【正文】 生產(chǎn)力的主旋律。并以此課題推進(jìn)其它課題研究。本學(xué)期加大科研力度，健全制度，落實(shí)措施，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。其中包括曲春雷主持研究的《在學(xué)科課程教學(xué)中滲透德育、心理健康教育研究》、金明玥主持研究的《在學(xué)科課程教學(xué)中滲透德育、心理健康教育研究》；張喜艷主持研究的《分層級課業(yè)與差異性教育研究》、徐玉雙主持研究的《“導(dǎo)學(xué) — 自學(xué) — 互學(xué)”模式研究》、薛德萍主持研究的《自主探究學(xué)習(xí)策略研究》；李紅麗主持研究的《校本課程研發(fā)與實(shí)踐應(yīng)用》。 （ 3）精準(zhǔn)扶貧補(bǔ)差課 在我們摸清學(xué)情的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行分層，對所學(xué)知識分類。 （四）教研科研 1. 教研活動(dòng) 2020年我校 教研工作的基本思路是：適應(yīng)調(diào)整上好復(fù)學(xué)“三大課”。 嚴(yán)格集體備課考勤制度，所有教師要按時(shí)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的集體備課，實(shí)行簽到制度，遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。 （三）集體備課 在新一輪的課程改革實(shí)施中，為改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)研究，以上級文件為指導(dǎo)，力求把集體備課制度化、規(guī)范化，使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺運(yùn)用新的教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的支撐點(diǎn)。 通過課改研究，教師教給學(xué)生用思維導(dǎo)圖自主閱讀的方式方法。 二是教師要有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，每次有記錄時(shí)間 和內(nèi)容摘要。要求全體教師參與，并當(dāng)場做好學(xué)習(xí)筆記。 2020教研工作計(jì)劃最新 5 篇精選 第二篇： 2020 教研工作計(jì)劃 校本教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 2020 年春天，一場特殊的“云開學(xué)”在全國拉開帷幕。 學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，包括學(xué)科知識、操作實(shí)踐和行為表現(xiàn)，學(xué)校要通過改革學(xué)業(yè)成績評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和能力提升。否則，申報(bào)的課題不予立項(xiàng)，提交的資料不予承認(rèn)，申請的成果不予鑒定。學(xué)校對教師的課題研究，不僅要給予大力支持，而且要進(jìn)行科學(xué)合理的組織指導(dǎo)。在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，各小學(xué)要積極探索筆試、面試和考查的具體辦法，搞好學(xué)科知識水平、實(shí)踐操作能力和平時(shí)行為表現(xiàn)的科學(xué)測評，逐步適應(yīng)學(xué)業(yè)評價(jià)改革的新常態(tài)，進(jìn)而達(dá)到減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生健康成長的目的。課堂教學(xué)改革要以落實(shí)“立德樹人”為根本任務(wù)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究我區(qū)主推“三步導(dǎo)學(xué)”的理論體系和操作要領(lǐng)，依托“三步導(dǎo)學(xué)”建立“以問題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征”的學(xué)生課堂模式，有力推動(dòng)班級授課制教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。 三、突出改革重點(diǎn) 深化改革重點(diǎn)在課程改革、課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)評價(jià)和課題研究四個(gè)方面，對教育領(lǐng)域綜合改革具有積極的促進(jìn)作用。為此，區(qū)教研室要根據(jù)改革的實(shí)際需要和教師的實(shí)際表現(xiàn)，建立全區(qū)中小學(xué)領(lǐng)軍教師人才庫。學(xué)科中心由區(qū)教研室學(xué)科教研員負(fù)責(zé)，要選拔全區(qū)最好的教師成為學(xué)科中心的骨干力量，結(jié)合自身的教學(xué)工作實(shí) 際，積極探索新思路、積累新經(jīng)驗(yàn)、研發(fā)新成果，不斷優(yōu)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的學(xué)習(xí)和研討，從而促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學(xué)能力的大幅提高。 二、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè) 基礎(chǔ)建設(shè)包括教研室自身建設(shè)、學(xué)科中心組建設(shè)、課改實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面，對促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高具有奠基作用。其中，新浪博客教師工作室以課題研究為主、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng)平臺以集體備課為主、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺以繼續(xù)教育為主，在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中有著互補(bǔ)共進(jìn)的積極效應(yīng)。對于聯(lián)合體教研，牽頭校必須擔(dān)起重任，按區(qū)教研室的總體要求，具體策劃、設(shè)計(jì)、組織好每一次活動(dòng)，同時(shí)各成員校都要積極參與到所屬聯(lián)合體教研活動(dòng)當(dāng)中，把榆次教研的品牌 —— “示范學(xué)校作示范行動(dòng)計(jì)劃”，從小學(xué)延伸到初中，并在此基礎(chǔ) 上把“展示基礎(chǔ)上的研討”這種活動(dòng)模式做成榆次教研的又一個(gè)品牌。 學(xué)校對課程常規(guī)的每一項(xiàng)內(nèi)容，即課程、課表、教材、教師、活動(dòng)等，都要按國家課程方案的總體要求，結(jié)合省市區(qū)實(shí)際情況進(jìn)行具體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，真正做到開全開好學(xué)科課程、普及創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、嚴(yán)格實(shí)施省市地方課程、積極開發(fā)學(xué)校校本課程，形成特色鮮明的學(xué)校課程體系。對于形成的專題性問題 ，各成員應(yīng)積極研究，以便交流。遇特殊情況須事先請假。 努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。 在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。 三、方法措施。以學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)新課標(biāo)為重點(diǎn) 。 重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。 二、教學(xué)和教研的重點(diǎn)。 3 單招高一、高二各專業(yè)兩門核心課程會(huì)考 “ 3+4”高一、高二、高三語數(shù)外會(huì)考 4 各專業(yè)、學(xué)科會(huì)考成績分析 七月份： 1 全市單招研討會(huì) 教研工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想。 學(xué)測工作 四月份： 高三二模?？?。 組織教師參加省技能考核培訓(xùn)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。 利用教學(xué)開放日、教研活動(dòng)等活動(dòng)開設(shè)校級、區(qū)級、市級公開課，探討課堂教學(xué)，提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。 開展課 題研究，做好中高職銜接的調(diào)查和研究工作。 學(xué)期結(jié)束資料整理。 幼兒幼小銜接工作安排。 新教師活動(dòng)案例評比。 檢查特色活動(dòng)情況。 開展“一課三研”活動(dòng)。 專題研討：有效的教學(xué)提問。 制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。 開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。 賽課活動(dòng)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。 落實(shí)每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。 每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思，并進(jìn)行 交流。 