【正文】 各校、園對生活設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢修，認(rèn)真全面排查安全隱患。食堂、商店、住宿、用水、用電等各項后勤工作到位。教材和教輔用書等及時發(fā)放到位。 ： 各校園認(rèn)真組織師生報到，教職員工及時到崗、學(xué)生按時到校。從開學(xué)第一課開始，師生精神面貌、各項教育教學(xué)秩序優(yōu)良。 實驗小學(xué)東、西校區(qū)在學(xué)生報到期間組織六年級學(xué)生開展 校政實踐活動，引導(dǎo)一年級新生和其他低年級學(xué)生熟悉校園，幫助他們快速適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)生活的能力。 ： 南海中學(xué)將開學(xué)第一周定為“常規(guī)管理教育周”，開展系列教育活動，學(xué)校組成督查組每天就 12 個教育點進(jìn)行專項督查，并帶攝像機(jī)拍攝，記錄下各班活動開展情況和學(xué)生行為習(xí)慣狀態(tài)。開學(xué)第一天高郵電視臺來該校拍攝教育情況和各項教育教學(xué)秩序，并及時報道，收到了良好的社會效應(yīng)。 武安初中通過教師會、班主任會、辦公會等布置教育工作。利用電子屏幕、主題班會、國旗下講話、公安人員 及法制副校長等到校講座等形式，開展社會主義核心價值觀、思想道德、行為準(zhǔn)則、革命傳統(tǒng)教育等教育活動。 各校認(rèn)真組織收看央視《開學(xué)第一課》，實驗小學(xué)要求學(xué)生撰寫收看的心得體會。舉行了隆重的新生入學(xué)儀式。 寶塔小學(xué)開展“八禮四儀”、“三愛”、“三節(jié)”教育活動，各班圍繞教育主題，出了新學(xué)期的黑板報。 實驗小學(xué)、南藝幼兒園利用教師報到期間扎實開展“三嚴(yán)三實”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動。 武安初中深入開展深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動，緊密結(jié)合心系學(xué)生、聯(lián)系群眾開展系列活動。 ： 贊化學(xué)校在學(xué)生報到期間，組織學(xué)生對暑假作業(yè)進(jìn)行自我檢查，并由級部組織檢測，檢測結(jié)果及時反饋給家長。 武安初中于 8 月 30 日對所有學(xué)生的暑期文化課作業(yè)、德育作業(yè)進(jìn)行檢查與檢測，對完成情況不好的和檢測效果不佳的及時要求學(xué)生按時按要求完成，并與家長對接，找原因，找方法，協(xié)助學(xué)生共同完成。評選作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，在開學(xué)第一周的校會上表彰。 二 .辦學(xué)行為規(guī)范 ： 各校園嚴(yán)格按照要求，堅持校外公開，規(guī)范辦學(xué)行為，無違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費現(xiàn)象。 ： 各中小學(xué)能按照國家和省級的相關(guān)規(guī)定，開齊開足課程。全面落實 每天鍛煉一小時的要求。 第一實驗小學(xué)推進(jìn)至美課程建設(shè)，確立“快樂星期四”主題活動日。大膽創(chuàng)新，每周四的下午的時間全部用于組織全校學(xué)生開展主題活動，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。 ： 絕大多數(shù)中小學(xué)、幼兒園能夠積極配合責(zé)任督學(xué)工作、落實責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)意見和要求。高度重視迎接全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣的國家級驗收工作，努力做好準(zhǔn)備工作。贊化學(xué)校、武安初中、南海中學(xué)、秦郵幼兒園、城 北幼兒園、寶塔幼兒園等校園的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)網(wǎng)頁建設(shè)比較完善。 三 .注重安全管理 各校園利用暑假期間全面排查、校園及周邊安全隱患。 寶塔小學(xué)針對周邊家庭學(xué)生廚房多且存在安全隱患的問題，開學(xué)前專門召開了在家庭廚房吃飯的學(xué)生家長會議，進(jìn)一步宣傳有關(guān)安全知識，動員家長讓孩子在自家吃飯。學(xué)校也正在積極向鎮(zhèn)教育中心校申請，新建學(xué)校的食堂，為廣大學(xué)生提供服務(wù)。