【正文】 很大的不敬，但是西恩老師并沒有放棄，而是在之后的七次心理咨詢中逐漸引導(dǎo)他走出迷潭。首先就需要知道自己最需要 的是什么，雖然那是一種感覺，但卻需要很多人生的閱歷和對世事的理性認知，最重要的就是“盡知心中事”。他實現(xiàn)了自我成長，再也不會擔(dān)心心愛的姑娘也許會離開他而焦慮、憂郁，再也不用在強烈的心理沖突面前而顯得自己是那么的懦弱。心理咨詢師最終為他解開了這個心結(jié)，從此后的他，真正的解放了，他終于能歇口氣，不用再去為懷疑、失落、自憐而買單了，他終于沖 出了如牢籠般的心靈。在片中威特所表現(xiàn)出來的對朋友的不信任，對近距離人際關(guān)系交往的抗拒和對自己所愛的姑娘過度的心理防御折射出來的負面情感。 心靈捕手觀后心得 第三篇：心靈捕手觀后心得 《心靈捕手》是我在去年寒假看的一部關(guān)于心靈掙扎的電影，講述一個名叫威爾桑恩運用了多種咨詢技巧，他的真誠終于使威爾放下心扉，開始反思 自己。原諒了他并繼續(xù)和他咨詢，并說“威爾你只是一個孩子，你并不知道自己的所作所為”。剛開始威爾的心理出現(xiàn)阻抗，拒絕心理醫(yī)生的介入，并運用自己的廣闊知識羞辱心理醫(yī)生，直到桑恩的出現(xiàn)，這個心理醫(yī)生運用自己豐富的人生經(jīng)歷，運用真誠、感性的個人經(jīng)歷，感化了威爾，從而敞開心扉，放下了自己背負的包袱，認識到拿別人的錯誤來懲罰自己，是沒必要的，從而直面自己的人生。特權(quán)階級要是怒了，說辦了你，就辦了你。薩特的戲劇《間隔》里的男主人公就處于這樣的境域中，因此在全劇結(jié)尾處發(fā)出感慨：“他人就是地獄 !” 他人即地獄，多么深刻而血淋淋的推論啊 ~~聰明人的悲劇就在于他們總把自己的“目光”投向普通人，以至于很多人每天一覺醒來，第一個念頭是：完了，活這么長時間，我竟然對世界一無所知。他們率先到達了真理的彼岸，然后脫下衣服沖著對岸的人們喊道：嘿，這里的土地比你們那里富饒，這里的溪水比你們那里甘甜 ~~~說簡單點，就是告訴普通人，你們接觸不到上帝的智慧，你們就不能享受天堂的待遇。再說第三種，大智若愚型。 我們于是清醒的意識到他們不僅很聰明，而且知道過早的暴露自己聰明的危險性，其為大智慧。所以，經(jīng)驗主義告訴我們，長的聰明的人不一定是真聰明，但是長的很榆木疙瘩的就會比較危險，因為情況很復(fù)雜。比起讓孩子獲得一個什么職業(yè)或什么成就，也許引導(dǎo)他如何實現(xiàn)自我要顯得更為重要。 而一個孩子真正的未來到底是什么 ?在蘭博看來，名利雙收，這是最榮耀的未來。就像《放牛班的春天》里克萊門特老師竭力讓那個小歌唱天才進音樂學(xué)院，最終使他成為舉世矚目的指揮家。教育，更理想的狀態(tài)是共同成長，肖恩老師用的詞句是非常準確的：“一起參與”。而不是我在幫你解決，我在為你解決。很多時候我們是無法琢磨對方的心思的，所以我們常會聽到一句話，“搞不懂現(xiàn)在的孩子”。去行動去嘗試還有希望，連試都沒試過，則只有絕望了。行動的障礙只有行動才能解決，不嘗試又怎么知道不行呢 ?總的來說，我們要改變，想要擁有更好的生活，就必須融入一個良好的環(huán)境，選擇一群益友，放下負擔(dān)，勇敢邁出自己的步伐就行了。再是愛情，人生必不可少的。一位老師無所謂好與差，只是適不適合學(xué)生的問題。保持一個開朗的心態(tài)，平時注意保健 身體，獲得一個較長的生命長度是不難的 ?；蛘咴谧非罄硐氲倪^程中困難重重，被挫折打倒，然后放棄追尋夢想，安于現(xiàn)狀，碌碌無為度過了一生，對社會沒有多少的貢獻。有些人便開始迷失了自己，失去了生活的方向與目標，安于現(xiàn)狀，每天逍遙自在，感嘆大學(xué)生活是多么美好。日子 就這樣一天一天地過去，很快就四年過去大學(xué)畢業(yè)了，這時才有點醒悟 —— 大學(xué)四年里沒有好好規(guī)劃、沒有學(xué)好應(yīng)有的本領(lǐng)，剩下的就是要為生活而奔波了。