【正文】 功課的學習過程，不斷培養(yǎng)每位學生閱讀、觀察、口答、心算、畫草圖、識圖、用圖、表達、邏輯推理、動手操作等能力，給學生提供自主嘗試 學習時間，互助合作探究時間，課堂上師生產(chǎn)生共鳴，碰撞出智慧的火花點燃師生共同提高的熱情。當然我肯舍也不是為肯得，主要是找到一種實現(xiàn)人生價值的做法，不枉來世上走一遭。相反，多數(shù)不愿意多帶課的老師或不愿意學習的 學生，都是被任務嚇暈了。但是我不這樣認為，因為他們僅僅考慮到備課、寫教案的啰嗦與不便，而沒有考慮知識間橫向與縱向的聯(lián)系，也就體會不到教語文、英語、歷史、生物等學科時有點兒地理知識是多么的游刃有余，導課方式多種多樣，激發(fā)學生的興趣多種渠道，也許學生對語文學習不感興趣或沒過了閱讀關，但是他們對地理知識的認真探究會牽涉 到對語文的興趣培養(yǎng)，“小馬過河”的寓言故事告訴我們要學會親自嘗試，還得有自己的想法與判斷能力。至少讓家長放心，讓學校相信，讓社會肯定。只有不合格的老師，沒有不合格的學生，只有不合格的家長，沒有不合格的孩子。因為我的認真也是從他們身上學下來的。 第三篇：個人工作經(jīng)驗總結 個人工作經(jīng)驗總結 2021年 7 月 本人自工作以來，一向堅持四項基本原則，堅持改革開放，認真執(zhí)行黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策。 督促商戶自行整改，疏、堵結合。在清理中，各門店入店過程耗時長，一個門店短則 20 分鐘，長的需要個把小時，門店數(shù)量又多，大量人力投進去工作成效不明顯，清理速度慢。 一，此路段有從事汽車美容，維修等相關行業(yè)的門店 20 余家，還有一個建材市場，有臨街門店 40 多家。 五：有一種進取心，一個團隊精神面貌有如人的精氣神，它取決于帶隊人的精神面貌因為分隊成員都看著你在，自己的狀態(tài)會影響大家，團隊，因此要求自己和幫助分隊成員正確認識自身工作價值，培養(yǎng)和形成為人民奉獻為人民服務的榮譽感，自豪感，培養(yǎng)分隊成員對路段的感情，對路段變化了然于心，猶如農民對待農田一般，只有不停辛勤耕耘才能有收獲，工作才能出成績，進一步提高不下滑，人會懈怠放松，利用就餐時間開小會開展批評，自我批評，互敲警 鐘，保持積極進取的工作狀態(tài)。 四 .要有信心，對分隊成員信任，做到自己讓分隊成員信任。我應該關愛他們，關心他們的工作，關心他們的生活。 一 .我必須有一種 平等心 我和分隊成員之間是平等的，是自己在帶領分隊成員們工作而不是命令，驅趕。 。畢竟執(zhí)法暫扣物品。 a 針對性：執(zhí)法對象是多 次宣傳教育不改正并明確告知再次違法執(zhí)法人員將依法采取哪些措施。 ，也體現(xiàn)了城管執(zhí)法工作者的恒心與毅力，敬業(yè)，認真 ，從而贏得群眾的尊敬和稱贊。當然 宣傳 與 執(zhí)法 是有講究有內容的。關于城市管理方面的道德規(guī)范，是城市中人們需要的必須的而作為城市執(zhí)法工作者就是接受人們的委托，按照國家賦予權責，為人們正常生活提供保障，維護人們正常生產(chǎn)，生活的良好程序，想到這些我感覺到我的工作是有意義的，每一天，每一刻的工作都很有意義，樹立正確的價值觀。 我從 xx 年從事城管執(zhí)法工作，開始是一種年青人想把工作做好的本能自發(fā)的積極主動，是一種熱情，幾年過去了，熱情被時間慢慢的沖淡每天重復的趕攤人，路人的不理解個人工作事業(yè)，也沒有得到外部更高一層次的肯定，于是工作失去了動力，看不到了自己的個人價值體現(xiàn)，迷茫了。 ，匯總信息 。 個人工作經(jīng)驗總結范文篇二： 回顧這段時間自己工作的經(jīng)歷有幾點是必須記住，并不斷提醒自己注意的： cc 給老板，不管老板看不看 。 xx 年末，我脫離了 冠群 ，可能是因為做習慣了貸款，回來做這種主動式銷售，讓我覺得身心俱疲，從而又回到了貸款行業(yè)。曾經(jīng)有一個客戶我維護了很長時間，她的家庭環(huán)境很一般，早年離異她一直覺得很虧欠自己的兒子，而兒子又不太爭氣，她手里僅有的一點閑錢給兒子害怕兒子敗家，把她辛辛苦苦積攢了一輩子的這點積蓄敗掉，而我們公司正好有一種理財可以按月返還，天時地利人和全都滿足了，唯一存在的問題就是信任， 想從別人的兜里掏錢是最難的銷售，老百姓一輩子的積蓄看得比命都重。 