【正文】 素質(zhì)??都是我要認真思索的問題。 2021幼兒園個人工作計劃 1100 字精選篇四 秋天的腳步已逐漸走近，新學(xué)期的準備工作也已就緒。 配合鎮(zhèn)舉行保育員保育操作活動。 配合鎮(zhèn)舉行幼兒趣味運動會。 開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。 抓好常規(guī)教育。 召開期初班級家長會 配合學(xué)園開展周四教研日，并堅持每聽必評。 四、各學(xué)月工作安排： 九月： 學(xué)習(xí)教學(xué)科研計劃，明確本學(xué)期保教工作目標和要求。 (三 )、家長工作： 召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。教育幼兒不玩火及危險物品。 ⑤、繼續(xù)進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。 德育工作： ①、高高興興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。 保育工作 : ①、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣。 ③、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。 ②、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。 ④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。 ②、學(xué)習(xí)握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。進行分類活動。 ③、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 ③、能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。 ⑤、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品 質(zhì)。 ③、認識人體的主要器官，了解其功能。 加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。 二、目標： 培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣 和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。不會自己吃飯、不會入廁 。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。 開展主題“夏天到”： (1)夏天真熱 。 慶“六一”活動。 對幼兒進行安全教育 向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。 對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。 建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。 將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。 (六 )培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。 會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學(xué)計 劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。 。 。 。 (習(xí)慣養(yǎng)成教育 )。 。 十一月份： “ 119”組織幼兒進行逃生演練活動。 OK比賽，推選參加鎮(zhèn)教師卡拉 OK 比賽。 6..開展安全逃生演練活動。 、家訪 ：師德師風、 (2)教師職責、考核制度九月份： ，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境。附月份安排： 八月份： 、衛(wèi)生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。 (2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。調(diào)動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務(wù)。整理一個教育故事，寫出案例評析 。根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和 運用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。 (1)強化隊伍。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。進一步樹立服務(wù)思想，落實安全責任與措施。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。以保教結(jié) 合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造農(nóng)村幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。 盡可能帶學(xué)生走向生活，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個學(xué)生的進步。 口語交際及實踐能力 打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高學(xué)生說話的邏輯性、知識性 。 四、教學(xué)目標 基礎(chǔ)知識 掌握好教材中出現(xiàn)的 196 個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，會查字典，學(xué)過的詞語能正確理解、歸類、應(yīng)用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。 (3)教材輻射面擴大，涵蓋古今，涉獵全新的知識領(lǐng)域。 三、教材分 析 內(nèi)容 共分為八個單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風格各異的自然風光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。但也有一部分學(xué)生知識掌握、閱讀、寫作能力差，思維不是太活躍。通過語文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生受到愛國愛家愛學(xué)習(xí)、學(xué)會環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯 物主義等教育，為培養(yǎng)具有民族意識、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。加強學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，堅持學(xué)教合一。 三、提高課堂教學(xué)效益的根本，注重學(xué)生的學(xué) 在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時刻掛在心上，考慮怎么學(xué)，學(xué)得怎樣。通過“讀 —— 思 —— 查”，反復(fù)誦讀課文，認真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題，然后適當?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料，做到多讀多思。詩歌用優(yōu)美、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面，能夠引 起學(xué)生的閱讀興趣，通過詩歌的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和理解能力。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次 。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累。三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點 。在完成課本識字任務(wù)的同時，要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動識字，并給學(xué)生提供交流、展示課外識字的機會。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面繼續(xù)重視字的教學(xué)。學(xué)生的寫作不僅僅成文，都 有情感的支持、召喚，都有韻律、節(jié)奏的配合，所以對這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫作基礎(chǔ)。 2021小學(xué)教師個人工作計劃 1100 字篇四 經(jīng)過二年級的“讀”和“說”為重點的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓(xùn)練說話，他們的口語表達能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法、想 法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。 繼續(xù)開展讀書活動，豐富自身。密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結(jié)合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合。如：三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學(xué)基本功。 利用時間，進行國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標準的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。 二、學(xué)期目標 通過校本研修，進一步提高自己 的師德修養(yǎng)，使自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，認真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來 。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。 2021小學(xué)教師個人工作計劃 1100 字篇二 新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個人研修計劃擬訂如下。特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的語文綜合運用能 力。加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平 。 切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。認真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式 展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高 。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章 。 四、具體措施 加強理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平 作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。 二、校本教研主題 落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率 三、目標和內(nèi)容 認真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點。下面是的給大家分享的幾篇關(guān)于小學(xué)教師個人工作計劃的范文 ! 2021小學(xué)教師個人工作計劃 1100 字篇一 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時代的教育者。 認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。 本學(xué)期我將認真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，同事間進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗 。 加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 樹立質(zhì)量意識，增強做好教學(xué)工作的責任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。 加強課外閱讀與寫作，提高學(xué)生綜合能力。開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記 。 總之，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認真反思，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師。 二、研修目標： 。 。在工作中思考，在思考中實踐 。 交流互動積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程。小學(xué)語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓(xùn)，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，是自己成為一名精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 三、研修內(nèi)容 積極參加集體備課研修，并做好有關(guān)記錄。 積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。 利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育教學(xué)理論、研讀新課程標準、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平 。 以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實提高自的科研能力和水平。 總之，在干好本職工作的同時，按照計劃研修，盡職盡責的干好本職工作。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給學(xué)生以美的享受，逐步讓他們感受美，創(chuàng)造美。本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，在教學(xué)上我們有以下幾點計劃 一、根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學(xué)方式 (一 )一般課文的教學(xué)。識字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點，要讓學(xué)生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義 。 。二是鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語言的積累 。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。 、默讀訓(xùn)練。 (二 )詩歌的教學(xué)。 只有認真鉆研教材，