【正文】 猛進 合作學習小組建設的培訓與指導監(jiān)控、學生的主體地位的充分體現(xiàn)、學習小組的激勵與評價機制，課堂學習效果的有效評價機制等方面存在不足。 秦郵實驗小學的文化建設又有拓展，進一步打造了“郵源、書香、禮儀、課程”等文化，努力在育人成效上做好大文章。 五 .打造校園文化 南海中學繼續(xù)打造文明禮儀文化，新開辟了“禮儀文化墻”，為校園增添了一道亮麗的文化風景。 ： 城北初中、武安初中、陽光初中、城北小學等學校開學初與教師簽 訂師德“十不準”和禁止有償家教承諾書。明確專人負責接送車的管理工作，重點檢查接送車及駕駛員是否具有相應資質(zhì)、是否超員、超速等違法行為。學校也正在積極向鎮(zhèn)教育中心校申請，新建學校的食堂，為廣大學生提供服務。高度重視迎接全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣的國家級驗收工作，努力做好準備工作。全面落實 每天鍛煉一小時的要求。 武安初中于 8 月 30 日對所有學生的暑期文化課作業(yè)、德育作業(yè)進行檢查與檢測，對完成情況不好的和檢測效果不佳的及時要求學生按時按要求完成，并與家長對接，找原因，找方法，協(xié)助學生共同完成。 寶塔小學開展“八禮四儀”、“三愛”、“三節(jié)”教育活動，各班圍繞教育主題，出了新學期的黑板報。 武安初中通過教師會、班主任會、辦公會等布置教育工作。從開學第一課開始，師生精神面貌、各項教育教學秩序優(yōu)良。 ： 各校、園對生活設施設備進行檢修，認真全面排查安全隱患。 北海小學維修了南教學樓的屋面防水，改造了校門，合理配置了教室的課桌凳。 城北初中暑假期間請專業(yè)人員對 多媒體設備進行維護、更新，添置了 25 張學生餐桌，對學生課桌凳維修和添置。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。由于大部分老師都是小學老師，對于幼兒，尤其是幼兒的心理和能力把握不準，語言活動設計和教學內(nèi)容過易，結(jié)果課堂上只有活動沒有語言，也有教學內(nèi)容安排過難，單詞量大，且種類繁多，形成單詞羅列，幼兒無從理解記憶。建議： 加強師資培訓，規(guī)范 課堂教學模式。然后就 可以直 接 用 句 子 ， 單 詞 句 子 一 起 學 ， 如 ， duck ，,Horsesliveont。有的老師抱有一種錯誤的觀念，以為單詞必須一個一個學，必須在每個單詞都學會了才能學會句子。 二、教學內(nèi)容生活化。把英語教學內(nèi)容以簡單的故事的形式呈現(xiàn)，讓幼兒在體會故事情節(jié)的過程中理解教學內(nèi)容，故事的呈現(xiàn)主要通過情境的設置 (首先將幼兒帶入一定的場景當中，需要場景畫面，不能孤立講解 )、肢體語言、簡單的已學詞匯、句子等來完成 (而并非通過漢語的講解 )。教師的英語水平、教學觀念、授課藝術等方面都較以前有明顯進步，大部分老師能通過情境、表情、手勢等引導教學內(nèi)容，盡量避免過多的漢語介入，也有的老師課堂活動形式設計豐富，邊講邊練，語言與活動相結(jié)合，活動為語言服務，語言貫穿在活動中，做到了在做中學，在學中做，符合幼兒的心理和生理特點，這表明我市幼兒英語教學過程的表現(xiàn)形式已經(jīng)在摸索中進步了。25 人無教師資格證，占總?cè)藬?shù) 47%。 幼兒園督導總結(jié) 2 為了進一步規(guī)范幼兒園英語教學，確保教學質(zhì)量，落實好《關于進一步規(guī)范幼兒園英語教學實驗的通知》 (威教學前字 [201X]3 號 )精神，市教育局于 7 月 3 至 11日對全市幼兒園開展幼兒英 語教學情況進行了督導檢查。幼兒園督導工作總結(jié)范文（共 5 則范文） 第一篇：幼兒園督導工作總結(jié)范文（共） 幼兒園督導工作總結(jié)范文三篇 一年的工作又將結(jié)束，一年來，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和社會的認可。