【正文】 幼兒園中班教育工作總結 3 最近感冒的、帶藥的孩子異常的多，孩子的衛(wèi)生狀況在此時顯得尤為重要。事后，我暗自慶幸，其時要是按以前主觀的確定去批評他，沒有尊重幼兒的觀念，那必然會危險孩子的自尊。我剛想大聲斥責他，可轉念一想，不，看看他要干啥子。某一天，他和小朋友一齊 看圖書。日常平凡，總有小朋友告他的狀。有時剩他一人沒睡，我盯他看，整個午睡室靜悄悄的，我的眼皮都重了，想睡了。他的入睡點比同齡的孩子晚，精力旺盛。 第四篇：幼兒園中班教育工作總結 _中班教育工作總結 作為幼兒教師，要學會尊重幼兒。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。通過開展 豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。 “路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。我和陳老師一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。 幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。 三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成績。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)狀況 。 幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果必須不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能到達真正的目的。 課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，老師透過一次次談話、接觸，先培養(yǎng) 他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時必須要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢 于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育好處是十分重要的。 幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的潛力，對 幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能持續(xù)盥洗室地面無水。洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水 。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的 培養(yǎng)。 與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況。 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。 經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好 的發(fā)展。 強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。 加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。 根據(jù)制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外 活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿?。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。 在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，帶給充足的操作材料。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方 法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。 加強自身基本功的訓練。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發(fā)表，并在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省 2021 年中小學教育研究優(yōu)秀成果三等獎，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》、和《中國幼兒教育周刊》上。 三、付出與收獲 當幼兒教師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的 ，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了??那份快樂便會從心里溢出來。并針對一些問題開展討論。 二、家長工作 家長工作是我們教育的一個重要部分。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動，前幾天，局里組織知識競賽，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油。學期初，我們針對班里孩子自理能力弱，首先，對孩子的自理能力進行了培養(yǎng)，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時間，讓孩子自己去動手。 在學期初的時候，我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，為了解決這個問題，我們就從 日常的生活活動開始慢慢地滲透，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也會主動問好。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。尊重、關心、愛護幼兒，同事間坦誠相待，團結協(xié)作，作到了為人師表，嚴于律己。 幼兒園中班個人教育工作總結范文篇三 時間飛逝 ，不知不覺中，孩子們中班第一學期的生活即將結束。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性， 盡職盡責地做好工作 ,以完成我們肩負的神圣歷史使命。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光 ! 四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向： 加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力。 三、存在不足與努力方向 經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足： 個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況 。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見。 會唱老師教的所有歌曲。能關心幫助同伴和弟妹。 (五 )社會領域 能感受自己長大了，體驗成長的快樂。有非常大的興趣。喜 歡看圖講故事。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。 (二 )健康領域 1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快?；旧隙嫉玫搅四繕?。 5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。 好奇心強，樂于表現(xiàn)。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。對于家長提出的問題我 們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。 四、安全、衛(wèi)生教育方面： 安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。 三、教學方面 。午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物 。經(jīng)過學期的鍛煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。 良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點： (1)、要求幼兒坐姿端正。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力?，F(xiàn)在就將自己這一學期的班務工作總結如下： 一、班級概況： 幼兒情況 本班共有幼兒 23 名，我是班主任，經(jīng)過了一個學期以來與幼兒相處，基本了解幼兒的性格特 征，也快速孩子以的口吻進行溝通和交流。幼兒園中班個人教育工作總結 [精選多篇 ] 第一篇：幼兒園中班個人教育工作總結 作為一名幼兒園中班教師，為了讓今后的教學工作取得更大的進步，需要對個人工作進行工作總結。這學期的工作，我們在園領導的正確領導，支持幫助下，結合本班實際情況，采取各種教育形式，方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步。孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。并以創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。喝完水后學會自 己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度 。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進行了相應的演習。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則 。 (2)、以 值日生 為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務的意識。在今后的工作中，我將會更努力更有計劃的安排工作?，F(xiàn)有幼兒 29人，男孩 16人，女孩 13人。他