還有小韋的女友，對小韋付出真愛，這是小韋想要的，也是小韋突破心理障礙、尋回真愛追求新生活的巨大驅(qū)動力。小韋在突破自我，追求新生活的過程中，有自己想要改變的驅(qū)動，也有外部力量在推動著。在心理老師的輔導(dǎo)下，在朋友的鼓勵下，在尋回真愛追求新生活的驅(qū)動下，在自我掙扎抗爭的過程中，小韋終于邁出了自己的步伐，越過了心理的那道坎，突破了自我，奔向了新的生活。一位數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)這位數(shù)學(xué)神童，想幫助小韋實現(xiàn)數(shù)學(xué)上的成就，并找了他的老朋友 — 一位心理學(xué)家來輔導(dǎo)小韋。我們都譏笑過那個把所有的首飾都戴在身上的貴婦，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)自己成了一個把所有的玩具都抱在手里的孩子，我迷戀于信息，卻迷失了自己 ...... Experiencewithoutlearningisbetterthanlearningwithoutexcperience.(BertuandRussell,Britishphilosopherandmathematician) 有經(jīng)驗而無學(xué)問勝于有學(xué)問而無經(jīng)驗。 這部電影的 120 分鐘里，有一段臺詞發(fā)出了最耀眼的光芒，那是sean 對 will 說的一段話： “你只是個孩子，你根本不曉得你在說什麼。我清楚地知道，離開學(xué)校后，我的大學(xué)經(jīng)歷可能會成為我生活的不可承受之重，很多人會以一個籠統(tǒng)的大學(xué)生標準來衡量我。就天才程度而言，約翰 .納什可能要比 WillHunting 略遜一點，但論心理溫度嚴重程度， WillHunting 的問題要 顯得稍輕一些。反觀中國電影，一個徐靜蕾就能被稱為電影界的大才女，兩個沒有起碼邏輯能力的導(dǎo)演竟然能席卷國產(chǎn)電影的最高票房。結(jié)果一個年輕的清潔工 WillHunting(馬特戴蒙飾 )卻在下課打掃時，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個難題。 心靈捕手觀后心得 第二篇：心靈捕手觀后心得總結(jié) 《心靈捕手》這部電影講述的是一位被人遺棄的孤 兒，他性格暴躁，喜歡到處打架滋事，對社會充滿敵意，但又是一個數(shù)學(xué)奇才的年輕人。桑恩運用了多種咨詢技巧，他的真誠終于使威爾放下心扉，開始反思自己。原諒了他并繼續(xù)和他咨詢，并說“威爾你只是一個孩子，你并不知道自己的所作所為”。剛開始威爾的心理出現(xiàn)阻抗，拒絕心理醫(yī)生的介入，并運用自己的廣闊知識羞辱心理醫(yī)生，直到桑恩的出現(xiàn)，這個心理醫(yī)生運用自己豐富的人生經(jīng)歷，運用真誠、感性的個人經(jīng)歷，感化了威爾，從而敞開心扉，放下了自己背負的包袱，認識到拿別人的錯誤來懲罰自己， 是沒必要的，從而直面自己的人生。特權(quán)階級要是怒了，說辦了你，就辦了你。薩特的戲劇《間隔》里的男主人公就處于這樣的境域中，因此在全劇結(jié)尾處發(fā)出感慨：“他人就是地獄 !” 他人即地獄，多么深刻而血淋淋的推論啊 ~~聰明人的悲劇就在于他們總把自己的“目光”投向普通人，以至于很多人每天一覺醒來，第一個念頭是：完了，活這么 長時間，我竟然對世界一無所知。他們率先到達了真理的彼岸，然后脫下衣服沖著對岸的人們喊道：嘿，這里的土地比你們那里富饒，這里的溪水比你們那里甘甜 ~~~說簡單點，就是告訴普通人，你們接觸不到上 帝的智慧，你們就不能享受天堂的待遇。再說第三種，大智若 愚型。我們于是清醒的意識到他們不僅很聰明，而且知道過早的暴露自己聰明的危險性，其為大智慧。