比較多的棘手問題的，因此這些問題也是需要我們繼續(xù)解決的，解決好這些問題會給我們以后的活動舉辦帶來質(zhì)的飛躍。在本次活動中，我們的活動出現(xiàn)了三次的推遲，可是我們本次活動只有三個小活動，當然我們可以說上午活動是因為下雨了，但是下午的活動和第二天活動又怎么解釋，我們再退一萬步來說，下午的活動是因為上午的活動推遲，進而造成了下午的活動推遲，那第二天活動的推遲又怎么能夠解釋那，難道我們要把本次活動的推遲的責任推到壞掉的投影儀和遲到的老師身上么。這里我還想闡述一個問題就是，如何保證決策的權(quán)威性、及時性和準確性，如何能夠合理的解決這三個問題也將是活動能夠順利進行的保障，在出現(xiàn)問題時，要及時的做出權(quán)威的準確性決定，這樣可以及時找到補救的辦法，而這時就不是大家商量的問題了，可以實行個人負責制，而這個人應(yīng)該是能夠主持大局，能夠迅速拿出合理決定的人。這次活動最要說的，就是 我們活動的三次推遲，我是這樣認為的，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該至少提前 20 分鐘到會場，服務(wù)人員也應(yīng)該提前 10 分鐘，甚至比領(lǐng)導(dǎo)還要提前到，不能夠把活動推遲的原因歸結(jié)給老師或者別的什么原因，這樣早到，就可以提前調(diào)試一下設(shè)備，看看會場那里還是需要在整理一下等等。”并倡導(dǎo)孩子們要保護環(huán)境，從我們每一個人做起，從一點一滴的小事做起。 活動中，大班的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下清理校園周邊 的垃圾，利用自己的小小力量，來引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛護環(huán)境、保護環(huán)境。雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新?，F(xiàn)對這次運動會作如下總結(jié)： 一 、家長幼兒齊參與，鍛煉身體、增強體質(zhì)。 二、真 正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，學(xué)會或提高了幼兒的運動技能，增強了幼兒的集體榮譽感和競爭意識，很好了完成了運動會的活動目標。 為了保 證活動的順利開展，各班班主任提前到天鵝廣場劃分場地，精心準備?；顒又幸园嗉墳閱挝坏母傎愴椖孔層變簭男【陀辛烁偁幰庾R，幼兒在為同伴喊加油的過程也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽感和合作能力。在這緊張的一學(xué)期中我學(xué)習(xí)了很多新的教育理念，自己的教育觀有了進一步的轉(zhuǎn)變。體育是基礎(chǔ)，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。 為此，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育 活動。讓每一個幼 兒都參與到活動中去，增強體質(zhì)并在活動中積極交往、探討新玩法。如：有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結(jié)實耐用而且幼兒還特別喜歡 。 幼兒教育活動總結(jié)范文 5 __年 11 月 16 日，我們大一班的孩子們在家長和老師的陪同下，度過了一個難忘而又非常有意義的周末。 接下來是孩子和家長們親子活動的環(huán)節(jié) —— 《背寶貝》。 活動結(jié)束之后，看著大家?guī)淼拿朗澈退?，小吃貨們已?jīng)忍俊不禁，打開來有糕點、葡萄、柚子、蘋果、梨等應(yīng)有盡有。以品牌聯(lián)動的合作形式，增加媒體曝光率，從而帶動周邊消費群，實現(xiàn)雙方合作的共贏。 在活動正式籌備階段，合作雙方需共同運用自身媒介資源宣傳活動，星期 8 小鎮(zhèn)將通過平媒《武漢 晚報》、《武漢晨報》；網(wǎng)絡(luò)媒體：