加強(qiáng)了學(xué)生上、放學(xué)秩序管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師多人值班，班主任與家長實行“無縫交接”，在交接環(huán)節(jié)上保證了不出安全隱患。 實驗小學(xué)東校區(qū)加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生安全管理，扎實實施值班老師飯菜先嘗和銀鑒毒制度，保障了師生食品衛(wèi)生安全。 文游小學(xué)召開學(xué)生接送車駕駛員、車主、乘車學(xué)生家長等會議，簽訂了安全責(zé)任書，發(fā)放了告家長書，建立了相關(guān)信息臺賬資料。明確專人負(fù)責(zé)接送車的管理工作，重點檢查接送車及駕駛員是否具有相應(yīng)資質(zhì)、是否超員、超速等違法行為。 寶塔幼兒園、秦郵幼兒園等大多數(shù)幼兒園新學(xué)期開始，利用“智慧樹”管理系統(tǒng)，著力加強(qiáng)幼兒接送的嚴(yán)密管理。 四 .著力隊伍建設(shè) ： 上半年城 區(qū)各責(zé)任督學(xué)對校園的師資配備情況作了督導(dǎo)，提出了針對目前情況下的“校內(nèi)優(yōu)化培養(yǎng)、教育中心校區(qū)域內(nèi)合理調(diào)節(jié)為主，向上爭取為輔”的工作思路，進(jìn)一步壯大專職考查、會考學(xué)科的師資隊伍，針對教師的個人特長、興趣愛好、學(xué)科相近等方面，選擇調(diào)節(jié)教師改教、或兼教考查、會考學(xué)科，并保持相對穩(wěn)定，同時加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，加大了學(xué)科質(zhì)量考核的力度。南海中學(xué)、城北初中、武安初中、城北小學(xué)、秦郵小學(xué)、文游小學(xué)等學(xué)校已經(jīng)作出了較好地探索與實施。 ： 城北初中、武安初中、陽光初中、城北小學(xué)等學(xué)校開學(xué)初與教師簽 訂師德“十不準(zhǔn)”和禁止有償家教承諾書。 第一實驗小學(xué)著力打造致遠(yuǎn)教師發(fā)展“三大工程”，豐富“致用”文化引領(lǐng)下的教師發(fā)展文化。秦郵實驗小學(xué)要求教師“走好第一段里程”，大力實施“六個一”工程，助推教師腳踏實地的走好成長的每一段里程。城北初中出臺名師培養(yǎng)規(guī)劃，努力壯大名師隊伍，追求名師支撐學(xué)校發(fā)展。 五 .打造校園文化 南海中學(xué)繼續(xù)打造文明禮儀文化，新開辟了“禮儀文化墻”，為校園增添了一道亮麗的文化風(fēng)景。繼續(xù)開展完美教室評比，開學(xué)伊始，各班的圖書角、文化角、綠色角等及時更新布置，體現(xiàn)了良好的 文化育人的氛圍和班級文化建設(shè)的特色。 武安初中借助校園新建綜合樓和校園改造的契機(jī)，完善了校園文化建設(shè)方案，正在緊鑼密鼓的實施文化建設(shè)工程，提升了校園文化建設(shè)的品位。 實驗小學(xué)東校區(qū)利用教學(xué)樓的樓梯道下的空間，建立了小小閱讀區(qū)，為學(xué)生們拓展了自由閱讀的渠道，營造了書香校園的濃濃氣息。 秦郵實驗小學(xué)的文化建設(shè)又有拓展，進(jìn)一步打造了“郵源、書香、禮儀、課程”等文化，努力在育人成效上做好大文章。 問題與不足 一 .規(guī)劃意識還需進(jìn)一步增強(qiáng) 學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃中的目標(biāo)定位不夠準(zhǔn)確，主要措施和方法缺乏針對性和可操作性，缺少具體的過程實施途徑和扎實的年度自我評估環(huán)節(jié)。教師發(fā)展規(guī)劃與相應(yīng)的考核體系未能較好地制定與實施，缺少學(xué)校層面基于教師專業(yè)提升的整體方案和系統(tǒng)計劃。校園文化無系統(tǒng)化、特色化的規(guī)劃方案。 二 .高效課堂建設(shè)還需高歌猛進(jìn) 合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)的培訓(xùn)與指導(dǎo)監(jiān)控、學(xué)生的主體地位的充分體現(xiàn)、學(xué)習(xí)小組的激勵與評價機(jī)制，課堂學(xué)習(xí)效果的有效評價機(jī)制等方面存在不足。中小學(xué)校，尤為初中學(xué)校的高效課堂建設(shè)的意識有被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師淡化的趨 勢。 三 .校園安全管理還需大力強(qiáng)化 南海中學(xué)?；反娣诺攸c不恰當(dāng)，最南面的教學(xué)樓無滅火器、消防栓。