所以，經(jīng)驗主義告訴我們，長的聰明的人不一定是真聰明，但是長的很榆木疙瘩的就會比較危險，因為情況很復(fù)雜。比起讓孩子獲得一個什么職業(yè)或什么成就，也許引導(dǎo)他如何實現(xiàn)自我要顯得更為重要。 而一個孩子真正的未來到底是什么 ?在蘭博看來，名利雙收，這是最榮耀的未來。就像《放牛班的春天》里克萊門特老師竭力讓那個小歌唱天才進音樂學(xué)院，最終使他成為舉世矚目的指揮家。教育，更理想的狀態(tài)是共同成長，肖恩老師用的詞句是非常準確的：“一起參與”。而不是我在幫你解決，我在為你解決。很多時候我們是無法琢磨對方的心思的，所以我們常會聽到一句話，“搞不懂現(xiàn)在的孩子”。去行動去嘗試還有希望，連試都沒試過，則只有絕望了。行動的障礙只有行動才能解決，不嘗試又怎么知道不行呢 ?總的來說，我們要改變，想要擁有更好的生活，就必須融入一個良好的環(huán)境，選擇一群益友，放下負擔(dān)，勇敢邁出自己的步伐就行了。再是愛 情，人生必不可少的。一位老師無所謂好與差，只是適不適合學(xué)生的問題。保持一個開朗的心態(tài)，平時注意保健身體，獲得一個較長的生命長度是不難的 ?；蛘咴谧非罄硐氲倪^程中困難重重，被挫折打倒，然后放棄追尋夢想，安于現(xiàn)狀，碌碌無為度過了一生，對社會沒有多少的貢獻。有些人便開始迷失了自己，失去了生活的方向與目標，安于現(xiàn)狀，每天逍遙自在，感嘆大學(xué)生活是多么美好。日子就這樣一天一天地過去，很快就四年過去大學(xué)畢業(yè)了，這時才有點醒悟 —— 大學(xué)四年里沒有好好規(guī)劃、沒有學(xué)好應(yīng)有的本領(lǐng)，剩下的就是要為生活而奔波了。還有小韋的女友，對小韋付出真愛，這是小韋想要的，也是小韋突破心理障礙、尋回真愛追求新生活的巨大驅(qū)動力。小韋在突破自我，追求新生活的過程中，有自己想要改變的驅(qū)動，也有外部力量在推動著。在心理老師的輔導(dǎo)下，在朋友的鼓勵下，在尋回真愛追求新生活的驅(qū)動下，在自我掙扎抗爭的過程中，小韋終于邁出了自己的步伐，越過了心理的那道坎，突破了自我，奔向了新的生活。一位數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)這位數(shù)學(xué)神童，想幫助小韋實現(xiàn)數(shù)學(xué)上的成就，并找了他的老朋友 — 一位心理 學(xué)家來輔導(dǎo)小韋。我們都譏笑過那個把所有的首飾都戴在身上的貴婦，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)自己成了一個把所有的玩具都抱在手里的孩子，我迷戀于信息，卻迷失了自己 ...... Experiencewithoutlearningisbetterthanlearningwithoutexcperience.(BertuandRussell,Britishphilosopherandmathematician) 有經(jīng)驗而無學(xué)問勝于有學(xué)問而無經(jīng)驗。 這部電 影的 120 分鐘里，有一段臺詞發(fā)出了最耀眼的光芒，那是sean 對 will 說的一段話： “你只是個孩子，你根本不曉得你在說什麼。我清楚地知道，離開學(xué)校后，我的大學(xué)經(jīng)歷可能會成為我生活的不可承受之重，很多人會以一個籠統(tǒng)的大學(xué)生標準來衡量我。就天才程度而言，約翰 .納什可能要比 WillHunting 略遜一點，但論心理溫度嚴重程度， WillHunting 的問題要顯得稍輕一些。反觀中國電影，一個徐靜蕾就能被稱為電影界的大才女，兩個沒有起碼邏輯能力的導(dǎo)演竟然能席卷國產(chǎn)電影的最高票房。