【正文】 有針對(duì)性的內(nèi)容，如交往能力、自理能力、行為習(xí)慣培養(yǎng)方法文章。 建議家長(zhǎng)節(jié)日前后帶幼兒觀察節(jié)日景象，收看有關(guān)電視節(jié)目，給孩子講祖國(guó)的變化與成就。 通過(guò)綜合活動(dòng)，使幼兒對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣。 學(xué)做徒手操，動(dòng)作認(rèn)真有力。學(xué)習(xí)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體并有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。 會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。 我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了親親一家人、可愛(ài)的動(dòng)物、小司機(jī)、快樂(lè)的夏天等主題。 幼兒中班上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 3 通過(guò)一年的小班生活，我班的孩子們和老師之間建立了深厚的感情。 教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。 每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。 堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響 。培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力 。 〈 5〉數(shù)理邏輯智能。 空間智能 。培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情 。學(xué)習(xí)閱讀 。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣 。知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因 。 五大領(lǐng)域。 有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。 4`教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。我會(huì)利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動(dòng)與孩子們溝通起來(lái)。在原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣 流通。學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。 二、教育教學(xué)： 抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng)，注重每一個(gè)活動(dòng)的教育、延伸。晨間、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋，是否存在危險(xiǎn)的小物件。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為了使本學(xué)期自己的工作有條不紊的進(jìn)行下去，新學(xué)期我對(duì)自己的工作計(jì)劃有一下幾點(diǎn)： 一、安全工作： 加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。 故縣幼兒園 吳芳芳 2021年 9 月 1 日 第三篇：幼兒中班上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃幼兒中班上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 1 暑假過(guò)去了，迎來(lái)的是我們嶄新的中二班。 一月份： 1，安全教育工作總結(jié) 措施：結(jié)合本學(xué)期的安全工作計(jì)劃，以及本學(xué)期的實(shí)踐活 動(dòng)，認(rèn)真完成安全教育工作總結(jié)。 措施：通過(guò)教學(xué)課程的學(xué)習(xí)，讓幼兒牢記這些重要的自救的電話號(hào)碼。教師做好防范工作。 開(kāi)展“我會(huì)使用滅火器”安全教育活動(dòng)，做好秋季消防安全教育。 措施：在戶外活動(dòng)之前，詳細(xì)的為幼兒講述在戶外的安全隱患，要學(xué)會(huì)相互避讓。 十月份：家庭安全： 外出活動(dòng)的安全教育，抓好國(guó)慶節(jié)、秋游的安全管理和安全教育工作。 園舍安全檢查，及時(shí)消除隱患。 在玩滑滑梯等大型玩具時(shí)， 讓幼兒排隊(duì)有序地玩，學(xué)會(huì)謙讓，不推擠同伴。 離園： 幼兒在整理自己的衣物和玩具時(shí)，不把自己的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來(lái)甩去，以免傷到自己或其他幼兒。教師督促。 2，入園時(shí)，教育幼兒知道比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書(shū)包里或者放在衣服口袋里帶進(jìn)幼兒園，老師并且做好及時(shí)檢查的工作。 第二篇：幼兒中班上學(xué)期安全計(jì)劃 故縣幼兒園 2021—— 2021 學(xué)年第一學(xué)期中班安全工作計(jì)劃 幼兒園教育安全工作是我們教師工作的重中之重，是一點(diǎn)都不能忽視的。 通過(guò)科學(xué)、社會(huì)等活動(dòng)，讓幼兒感知冬天氣候的主要特征，了解成人在冬天仍然堅(jiān)持工作，學(xué)習(xí)他們的勇敢精神。 通過(guò)多 渠道的活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，并虛心向家長(zhǎng)討教教育子女的良好經(jīng)驗(yàn)，虛心接受家長(zhǎng)的建議，不斷改進(jìn)幼兒園工作。準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，包括寶寶成長(zhǎng)錄等，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。 在繪畫(huà)、玩泥、制作等過(guò)程中，學(xué)習(xí)一些表達(dá)方式，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。 家長(zhǎng)帶孩子外出游玩時(shí)，注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并及時(shí)記錄孩子的語(yǔ)言表達(dá)。 設(shè)計(jì)歌謠，為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)的機(jī)會(huì)，鞏固良好禮貌習(xí)慣 11 月 外出進(jìn)行秋游活動(dòng)，使幼兒感受秋天的美，會(huì)用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征，進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動(dòng)。 學(xué)習(xí)閱讀圖書(shū)，理解畫(huà)面內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。分析原因：一方面這是由于幼兒年齡特點(diǎn)決定的，自我意識(shí)強(qiáng)，常常以自我為中心，容易與同伴發(fā)生矛盾，雖然個(gè)別幼兒已有初步的這方面的意識(shí)，但真正碰到時(shí)又不知如何解決，另一方面，都是獨(dú)生子女的家庭，也造成了這種缺憾。 能大方地在同伴面前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思。 運(yùn)用故事、兒歌等方法使幼兒愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。 9 月 增強(qiáng)“升班”意識(shí)，懂得愛(ài)護(hù)弟妹，參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)做值日、使用筷子。 喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。 能與較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。