【正文】 引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩 開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。 教師的授課既源于教材，又不唯教材。在這樣的氛圍中，學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權威。為此，本人仔細研究教育心理，準確把握八年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。 可是很多學生并沒有意識到這樣的問題，可能與我們的教育方式有關吧，改革我們的教育方式，深化教育改革，加快學生的素質教育，是最重要的。每次考完，大家都認真找問題，相互督促，我親自談話，雖然未能奮斗到第一，但終于可以兌現(xiàn)給家長承諾了。 其實，當學生看到老師不放棄自己，從最初被動，到最后主動，有個過程，當學生跟上了班級步伐后，才能漸漸對學習有興趣。 三、不讓一個學生掉隊 從一開始我就實學生的基礎知識，六班有將近十多人起初基礎差，習慣差，行為慢，別人一節(jié)課完成的任務，只要老師不催，他們就可能一個星期也不完，為此，我親自“跟蹤”，他們的知識點，陪他們一起餓肚子。所有的一切感受在學生的情感中，流動在學生的文字中。進而形成每個人的習慣。 這一年上半年，我?guī)У氖浅跞?，特殊的環(huán)境和短期的高目標，讓我只能以應試的角度，訓練 —— 教方法 —— 做思想工作 —— 占時間，拼精力，以自己的“下苦?！保A得學生的“駕輕舟”，終于在中招中也取得不錯的成績。 我夢想所有的語文老師，都能給孩子打開一片語言的空間，我說的是我們的母語，我們朝夕與共，血肉相聯(lián)的母語，我們的孩子在這個母語的空間里精神得到自由的飛翔，情感得到健康的 成長，智慧發(fā)出閃耀的光芒。下面就是給大家?guī)淼某踔姓Z文教師個人教育工作述職總結，希望能幫助到大家 ! 初中語文教師個人教育工作述職總結一 我是一名初中語文教師，平常做 的就是教書育人的工作，已經(jīng)習慣了每年在結束的時候寫出年終總結，總結我在過去一年工作的得失。 加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力 。 教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。一學期來，本人共聽課十七節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務。在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作 。盡的努力做到愛生如子。我還積極地、認真地學習新課改理論，努力提高業(yè) 務能力，及時把握中考新方向。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞 欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。 對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 在學校的國慶歌詠比賽中，寫朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎。 在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯的成績。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。教師的責任 不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。師愛是偉大的、神圣的。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育?；旧厦恐芏寄芾幂o導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。簡單些的總是找學困生回答。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力求吃透教材，找準重點、難點。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平。熱愛自己的事業(yè)?，F(xiàn)特將本學期教學工作總結如下： 一、思想方面 我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。 (三 )加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。 (四 )教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充 分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。備寫每一篇教案 。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指 導 。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。作文訓練 —— 循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮??授之以魚 ,僅供一飯之需 。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我 們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。 二 .進教學理念，改革課堂教學 以實施課程改革的高標準為出發(fā)點，反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，堅持以教師為主導、學生為主體的教學理念，在教學實踐中積極探討，研究探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，以及啟發(fā)思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知 —— 探究 —— 反思 —— 延伸為主線的重點篇目學習法，以合作—— 探究 —— 創(chuàng)造 —— 創(chuàng)新為核心的語文活動課運作方法等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了 較好的教學效果?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，驅動學生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。 教好自己的語文，督促學生們學好語文，是我的天職，我不能接受一名學生部認真學習而整天就是想著玩，我也不能接受學生不喜歡自己的母語，而學起英語來勁頭十足，語文是我們傳承中華文明文化的最重要的工具。 就這樣，一步一個目標，學生也一步一個腳印的奮斗。李帥鋒，張志遠，辛明等人還進入語文優(yōu)生行列。每的語文課都能讓他們有所期待。 我教學生填詞造句，教學生吟風唱月，洞察人間真情，學會感恩，懂得回報，知道上進，積極生活，陽光人生。一步一步，從優(yōu)生開始，再以優(yōu)生帶差生。就這樣，我總覺得自己像一個剛踏入講臺的新教師一樣，永遠吃不飽，永遠面臨很多新問題，永遠要探索、改革、實踐、開拓，就在這樣的環(huán)境下，就在這樣的追求中，又過了一年。 但是語文真的是很重要，作為世界上說的人口最多的語種，語文漢語都應該引起所有人的注意，發(fā)揚光大我們的語言是我的認知。初中語文教師個人教育工作述職總結（ 5 篇） 第一篇：初中語文教師個人教育工作述職總結 時光如梭，轉眼間又到期末了，忙碌又充實的教育工作亦接近尾聲。畢竟我們說的就是漢語，學習起來并沒有什么動力。但是時代的發(fā)展，知識的變遷，學生的變化，常讓我無法按著老規(guī)矩去做，總在無所適從中尋找新的道路，總在新問題面前探索著自己認為對的方法。 于是從剛接觸學生開始，我開始培養(yǎng)他們這些習慣，從寫字到聽課到記筆記、做標注到隨筆的寫作，作文的批改、提高。 二、培養(yǎng)語文興趣 任何知識的學習，不僅僅是靠“扣”就能提高的，關鍵在于學生主動的學習，我把自己對母語的愛，全部傾注在課堂上，帶學生欣賞，帶學生品評，讓學生深深陶醉在語文的美麗之中。就這樣，我運用各種手段，靈活調動各種方法，使學生也越來越 喜歡語文。漸漸地，跟上了整個班級的步伐。 于是我給學生擬出目標，打入前四 —— 沖擊前三 —— 奮斗第一。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，我想只要我不斷努力，自己的夢想終會實現(xiàn)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期本人承擔的八下語文教學工作總結如下： 一、建設教學方式，建構課堂活力 教學課堂始終應當重視學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，激活對前人所積累之經(jīng)驗的生活體驗，激發(fā)求知欲望。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。由是，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。訓練能力 ——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉 。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構 。 初中語文教師個人教育工作述職總結三 本學期，本人擔任初二 8 班語文課教學工作。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打 好了基礎。了解學生的知識基礎， 力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng) 。 四、加強研討，努力提高教研水平 本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題 開放性教學課型的研究 的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。 (三 )對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。將差生時時放在心上，抓在手上。 初中語文教師個人教育工作述職總結四 一個學期的時間讓人疲憊，讓人麻木，全身心投入的學習的過程會讓人迷失方 向，跳出來思考，讓學習不因學期終了號角而停滯，讓生命在歸納學習的得失中，得以延續(xù)、升華、美麗。關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。 二、教學方面 備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的利用好每周一的教研時間。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。 上課：上好課的前提是做好課前準備。一般問題找中等生 。 輔導：我利用星期五的語文自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。 作業(yè)：根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣?于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。 三、德育工作方面： 德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。 在學校的評教評學中受到了學生的一致好評。 代表初二年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會，演唱小合唱。多向老教師學習經(jīng)驗。 采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。以努力提高學生成績?yōu)橹攸c，以提高教育教學效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下： 一、加強業(yè)務學習，努力提高自身素質 在工作中，我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平 。另外，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內心來關心愛護學生，不體罰和變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂四十五分鐘要質量，努力提高課堂教學效率 。 認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。平時，我把教學心得體會，都及時總結研究成果，撰寫成為論文，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在語文教學中進行實踐。 對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在