第一實驗小學(xué)門口道路交通形勢嚴(yán)峻，上下學(xué)時段車流量大，機(jī)動車多，存在安全隱患。寶塔小學(xué)周邊“家庭廚房”“家教機(jī)構(gòu)”較多，人員情況復(fù)雜。 城北實驗小學(xué)東邊有一停車場，經(jīng)常有私家車進(jìn)出，嚴(yán)重影響上放學(xué)的交通安全。 城北初中門前道路仍很擁擠，交通安全的壓力較大。 機(jī)關(guān)幼兒園、師范園食堂操作間仍未安裝監(jiān)控攝像頭。 金蘋果幼兒園等少數(shù)校 (園 )食堂食品留樣未達(dá) 48 小時，食堂內(nèi) 的鋼瓶還未與明火分置兩室。 城北小學(xué)附屬園、文游小學(xué)附屬園、寶塔小學(xué)附屬園未單獨開設(shè)園門，沒有實現(xiàn)封閉式管理。 陽光雙語初中及絕大部分小學(xué)危化品管理不夠規(guī)范，雙人雙鎖保管不夠嚴(yán)格，未建立危化品整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，無危化品事故應(yīng)急預(yù)案和實際演練，防盜、消防設(shè)施不夠到位。 機(jī)關(guān)幼兒園、陽光雙語初中還存在泡沫夾芯板的辦公用房。 四 .校園欺凌專項治理工作還需不斷深入 各校都按督導(dǎo)室的相關(guān)文件要求，制定了專項治理方案、工作計劃、應(yīng)急預(yù)案，但存在治理力度不夠狠大，過程性管理不到位的現(xiàn)象。專項治理也未能較深入地向家庭、社會覆蓋。 五 .幼兒園課程游戲化項目推進(jìn)的力度還需加大。 極少數(shù)幼兒園只流于形式、內(nèi)涵不夠。大型玩具、區(qū)域游戲的材料添置不夠，戶外活動環(huán)境營造不濃。 六 .責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣迎國檢工作仍需精心準(zhǔn)備 少數(shù)校、園對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣迎國檢工作的重要性認(rèn)識不夠，工作還未按要求到位。實小幼兒園、第一小學(xué)附屬幼兒園與小學(xué)共享責(zé) 任督學(xué)網(wǎng)頁，未能單獨創(chuàng)建督導(dǎo)欄目。南藝園、師范園、機(jī)關(guān)園督導(dǎo)欄目對應(yīng)內(nèi)容上傳不完善。高沙園幼兒園、金蘋果幼兒園、蓓蕾幼稚園等校園網(wǎng)站相關(guān)欄目還未健全，資料整理等準(zhǔn)備工作不夠到位。 督導(dǎo)建議 一 .增強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)意識： 規(guī)劃是導(dǎo)航系統(tǒng)，有好的規(guī)劃就有好的工作質(zhì)態(tài)的可能。學(xué)校要重視發(fā)展規(guī)劃的制訂質(zhì)量，要深刻分析學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)展?jié)摿?yōu)勢和瓶頸，細(xì)化發(fā)展目標(biāo)和策略，并將具體工作目標(biāo)、事項分解到各層面規(guī)劃和各年度的處室工作計劃中，正常開展年度規(guī)劃達(dá)成和周期規(guī)劃達(dá)成情況等自我評估和專家評估考核工作 ，實行考核獎懲機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)劃達(dá)成的責(zé)任意識。努力提高規(guī)劃的達(dá)成度，推進(jìn)學(xué)校、教師不斷向規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)前行。 二 .堅定高效課堂建設(shè)的信念： 無論什么課堂教學(xué)模式或風(fēng)格，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位是前提，學(xué)生的“自主、合作、探究”性學(xué)習(xí)是教學(xué)活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是提升教育教學(xué)的效率和質(zhì)量的前置因素。學(xué)校要特別關(guān)注學(xué)校管理人員、學(xué)科教師的“行走方式”，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理工作，從教、學(xué)案設(shè)計，到組織課堂教學(xué)的實施，到課后的作業(yè)、輔導(dǎo)、檢查與考評等各環(huán)節(jié)都要制訂基于校本化的規(guī)范要求及檢查、評價、診斷、考核、反饋 、跟蹤指導(dǎo)機(jī)制，形成嚴(yán)密的過程管理鏈條，做實各環(huán)節(jié)工作，保障教學(xué)管理的效能。 