大部分孩子生活自理能力有了很大的進(jìn)步，會(huì)自己穿、脫衣褲，折疊衣褲，會(huì)根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。 每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫(xiě)班務(wù)日志。 班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。 對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。 學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美 術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。 能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。 鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。 練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。 五、教育教學(xué) （一）健康領(lǐng)域 強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫(huà)、彩墨畫(huà)、蠟筆畫(huà)。 詳盡填寫(xiě)班日志，做 好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。 加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛(ài)家人、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)“五小”公民。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些 常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差。讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。 以“賽”激趣促學(xué) （二）教學(xué)滲透，展開(kāi)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。 本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。 提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。幼兒中班上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 1 極有效的方法才是我們反思的根本目的。以下是收集關(guān)于幼兒中班上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考。要平等對(duì)待每位兒童。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美 、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。 主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué) 性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我 “愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。音樂(lè)最具不確定性，解釋的自由度是最大的。大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。 提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。 讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。 教室布置 ：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。 開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。 逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。 獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。 愿意與同伴分享自己的東西。 積極參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。 七、措施 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。 設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系。 表現(xiàn)較好方面 結(jié)合養(yǎng)成教育對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班 80%的幼兒都能做到餐前主動(dòng)自覺(jué)洗手、餐后主動(dòng)漱口等。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面 、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途?，飯后漱口、擦嘴，午睡起床后?huì)整理床鋪，能自覺(jué)喝水。 愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。 初步學(xué)習(xí)合作與分享 ，感受合作分享的快樂(lè)。 參與節(jié)日活動(dòng)，了解中國(guó)民俗，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師的情感。 在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商，友好相處。存在的問(wèn)題我班幼兒的合作意識(shí)還較弱。 2． 通過(guò)面談、電話聯(lián)系等多種方法 探索世界 好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問(wèn)題。 表達(dá)與表現(xiàn) 能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話不插嘴，聽(tīng)懂講話的意思。 參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、半圓形，并在日常生活中尋找和發(fā)現(xiàn)相應(yīng)形狀的物體。 積極參與新年的準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)，知道長(zhǎng)大了一歲。使家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育效果。 宣傳新綱要精神，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的保教工作目標(biāo)、內(nèi)容、教育方法等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。 1 月份 能感受新年的歡樂(lè)氣氛，學(xué)習(xí)用較豐富的詞講述自己的感受。 在游戲時(shí)能有禮貌地與別人協(xié)商，能互相關(guān)心和幫助。所以制定了本學(xué)期的安全教育工作計(jì)劃如下： 具體內(nèi)容與要求： 入園： 1，會(huì)配合保健老師接受晨檢，身體不適會(huì)主動(dòng)告訴保健老師或帶班老師。 幼兒搬小椅子吃飯的時(shí)候，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的后果。 教育不亂丟垃圾，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒，教師做好督促工作。 室外活動(dòng)： 組織幼兒在室外做游戲時(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)不亂跑，不隨便攀爬大型玩具，遵守游戲規(guī)則。做好新學(xué)期教學(xué)材料的發(fā)放工作。措施：利用教室示范講解，讓幼兒知道離園的基本常規(guī)，并且做好家長(zhǎng)的引導(dǎo)工作，讓家長(zhǎng)配合老師，做好幼兒的來(lái)園離園的安全教育。 做好戶外活 動(dòng)中的安全教育，學(xué)會(huì)相互避讓。 措施：通