利用中午的時間帶著老師們進行韻語識字流程的鞏固溫新 教師的自我總結(jié)與自我學 習方面需要加強，否則長久下去會導致教師們不思上進，教學等方面會停滯不前，這方面需要園長的思想帶動和園內(nèi)的組織 解決辦法：利用給大家分享蒙氏及韻語識字等時間簡單的給老師做一下思想工作并與園長交流接下來應該做一些巡班例會圖書會等工作 (二 )：幼兒園存在的管理方面的問題 園長急于想找到與自己志同道合的教師，希望教師們能擺正自己的心態(tài)和工作狀態(tài)，往往越是著急教師越是不能理解，需要園長做的是靜下來心來，仔細觀察哪些教師值得信任，如何去幫助教師改變現(xiàn)有的思想，同時園長需要靜下心來，自己的做事 與方法是不是教師們接受不了，總之換個角度去思考問題，可能會有意想不到的收獲 教師不能理解園內(nèi)一些制度及園長的一些做法，需要一個人來架起園長與教師之間的橋梁，園內(nèi)需要一個人能去將園長的思想運用教師能接受的語言去傳遞給教師，需要一位能帶頭向好的方向發(fā)展的人 幼兒園的管理方面需要軟硬兼施而且還要把握好一定的度 園長與教師間的思想出現(xiàn)斷節(jié)，長久下去會導致教師跟不上園長的思緒，園長對教師失去信心，教師對園長產(chǎn)生誤解，這樣不利于幼兒園工作的開展和進行 解決辦法：建議園長多與教 師進行溝通同時進行換位思考，也建議園長不要急于去做事要一步步往前走，從一個老師思想的提高慢慢擴展到整體思想的提高 ! (三 )：細節(jié)方面需要改進的建議 幼兒園門衛(wèi)門口處的物品需要清理，可以改換成花等植物，否則會給家長一種不完美的印象 飲水機處的空桶盡量選擇其他隱蔽處擺放，用一桶放一桶，否則感覺上去亂亂的 教師與園長的普通話都需要加強練習和改變，普通話是幼兒園形象一個代表 班級教師的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔細進行觀察和斟酌 一日流程有些散漫，需要園長或者教學主任觀察一下，根據(jù)老師的能力和幼兒園的情況進行一些更改和調(diào)整 周一升國旗的時候，建議由孩子來輪流擔任，并且采用出旗、敬禮、齊步走、唱國歌等莊嚴而神圣的態(tài)度 建議博客上增添案例分析，每月每個孩子一篇 建議蒙氏課程每日留家庭小作業(yè)，要求簡單適合孩子 建議將班級教師自制的手工等能與蒙氏進行融合，因為教育本身就是相通的 建議經(jīng)常性組織教師們進行圖書的學習和知識的分享 1建議每周開一次例會和教研，大 家討論一下班級出現(xiàn)的問題及如何解決 1做操音樂的建議，分成兩個操來做一周一個操，動靜結(jié)合 (1)、那個喜洋洋的，健康快樂動起來，還有那個大公雞的，幼兒運動會會歌 (2)、牛奶歌、向前沖、寧夏、中國功夫、水果拳 解決辦法：以上問題進行了統(tǒng)一的整理并將建議統(tǒng)一打印出交予園長，為了方便工作的有序進行及以后查閱等 二：學到的知識 教師將小貼畫放到一個自制的盒子里，被表揚的孩子下課的時候需要去搖出小貼畫并自己揭開自己貼好，既能起到表揚的作用也能鍛煉孩子自身的控制能力同時也能讓孩子感興趣和節(jié)省小貼畫的作用 韻語識字教師的激情很好，很能帶動孩子的氣氛也能抓住孩子的注意力，能很好的控制課堂 班級內(nèi)自制的教具頗為豐富，值得學習 聽課期間，配課教師能和孩子一起坐下來聽課并組織孩子的紀律，這一點值得學習，學習這些老師能蹲下來與孩子交流，能坐下來與孩子共處的精神 在班級孩子秩序很亂或者孩子 說話太吵時，教師卻采取了小小聲說話的方式讓幼兒安靜下來，這是組織幼兒進入有序的工作辦法之一，值得學習 教師秉著好學認真的態(tài)度來接受我與大家分享的知識點 幼兒園負責人思想開闊，好學、認學，這種謙遜上進的精神值得學習 教師對待孩子的態(tài)度無大喊大叫現(xiàn)象而且耐心態(tài)度和藹，值得蒙氏教師們學習 園長的管理方面，謙遜和藹，與教師間相處融洽，能夠真正站在教師的角度去看待和分析問題 三：自己的不足 教師對教育孩子所把握的度掌握是否準確沒有得到一定的驗證 知道園長曾開過幼兒園而且長達三年之久，發(fā)現(xiàn)自己在遇到問題后與園長的溝通上開始沒有底氣 對個別幼兒的教育方法上欠缺一定的經(jīng)驗 韻語識字的指導方面不夠?qū)I(yè)，需要更多的學習 在與負責人交流幼兒園管理方面及如何選擇用人等方面欠缺一定的知識及經(jīng)驗 四：改進計劃 在做好自己本職工作基礎上多進班級去觀察孩子的表現(xiàn)并將孩子的行為特點記錄下來，與教師一起分享和學習個別孩子的個性等等 給自己一些自主看歷史人物等書籍的時間，慢慢學習從歷史人物中去分析管理以及用人的標準等等 向有經(jīng)驗的教師詢問關于韻語識字的知識，自己做個一儲備同時搜集和整理韻語識字相關資料 每天必須抽出一小時進行每日的自我總結(jié)和明日的分析與計劃同時多看一些蒙氏及管理等方方面面的書籍。