xx 年末，隨著小貸行業(yè)的逐步興起，我進入了平安保險旗下的平安易貸，這也是我 走入貸款行業(yè)的初始，人生的又一選擇，剛剛步入小貸，還缺少對這一行業(yè)的足夠了解，不過由于在保險公司鍛煉出了非常好的人際交往能力，使得我能很輕松地適應了這份新的工作，甚至可以說是勝任，而后又轉戰(zhàn)了兩家小貸公司，在小貸公司受益還是比較可觀的。當你說出第一遍的時候別不覺得怎樣，可當你每天不斷去重復后，會發(fā)現(xiàn)它是存在魔力的。保險公司是特別鍛煉人的地方，每天都有人在離開，每天也都有更多的人在加入。 第二篇：個人工作經(jīng)驗總結 個人工作經(jīng)驗總結范文 3 篇 工作經(jīng)驗是人力資源管理實踐中的一個重要概念 ,工作經(jīng)驗是企業(yè)員工重要的個人因素 ,代表了隨著工作年限的增長 ,員工不斷獲取的知識、信息、技能等。當然教師有高超的教育教學技能、精湛的教育教學藝術、敏銳的教育教學機智、嫻熟的駕馭課堂的能力等也是激發(fā)學生主動學習的外在因素。這不僅僅是我的學生，在山大附中培訓時，我的指導老師的學生也是這樣的表現(xiàn)。著名的由工人出身的教育專家周弘同志說，也許遲開的花會更美。也就是處理好應試教育與素質教育的關系，為學生的終身教育打下良好的基礎。唯一遺憾的是自己沒時間與父母、兄弟姐妹相處，相信老天會對我安排好的。別以為我?guī)У恼n多虧大了，不是的。所以我很輕松地接過學校安排來的班主任、數(shù)學、歷史、地理的教學任務。 本人自工作以來，先后從事過思品、數(shù)學、化學、再數(shù)學、地理、數(shù)學、歷史等學科的教學。所以我努力探索、實踐，要求自己成為每位學生的那個稱職的教師。為了不耽誤工作，甚至連同學聚會、學生請客或參加他人的宴會都取消，誤不起??！即使是背個‘不走人門’的罪名，我也在學生名下很值。比如沒有因為接送孩子耽誤過工作，孩子上學選擇就近入學，連一年級家長給值日，我都不能到場，因為那個時間正是課外活動同學們問問題的時間，如果同學們問問題有一天隔開，也許同學們的學習興致會受到影響。 本人本著“愛一行，干好一行”的思想與實事求是的態(tài)度，和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，尊敬領導、團結同事、熱愛學生，把集體的利益與個人的利益相結合，甚至集體利益高于個人利益。每當有人夸贊我孝順公婆時，我說這是很 正常不過的，那是從媽媽身上學習的，每當有人夸贊我工作敬業(yè)與認真時，我說沒辦法，這是從父親與老師那里學來的。也就是說每一個問題學生背后必定有一個問題家長，每一個問題學生背后一定有一個問題老師。在認真工作的每一過程中，既不辜負父母、老師、黨和國家對自己的辛勤培育，又能真正實現(xiàn)自己夢寐以求的人生觀與價值觀或是兒時的夢想 —— 當一名合格稱職的人民教師。“龜兔賽跑”的故事告訴我們，一個人的成功來源于堅持不懈的努力，功到自然成嗎！“小白兔和小灰兔”的故事告訴我們只有自己不斷探索，自主學習，會有學不完的知識在等著自己去學習、去開拓，是主動學習式的享受過程快樂的滋味，而不是 被動的受煎熬的學習苦難，等等等等。到底也沒去驗證自己的潛能有多大，太遺憾了??？ 著名的教育專家至圣先生孔子的教育理論，《圣賢教育，改變命運》知識里都談到，舍得舍得，肯舍才肯得。所以我能真正體會到奉獻的樂趣、身體的健康、心靈的陶冶、心理的年輕、成就的分享、學生的尊重、領導的信任、家長的認可，等等等等。真正達到由工人出身的教育專家周弘同志的理念 —— “只問播種，不問收 獲；只要播種，就有收獲”。所以我得出一個結論：沒有教不會的學生，只要他肯聽老師的話，肯按老師的要求去做，誰都能學會，只是快慢與時間占用多少不一樣罷了。帶地理時，由于不 涉及數(shù)學的計算呀、證明過程的推理呀，口算、心算等，所以只要激發(fā)起學生的學習興趣，給他們自主學習的權利，語數(shù)外成績差的學生也容易拿地理高分。山東杜郎口中學的起步與翻身就是典型的例證，崔其升校長及夫人帶頭工作在第一線，直到現(xiàn)在。繼續(xù)尊敬領導，團結同事，愛戴學生，努力奉獻，為平魯三中、平魯教育、中國教育乃至整個世界教育添磚加瓦。 回顧一下工作歷程，第