結(jié)果一個年輕的清潔工 WillHunting(馬特戴蒙飾 )卻在下課打掃時，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個難題。心靈捕手觀后心得總結(jié)（ 5 篇范例） 第一篇：心靈捕手觀后心得總結(jié) 《心靈捕手》這部電影講述的是一位被人遺棄的孤兒，他性格暴躁，喜歡到處打架滋事，對社會充滿敵意，但又是一個數(shù)學(xué)奇才的年輕人。故事大概是這樣： 一個麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。實在沒想到兩位好萊塢大帥哥還有這樣的非凡才能?？赡芏际呛蛿?shù)學(xué)天才相關(guān)吧，剛才看電影的時候總是偶爾閃到另一部獲得過奧斯卡的影片 《美麗心靈》。如何看待天才 ?這恐怕是我 們這個凡俗世界最值得研究的課題之一 . 比起那張薄薄的畢業(yè)證，我更愿意把今晚的散伙宴堪稱我結(jié)束學(xué)生生涯的標志。對于很多人來說，大半生的經(jīng)歷未必敵得過一句話、一個故事或者一個眼神、一個吻。我問你何為愛情，你可能只會吟風(fēng)弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時彼此了解對方的心，好比上帝安排天使下凡只獻給你，把你從地獄深淵拯救出來，對她百般關(guān)懷的感受你也從未試過，你從未試過對她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也再所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受 ......” 我想這段話不但會讓 will 感到恐懼，也會讓每一個年少輕狂的青年感到害怕吧 ?至少于我，這段話實在 是太過鋒銳了，仿佛我的整個過往都被穿透，我從來沒有像現(xiàn)在這樣痛惜自己生活的膚淺。 主人公小韋擁有超強的數(shù)學(xué)能力，但由于童年的創(chuàng)傷，導(dǎo)致他性格怪異，心理總有一道越不過的坎。小韋那位兩肋插刀的朋友也勸說小韋不要糟蹋自身的才華，不要放棄真愛，勇敢去突破現(xiàn)狀，追求更美好的生活。小韋的故事不僅是個例，也具有一般的意義。小韋的那位朋友也真是難得，他 不單是那種只講義氣的朋友，更多的是為朋友的長遠利益考慮，本著關(guān)心小韋為小韋著想而勸他離開，這才是真正的朋友 。真正要去學(xué)好知 識本領(lǐng)的人不多，真正去做些有意義的社會實踐的也很少。上大學(xué)的人肯定有其目標追求，只是當來到一個很自由但又沒有多少壓力的一個世界的時候，外在的誘惑鋪天蓋地地襲來。問題在于這些人還沒有懂得生活的艱辛，吃到的苦還不夠多，要改變的愿望還不夠強烈 。 我們不能掌控生命的長度 ，但可以掌控生命的寬度。從《心靈捕手》中，我們可以發(fā)現(xiàn)，有一位人生導(dǎo)師是多么重要，朋友、愛情和個人心理對人的影響又是如此的大。朋友的重要不言而喻。以上的都是外在因素，說到“突破障礙，勇往直前”，最主要的還是要靠自己。只要改變一點點，完全可以擁有更好生活。而《心靈捕手》這個片名則站在肖恩老師這邊，反映他的溝通能力。這是一位“心靈捕手”的秘訣：遇到問題，共同參與。但是往往容易忽視了，那種反過來的愛，那種稚嫩的、天真的、純潔的反作用。蘭博教授并沒有錯，他發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，竭力為他引介高薪的工作，培養(yǎng)他成為數(shù)學(xué)界的明日之星。而肖恩認為威爾不是任何人的木偶、他應(yīng)該自己選擇未來。而在《心靈捕手》里，并沒有強調(diào)這種世俗的完美，而更強調(diào)自我價值的認同：每個人，不論他是不是天才，只有認同了自我價值，才能進而實現(xiàn)自我，才能尋找到真正屬于自己的生活。但是，很多白癡也偽