小學或初中教師資格證的 26人 ,占總?cè)藬?shù) 49%。各幼兒園對于開設英語目標逐漸明確，在教師配備，教材選用、教學 理念等方面都基本符合幼兒學習英語的需要。根據(jù)本次講課活動中所反映出來的問題，特提出今后幼兒英語教學應注意做到的幾個方面： 一、教學內(nèi)容故事化。有利于幼兒語言思維能力的發(fā)展。 三、語言輸入整體化。應該做到情境引導整體輸入，例如，場景將幼兒帶到農(nóng)場上，畫面上有各種動物，引導幼兒通過新舊知識聯(lián)系認識 farm，介紹一兩種動物。因為很多字母的發(fā)音與字母在單詞重點發(fā)音有很大差別，甚至說根本沒有關聯(lián)，進行字母教學不會對幼兒的單詞學習起到幫助作用，尤其是有的老師還要進行字母和單詞的認讀教學，就更容易造成幼兒思維的混亂，對越是善于觀察、認讀能力強的幼兒越不利。 二是規(guī)范課堂教學結(jié)構。 孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。現(xiàn)將本次專項督導情況報告如下： 主要成績 一 .開學保障有力 ： 南海中學利用暑期對教室樓梯護欄、課桌凳進行維修、添置。城北實驗小學新鋪設了路面，改造了部分功能室。幼兒園的物質(zhì)保障水平得到了較大的提高。 ： 各校園認真組織師生報到，教職員工及時到崗、學生按時到校。開學第一天高郵電視臺來該校拍攝教育情況和各項教育教學秩序，并及時報道，收到了良好的社會效應。舉行了隆重的新生入學儀式。 ： 贊化學校在學生報到期間，組織學生對暑假作業(yè)進行自我檢查，并由級部組織檢測，檢測結(jié)果及時反饋給家長。 ： 各中小學能按照國家和省級的相關規(guī)定，開齊開足課程。 ： 絕大多數(shù)中小學、幼兒園能夠積極配合責任督學工作、落實責任督學督導意見和要求。 寶塔小學針對周邊家庭學生廚房多且存在安全隱患的問題，開學前專門召開了在家庭廚房吃飯的學生家長會議，進一步宣傳有關安全知識，動員家長讓孩子在自家吃飯。 文游小學召開學生接送車駕駛員、車主、乘車學生家長等會議，簽訂了安全責任書，發(fā)放了告家長書，建立了相關信息臺賬資料。南海中學、城北初中、武安初中、城北小學、秦郵小學、文游小學等學校已經(jīng)作出了較好地探索與實施。城北初中出臺名師培養(yǎng)規(guī)劃，努力壯大名師隊伍，追求名師支撐學校發(fā)展。 實驗小學東校區(qū)利用教學樓的樓梯道下的空間，建立了小小閱讀區(qū)，為學生們拓展了自由閱讀的渠道，營造了書香校園的濃濃氣息。校園文化無系統(tǒng)化、特色化的規(guī)劃方案。第一實驗小學門口道路交通形勢嚴峻，上下學時段車流量大，機動車多，存在安全隱患。 機關幼兒園、師范園食堂操作間仍未安裝監(jiān)控攝像頭。 機關幼兒園、陽光雙語初中還存在泡沫夾芯板的辦公用房。 極少數(shù)幼兒園只流于形式、內(nèi)涵不夠。南藝園、師范園、機關園督導欄目對應內(nèi)容上傳不完善。努力提高規(guī)劃的達成度，推進學校、教師不斷向規(guī)劃的發(fā)展目標前行。主動邀請相關部門開展校園周邊環(huán)境治理，并建立長效管理機制，防止反彈。 四 .繼續(xù) 深入推進校園欺凌專項治理工作： 要認真總結(jié)前一階段的治理工作，進一步明確責任，完善方案。要建立起有效的綜合治理體系。 要加強項目建設的理論學習與指導，加大投入，從思想理念再豐富上求支撐，從施教行為再實踐上求突破，從經(jīng)費投入再加大上求保障。 第二篇：幼兒園督導工作總結(jié) 幼兒園督導工作總結(jié) 幼兒園督導工作總結(jié) 一：發(fā)現(xiàn)的問題 （一）：幼兒園存在的教學問題 咨詢?nèi)藛T對幼兒園的原本教學課程了解的不夠透徹，慢慢會感到咨詢的吃力，長久下去可能會導致入園人數(shù)停滯不前 解決辦法：與園長及進行分析后，給出一些圖書名稱讓其參考及學習 教師對蒙氏的思想了解的不夠，慢慢地教師會束縛孩子，也會導致教師不能根據(jù)孩子的發(fā)展特點進行教育幼兒，老師會感到教育起來比較費力氣，家長也會感到孩子學不到東西 解決辦法：進班聽課及評課并利用晚上的時間給老師們進行分享蒙氏的思想及理論、案例分析同時提出班級常規(guī)等要求 教師與家長的溝通需要加強，