《家庭教育》讀后感[五篇材料]-全文預(yù)覽
【正文】 不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，讓我感受到了家庭教育 的博大，知道了我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷的更新家庭教育觀念。 其中也有許多反面的教材，對我們也是一種很好的鞭策。 我非常感謝《家庭教育》這份家長刊物，它教育我如何向一位優(yōu)秀的母親靠攏；如何走進(jìn)孩子的心靈；如何配合老師的工作，做好互動；如何使家庭成員間的關(guān)系更和諧更融洽。 篇二：家庭教育讀后感 愛孩子是天性，是與身俱來的 ，是連母雞都會的事。這樣的例子有很多，比如我們耳熟能詳?shù)暮檎驾x等等等等，他們的家庭很一般，但是他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，對待家庭的態(tài)度都很好，并沒 有因為自己的家庭而自暴自棄。學(xué)生也是一樣，對于成績不理想的學(xué)生同樣也能夠為自己找到適當(dāng)?shù)睦碛?，有社會因素，有家庭因素，有個人因素，也有智力因素。及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn)，讓孩子自己去感受、體會，甚至自己去克服困難，父母在不得已的時候再介入。同時，目前也要適當(dāng)控制自己的“強勢”，在孩子面前的“示弱”，這樣，孩子能夠站出來，幫助媽媽，對于男孩子的教育也很重要。當(dāng)然，這個問題產(chǎn)生的原因是多方面的，如家庭教育、學(xué)校教育等等。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個獨立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。父母應(yīng)該逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動習(xí)慣，形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動的意識。對此，可以這樣嘗試：首先與孩子進(jìn)行討論并且作出約定，只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們允許他提出適當(dāng)附加條件。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問清什么原因。 二、加強與孩子的溝通 偶爾會聽到孩子抱怨：沒勁！其實，孩子有抱怨，根源還在家長。前進(jìn)的路上是曲折的，相信我們的明 天是美好的。我這樣做了的以后的時間里，我們的變化是，孩子和媽媽的關(guān)系不是在口水的戰(zhàn)爭中進(jìn)行的，媽媽提出的要求，孩子也會樂于去完成，孩子的學(xué)習(xí)自覺性大大提高。我要求自己做到： 多看書，和孩子一起看，一起聊書中的內(nèi)容，聊書中人物性格，聊看過這本書后你有什么想法，聊書中的什么值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。父母如對人禮貌，孩子也不例外，父母是一個悲觀的人，看事物都用悲觀的眼光去看，那孩子的態(tài)度也一定是悲觀的。以自己的行動來教育好我們的孩子，可我們家長很多時候是用嘴來教育孩子，而不是行動。 《家庭教育》這本書一共分十三章：兒童的心理，學(xué)習(xí)的性質(zhì)，普通教導(dǎo)法，衛(wèi)生上的習(xí)慣，游戲與玩物，游戲就是工作，工作就是游戲，小孩子為什么怕，為什么哭的，做父母的要以身作則，小孩子怎樣學(xué)習(xí)待人接物的，我們應(yīng)當(dāng)怎樣責(zé)罰小孩子的，怎樣可以使小孩子的經(jīng)驗格外充分些，為兒童造良好的環(huán)境這十三方面的內(nèi)容。 鄧亞萍學(xué)業(yè)上的成功于打乒乓球的輝煌，其實并非得益于她先天具備多大的天賦。 《家庭教育》讀后感 讀了《家庭教育》中的一篇叫做“求學(xué)的懸梁歲月”的文章，感觸很深。和孩子一起生活是一種快樂。因此，我們教育起孩子也是困難重重，讓他玩了，學(xué)習(xí)不進(jìn)步，不讓玩，還在臉上燦爛花朵般的笑容沒了，真是矛盾的很，孩子在幼兒園的時候，我覺得孩子的童年時快樂無憂無慮的。應(yīng)該放在一邊，徹底的改變一下了，這樣的方式達(dá)不到想要的預(yù)期效果。健康快樂擁有一個美好的人生。 聰明的家長都是從孩子的實際出發(fā)，密切與孩子接觸，從深切智慧的愛出發(fā)，用“ 賞識”的眼光代替“挑剔”的眼光；用熱情贊美代替諷刺、挖苦，寬容孩子的缺點和過失，認(rèn)為孩子的優(yōu)點和缺點都是與生俱來、與生相伴的?！都彝ソ逃纷x后感 今天讀了《家庭教育》上的一篇文章《家長要學(xué)會與孩子一起學(xué)習(xí)》，里面有許多好的做法，值得借鑒和學(xué)習(xí)。以下是整理的《家庭教育》讀后感，希望對您有幫助。這種完美主義在于其他孩子攀比的過程中，難免對不同層次的孩子的要求過于苛刻，孩子得到的只是父母的嘮叨、不滿、抱怨、指責(zé)，長期這樣，孩子的自尊心和自信心不斷的遭到打擊，從而產(chǎn)生了厭煩感。當(dāng)父母的是多么希望自己的孩子在成長中能夠一帆風(fēng)順。看了這本書，我深深的覺得我們這種錯誤的教育方式。這樣的教育從一開始就是錯誤的、殘酷的、是違背人性。 教育孩子有的時候會很生氣，有的時候孩子進(jìn)步了，也感覺很享受。希望我們都在快樂中教育孩子，為了孩子父母都樂此不疲。同樣，退役的她在只認(rèn)識 26 個英文字母的情況下靠著頑強的毅力在清華大學(xué)讀完了英語本科專業(yè)，后又到英國諾丁漢大學(xué)攻讀碩士，再到后來就讀英國劍橋讀博士，從對英語一竅不通，到與外國教授用英語熟練交流，從開始的迷茫到后
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