【正文】 更好地開展各種教學活動。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境 (圖示或文字說明 )和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維(convergentthinking) ， 更 有 利 于 發(fā) 展 他 們 地 求 異 思 維(divergentthinking)。 ，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法 (交際法 )、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以采納。在教學中應該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。 突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。根據(jù)孩子的年齡特征，本學期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學生會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，并學會運用簡單的句子與班里的同學以及教師進行簡單的問候和對話。培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能 力，為進一步學習打下基礎。 根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。 (三 )主要措施 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 (二 )教材重點難點 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： (一 )教學目的任務 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。 一份耕耘，一份收獲。通過實踐活動，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)學生求 知欲。 “說數(shù)學”指數(shù)學交流。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。 五、培訓工作 要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。 本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。 （ 3）了解學生的情況，一年級學生剛?cè)雽W，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。 （ 1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。課后及時反饋。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。 三、教學工作 （一）主要任務 —— 課堂教學 課堂 是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分 析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想 二、以身立教，為人師表 師德 —— 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。協(xié)助領導修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關于教育科研工作的若干規(guī)定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學、看、做、寫” 來認真指導各校開展好活動。經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經(jīng)驗，切實提高實驗質(zhì)量；要求一年級實驗教師學期內(nèi)要完成“三個一”（寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結）。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓鎮(zhèn)級骨干教師，即： ①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課； ②寫一篇圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學設計； ③寫一篇不少于 3000 字的論文或課題、專題總結； ④寫一篇不少于 500 字的評課意見； ⑤寫一篇不少于 4000 字的校級專題講座稿； ⑥寫一本不少于 5000 字的讀書筆記（或摘抄不少于 50 張的讀書卡片）。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的基本功。加強理論學習。 推進課改 —— 理論支撐，加強實踐，提高質(zhì)量。 第二篇： 2021 小學教師個人工作計劃 對學生來說，老 師是學生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 二、師德師風 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展 ,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量 ! 小學教師個人工作計劃范文五篇精選 2021 最新方案篇五 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專 業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。 三 .“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。 。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來 。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據(jù)學校 2021年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。 認真及時反思自己的教學行為，每月作好教學總結和每周做好課后反思。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為 。 在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學 。 二、努力抓好教學常規(guī)，改革教學方式，提高教學效率 抓課堂教學常規(guī)的落 實，英語學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。 要堅持通讀二、三種英語教學刊物，及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路 。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。 五 .教學方法 采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣： ，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學路子。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式。 (2)符合小學生興趣的需求?，F(xiàn)將計劃如下： 三 .教材分析 本學期我 們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有 10 個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學生對英語的學習興趣，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。 小學教師個人工作計劃范文五篇精選 2021 最新方案篇二 一 .指導思想 根據(jù)小學生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心 。 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。 能在圖片、手勢、情境等非 語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨 ,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。 二、主要工作任務 認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的 質(zhì)量，全學期 8 次。小學教師個人工作計劃 20XX最新方案（最終定稿） 第一篇：小學教師個人工作計劃 2021 最新方案 教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。在本學期按學校要求聽課 18 節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。 三、英語教學工作 在本學期我擔任四年級的英語教學。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。 四、加強學習提高素質(zhì) 利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)新能力。為了達到此目標，我覺得小 學英語教學應具備以下特點： (1)教學內(nèi)容貼近生活。教科書全部采用彩 *畫，情景會話貫串全套教材。教師要加強訓練自己的語音，語調(diào)和感 *彩。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。 (taskbasedactivities)，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。 、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。 小學教師個人工作計劃范文五篇精選 2021 最新方案篇三 一、學好理論知識，更新教學觀念，提高自身素質(zhì) 新時期的英語教學又有了新的要求，為了適應這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學者型的教師，在理論學習方面需要做到以下幾點： 認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。 認真研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思考，并做到學以致用。 英語課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng) 。 認真研讀《英語課程標準》，對本冊教材進行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實