二、主要工作及具體措施 (一 )、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 我們將積極組織教師 參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 11 月 月考，教學(xué)例會(huì)。 。 五、具體工作安排： 8 月 制定整個(gè)學(xué)期總體教研計(jì)劃 9 月 確定各科科組長。高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個(gè)個(gè)會(huì)朗誦，善演講。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)“三講、三不講”要講學(xué)生易 混、易錯(cuò)、易漏的內(nèi)容 。能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考 ?！叭D(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué) 。 (1)學(xué)科建設(shè)要求： 打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。借主題研討，驗(yàn)證方法，總結(jié)得失。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評析、專題學(xué)習(xí)、聽課評課，課例研究、主題研討”等校本教研活動(dòng)的同時(shí)，新學(xué)期我們將力求在活動(dòng)內(nèi)涵上求突破，活動(dòng)實(shí)效上做文章。本學(xué)期，語、數(shù)教研組要圍繞著“學(xué)校特色教學(xué)創(chuàng)建項(xiàng)目” 多作研討，語文教研組將在“書香課堂教學(xué)模式”上多作探討，數(shù)學(xué)教研組要在“生活化課堂教學(xué)模式”上多作研討。本學(xué)期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要以爭當(dāng)“新小五佳教研組”為動(dòng)力，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動(dòng)。每次活動(dòng)要由教研組長和成員根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)科特點(diǎn)，擬訂活動(dòng)內(nèi)容。 (1)加強(qiáng)教研組建設(shè)。新學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將會(huì)不定期不定時(shí)地對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測。 我校以這個(gè)活動(dòng)為機(jī)會(huì)，在上一屆取得較好成績的基礎(chǔ)上，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與到這個(gè)活動(dòng)中來，盡可能的讓更多的教師能有機(jī)會(huì)到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽 一堂優(yōu)質(zhì)課，能有更多的人拿獎(jiǎng)。 新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自 我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià) 。 落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn) 。 三、工作思路： 新學(xué)期，我校教學(xué)工作的基本思路是： 圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)特色，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化五項(xiàng)工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。 ，加強(qiáng)對備課活動(dòng)的檢查。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。一起來看看 2020 教研工作計(jì)劃最新 5 篇精選，歡迎查閱 ! 教研工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想： 在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展教研活動(dòng)，做到在工作中主動(dòng)監(jiān)控、及時(shí)督促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致的要求，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。 ，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)模式的研究，開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式 教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 ，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。精心多培育骨干教師。 強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 。 四、工作重點(diǎn)與措施： 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為 . 認(rèn)真組織參加全縣中學(xué)教師教學(xué)技能競賽。 為了幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。 抓實(shí)校本教研 ,提高教學(xué)工作的有效性。 首先，認(rèn)真落實(shí)每周一次的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下教研制度。同時(shí)還要注意做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí) 效性。本學(xué)期各教研組要以課堂問題為主題，探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，激發(fā)教師的參與意識與創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活動(dòng)成為促進(jìn)教師教學(xué)能力的場所。 創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提升活動(dòng)實(shí)效。這樣借課例研究，生成問題，驗(yàn)證成效 。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、 揚(yáng)特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 (認(rèn)真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察 。能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。學(xué)生已會(huì)的不講、學(xué)生自學(xué)能會(huì)的不講、講了學(xué)生也不會(huì)的不講。 ) (2)各學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)： 語文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級的專項(xiàng)教學(xué)研究，積極營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì) ，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。低段要繼續(xù)抓好口算，抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng) 。 其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué) 任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭每個(gè)學(xué)生都有本學(xué)科的一個(gè)愛好與特長。 具體制定本學(xué)期教研計(jì)劃。 選拔英語教師技能競賽選手。 12 月 教研總結(jié) 教研工作計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想： 以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時(shí)交流。 加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃。 觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。 本學(xué)期開展優(yōu)秀備課筆記和教養(yǎng)筆記、自我反思評比活動(dòng)。 三、活動(dòng)安排二月份： 各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 三月份： 結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》主題活動(dòng)，各班提前一星期交材料。 中班主題活動(dòng)安排討論。 家長半日活動(dòng)開放。 五月份： 幼兒手工比賽。 半日活動(dòng)觀摩。 各班評選“好寶寶”。采用課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍等形式開展單招、“ 3+4”各專題研討。 (二 )深入課堂研究提高教學(xué)效率 堅(jiān)持每周聽課，及時(shí)了解和反饋課堂教學(xué)情況。 (三 )加強(qiáng)教師培訓(xùn)提升關(guān)鍵能力 采用講座、論壇、教學(xué)沙龍等形式，開展教師專業(yè)化培訓(xùn)，提升教師理論和實(shí)施能力。 單招學(xué)生體檢。 五月份： 1 單招開放日活動(dòng)