【正文】 、為同伴服務(wù)的好思想。 領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。 利用多渠道的學習綱要的精神，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。 以年級組為中心， 依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。 加強理論學習，以多種形式促進教師成長。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。 六月份： “六一”活動。 。 四月份： “清明節(jié)”為主題，開展活動 指導(dǎo)。 三月份： “三八”節(jié)之教師表演游戲比賽。 。 。 （三）以班級為載體，側(cè)重開展區(qū)域活動教學 本學年我園在五個領(lǐng)域的正常有序開展的情況下，將開展多個主體的區(qū)角活動并做為本學年的教研活動之一。 （一）建立教育教學研討小組 研討小組是一切教研工作的根本，不僅關(guān)系到教師自身的成長，更是關(guān)系教學能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。確保豐富幼兒一日生活，通過以上兩項研究制定適宜不同年齡段孩子并全園性的開展實施，展現(xiàn)我園的特色教育。 總結(jié)提高上半年工作經(jīng)驗和水平。 做好六一英語節(jié)準備工作。 二月份： “慶春節(jié)”系列活動。 三、教育教學計劃安排 一月份： 制定教研、班級計劃。 幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心 、開口、開竅”方向發(fā)展。 （二）加強特色研究，提高辦園聲譽 本學期繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。 各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。 （ 1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。 教研工作總結(jié)。 七月份： 開展教學效果實質(zhì)抽查活動 . 教師技能比賽：說課 做好幼小銜接工作。 籌備“六一”各項活動。 四月份： 加強戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強幼兒的體質(zhì)。 師徒結(jié)對，提高新教師業(yè)務(wù)學習能力。 5，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。 4，學前班下學期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學化靠攏。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。誠實、不說謊話。 鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。 《幼兒成長檔案》。 良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。 注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格 本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學習、在學習中成長。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓(xùn)。定期開展全 園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。 以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導(dǎo)規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。 繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。 精心指導(dǎo)好新教師的教學業(yè)務(wù)。 加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。 二、工作重點： （一）加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)： 為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。 （三）探索 0— 3 歲早期教育的課程模式 根據(jù) 0— 3 歲幼兒的年齡特點，我園采用 “高級育嬰師”老師擔任托班的班主任 ，努力探索 0— 3 歲早期教育的課程模式。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢，然后找準自己的發(fā)展方向，努力前進。 磨課活動為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我 園將采取磨課活動方式， ... 堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實園務(wù)工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓(xùn)等工作，深入課程改革，在做好 3— 6 歲幼兒園課程基礎(chǔ)上，進一 步研究和完善 0— 3 歲教育機制，開發(fā) 0— 3 歲早教課程，同時抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質(zhì)量的提高。 組織期末幼兒教學質(zhì)量測查。 教師師德演講比賽。 五月 迎“六一”活動排練。 四月 學帶、優(yōu)青教師上示范研討課。 組織中、大班幼兒春游活動 (參觀飛機場 )。 加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。 區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)計劃。 嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。 重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。 組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。 (二 )改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。 二、主要工作及具體措施： (一 )堅持理論學習，樹立先進的教育理念。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。 組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質(zhì)性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。在教育教學上深入課程教研，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實各班教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。 班級博客是我園對外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介，鼓勵教師做好班級博客，及時上傳更新內(nèi)容，本學期將進行班級博客的評比，注重過程與結(jié)果，每月月底進行檢查、匯總，學期末評選出優(yōu)秀班級博客。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。 措施： 1．服務(wù)工作。 根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標，每學年進行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”。進行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級。 由工作室特長教師定期對中、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收 20 名工作室小成員，定期授課，培養(yǎng)一批有特長的孩子。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。 措施： 1．子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設(shè)計和教學方法幼兒是否感興趣。 上學期，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。 措施： 1．公共區(qū)域環(huán)境。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進鉆研。是指總結(jié)教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學問題，研究教學方法。 目標： 整合豐富資源，進行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。 2．工作室環(huán)境。通過剪紙課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色。 3．子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。 措施： 1．剪紙版畫工作室。 各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的個性亮點。 4．實施評價管理。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道，提升我園的社會聲譽和社會影響力。 配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息，及時撰寫活動報導(dǎo)進行投稿。 4．班級博客。 【篇二幼兒園春季教研工作計劃】 一、指導(dǎo)思想 以《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《指南》為指導(dǎo)，緊緊圍繞教委辦的領(lǐng)導(dǎo)及本園各部口計劃，做好目標規(guī)劃。 加強園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。進一步加強現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用，促進教學質(zhì)量的提高，爭取更好的教學效果。 利用業(yè)余時間， 擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。 【篇三幼兒園春季教研工作計劃】 一、指導(dǎo)思想： 本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學習，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。 鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。 重視骨干教師的 培養(yǎng)和建設(shè)，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。 繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。 (3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速 30 米跑項目，