三 .細(xì)化安全管理的措施： 各校、園要根據(jù)責(zé)任督學(xué)區(qū)開學(xué)工作檢查的反饋意見，認(rèn)真排查安全隱患，迅速制定整改制度，落實整治措施。主動邀請相關(guān)部門開展校園周邊環(huán)境治理，并建立長效管理機(jī)制，防止反彈。細(xì)化校園內(nèi)安全管理，務(wù)必消除安全隱患。 校園常規(guī)管理重在“行于思，思于細(xì)”。要加強(qiáng)有針對性管理行為的思考，深入設(shè)想現(xiàn)在的行為方式下可能導(dǎo)致的負(fù)面結(jié)果，用可能產(chǎn)生的負(fù)面結(jié)果來反推常規(guī)管理行為方式的完善。 四 .繼續(xù) 深入推進(jìn)校園欺凌專項治理工作： 要認(rèn)真總結(jié)前一階段的治理工作，進(jìn)一步明確責(zé)任，完善方案。要扎實開展行之有效的專題教育。要堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。不僅要對師生進(jìn)行專題教育，還要向家庭和社會覆蓋。要建立起有效的綜合治理體系。要突出對校園周邊的巡防，通過技防手段和值班制度加強(qiáng)對校園周邊的檢查，防范社會不法人員對學(xué)生的心理、人身欺凌和不法侵害。 豐富課程游戲化建設(shè)內(nèi)涵： 陸局長在相關(guān)會議上強(qiáng)調(diào)幼兒園課程游戲化建設(shè)工作的同時，說了很風(fēng)趣但又很耐人尋味且到位的話： 游戲化不能簡單化、游戲不是兒戲、游戲不是看戲、游戲不是做戲、做不好就是了戲。這是局領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育的重視和要求，也是殷切希望。 要加強(qiáng)項目建設(shè)的理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，加大投入，從思想理念再豐富上求支撐，從施教行為再實踐上求突破，從經(jīng)費投入再加大上求保障。努力為廣大幼兒奠定一生發(fā)展的良好的智力、意志品質(zhì)、行為習(xí)慣等各方面堅實的基礎(chǔ)。 扎實有效做好責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣迎國檢工作： 認(rèn)真落實市局、督導(dǎo)室及責(zé)任區(qū)相關(guān)會議精神要求，實行一把手直接負(fù)責(zé)制，明確職責(zé)。認(rèn)真做好“責(zé)任督學(xué)工作室”“責(zé)任督學(xué) 網(wǎng)站欄目”的建設(shè)和完善工作，及時整理和上傳相關(guān)資料，保證迎檢工作順利完成。 第二篇：幼兒園督導(dǎo)工作總結(jié) 幼兒園督導(dǎo)工作總結(jié) 幼兒園督導(dǎo)工作總結(jié) 一：發(fā)現(xiàn)的問題 （一）：幼兒園存在的教學(xué)問題 咨詢?nèi)藛T對幼兒園的原本教學(xué)課程了解的不夠透徹，慢慢會感到咨詢的吃力，長久下去可能會導(dǎo)致入園人數(shù)停滯不前 解決辦法：與園長及進(jìn)行分析后，給出一些圖書名稱讓其參考及學(xué)習(xí) 教師對蒙氏的思想了解的不夠，慢慢地教師會束縛孩子，也會導(dǎo)致教師不能根據(jù)孩子的發(fā)展特點進(jìn)行教育幼兒，老師會感到教育起來比較費力氣，家長也會感到孩子學(xué)不到東西 解決辦法：進(jìn)班聽課及評課并利用晚上的時間給老師們進(jìn)行分享蒙氏的思想及理論、案例分析同時提出班級常規(guī)等要求 教師與家長的溝通需要加強(qiáng)，因為家園聯(lián)系工作做得不到位，會讓家長慢慢地覺得幼兒園的教師不專業(yè)，會對幼兒園失去信任和信心，但是與此同時，園長要適時適當(dāng)?shù)娜ジ深A(yù)，既要給老師一定的空間也要做到穩(wěn)固住家長 解決辦法：與園 長探討了家園聯(lián)系的問題所在以及家園聯(lián)系的重要性，利用晚上的時間與老師們分享家園聯(lián)系的方式方法及注意事項等 教師對韻語識字教學(xué)的流程了解不夠透徹，幼兒園內(nèi)有相關(guān)資料，園里需要定期的組織教師學(xué)習(xí) 解決辦法：進(jìn)班聽課并評課，；利用中午的時間帶著老師們進(jìn)行韻語識字流程的鞏固溫新 教師的自我總結(jié)與自我學(xué)習(xí)方面需要加強(qiáng)，否則長久下去會導(dǎo)致教師們不思上進(jìn)，教學(xué)等方面會停滯不前，這方面需要園長的思想帶動和園內(nèi)的組織 解決辦法：利用給大家分享蒙氏及韻語識字等時間簡單的給老師做一下思想工 作并與園長交流接下來應(yīng)該做一些巡班例會圖書會等工作 （二）：幼兒園存在的管理方面的問題 園長急于想找到與自己志同道合的教師，希望教師們能擺正自己的