【正文】 終一只熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。很明顯，這雀躍著的“波紋”是夕陽(yáng)得意的杰作。磚瓦房后面立著一排挺拔的鉆天楊。心想，要是李白來(lái)到這仙境，肯 定會(huì)詩(shī)興大發(fā)！ 過(guò)了“龍須”我們徒步來(lái)到了“龍街”，彎彎曲曲的小路和鮮艷的花朵組成了四季如春的“龍街”，兩旁的梅花書(shū)，上面的梅花被微風(fēng)吹落下來(lái)，猶如巨獸抖落的羽毛，這就是“龍的鱗片”?? 一路靠著山，隨著水，我們來(lái)到了山的高處，那里怪石嶙峋，如果我們?cè)谔炜胀驴?，那下面就猶如一片綠色的海洋上凸出的幾塊礁石。 學(xué)生描寫(xiě)小 學(xué)的作文 400 字篇 5 清明前一天，我們一行人去中雁蕩山那邊游玩?？墒俏疫B門(mén)都開(kāi)不了。我這個(gè)人，做什么事都馬馬虎虎，做事總想偷點(diǎn)懶，除了作業(yè)自己做，整理床位、衣服、打掃??，其他都是爸爸媽媽做?？蓱z的孩子，從此失去了雙手。最后，只剩下我一個(gè)人在后面慢悠悠地走，有氣無(wú)力的，心想：“怎么還不到呢？不行，我要加快速度。山上有幾株映山紅，雖然數(shù)量不多，但也非常美麗，周?chē)峭Π蔚拇髽?shù)，粗壯的枝干，深綠的葉子，遠(yuǎn)處云霧彌漫，只能看見(jiàn)一片濃濃的墨綠色。樹(shù)叢中隱隱約約看見(jiàn)幾座廟，怪不得五腦山被稱(chēng)作道教圣地。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 2 今天，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)?，今天要舉辦以前都沒(méi)有過(guò)的遠(yuǎn)足，步行去五腦山。不瞞您說(shuō)，爸爸今年接到了二百多條短信，發(fā)了一百多條短信，怎么樣，厲害吧 ! 我想，接下來(lái)的拜年方式可能還會(huì)變化。由于他打字較慢，所以他用一句固定的話給別人發(fā)短信：“祝猴年幸福，心想事成。每到過(guò)年的時(shí)候，各家的電話都響個(gè)不停，雖說(shuō)祝福的話語(yǔ)不長(zhǎng)，又沒(méi)有上門(mén)拜訪親切，但表達(dá)了人們那顆真誠(chéng)的心。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 1 過(guò)年就少不了拜年，你可知道以前到現(xiàn)在拜年都有過(guò)哪些方式嗎 ?聽(tīng)爸爸媽媽講，改革開(kāi)放以前，每到大年初一的早上，小孩子們就穿上一身土里土氣的花衣裳，到晚輩那里磕三個(gè)頭，說(shuō)句 ：“給你老拜年了 !”就可以得到 1 角的壓歲錢(qián)。小姑娘背著音袋，乘著仙鶴連忙往家趕，有些聲音從小孔里漏了出來(lái)，落入大海，從此海底有了聲音；有的落到地上，地上也有了聲音；一些聲音飄到空中，天空也有了聲音。音神問(wèn)她：“小姑娘，你來(lái)這里干什么呀？”小姑娘回答：“我要找回聲音。 人們?yōu)榱俗尨蟮厣鷦?dòng)起來(lái)，就模仿聲音，可就像只有老師教，卻沒(méi)有 學(xué)生學(xué)一樣，人們的嗓子都啞了，世界還是沒(méi)有一點(diǎn)聲音，！ 有一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她見(jiàn)世界上沒(méi)有聲音，非?？菰?，就決定去尋找。此時(shí)此刻讓我更加感覺(jué)到了愛(ài)是相互的，大家更是無(wú)言的，愛(ài)更是無(wú)價(jià)的。其實(shí)，這就 c 充滿著校長(zhǎng)對(duì)我們的愛(ài)。校長(zhǎng)為了給學(xué)校拿出取暖費(fèi)，到處東跑西奔，縣里視察完畢后，為學(xué)校改善了學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 5 我是一個(gè)天生就愛(ài)讀書(shū)的孩子，當(dāng)我讀到這本《不屈的天使》時(shí)，我卻被文中的這位“天使”深深的感動(dòng)了。我真希望你姥姥外出賣(mài)芋頭的時(shí)候，也會(huì)有 人來(lái)幫助她。那老農(nóng)抬起頭來(lái)，眼中閃出熱切的光芒。他沒(méi)帶雨具，雨水順著塑料袋淌下來(lái)，流進(jìn)了脖子里。 想一想，比一比，我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中讀書(shū)多幸福??！所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，并要盡最大的能力來(lái)幫助他們。 看著看著，我想到了我自己。這是怎么回事呢？小宇回家和爸爸分享了肉，吃完肉就肚子疼，原來(lái)，茜茜在肉里放了瀉藥。奇恥大辱，竟然讓我們狐貍族騙走了肉。片刻之后，小宇見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的?！毙貘f茜茜聽(tīng)后很生氣，它覺(jué)得應(yīng)該報(bào)復(fù)狐貍，讓狐貍改邪歸正。 東湖的山襯托著水，水映照著山，是一幅秀麗的山水畫(huà)卷，一個(gè)宜人的人間天堂。東湖是由幾個(gè)小湖組成的，水的顏色是青色的，顯得那么干凈，可以看見(jiàn)湖中的小魚(yú)，它們?cè)谇宄旱暮斜M情地游戲打鬧，無(wú)憂無(wú)慮地生活。尤其是巖壁的平面，簡(jiǎn)直是鬼斧神工之作，像一塊塊被刀切后的豆腐塊，方方正正，平 整如鏡。它景色優(yōu)美，歷史悠久，每年都要吸引很多外地游客到此一游。 終于，班會(huì)課上，在眾生的一再追問(wèn)下。 第三天，如此。當(dāng)然，隨之而來(lái)的，還有急促鼓點(diǎn)似的上課鈴與滿堂的“春風(fēng)”?！斑M(jìn)來(lái)。”在一浪勝一浪的嘀咕中，他赫然竄到了門(mén)前 —— 頭發(fā)凌亂，猶如剛打仗，被炸得一臉炮灰。“慈母手中線，游子身上衣，臨行??”早讀的鈴聲早早地打響了。 第 二篇：【熱門(mén)】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字錦集大全 【熱門(mén)】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字錦集六篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。”話音未落，小姑娘就去尋找，找了好多天，終于在仙鶴的幫助下，找到了紫水晶。 啊！終于找到存放聲音得地方了！小姑娘高興地叫了起來(lái)。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 6 以前，大地上除了人的聲音，周?chē)黄澎o。更得到了社會(huì)的認(rèn)可。讀到這，使我想起了我們學(xué)校的校長(zhǎng)，去年搬家時(shí)，她親自下手去搬磚頭，干粗活，為了學(xué)校的利益，她整整奔波了一個(gè)假期。 在家里我們享受著父母對(duì)我們的愛(ài)；在社會(huì)有好心人對(duì)孩子的愛(ài)；在學(xué)校有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在。我聽(tīng)完媽媽的話，不禁陷 入了沉思。過(guò)后，我迷惑不解地問(wèn) :“媽媽?zhuān)牟瞬⒉缓芎?，為什么你買(mǎi)那么多？”媽媽輕聲地說(shuō) 。他蹲在菜后面，焦慮地等待著顧客。 前幾天，我和媽媽撐著傘到早市上，想買(mǎi)點(diǎn)菜。我自己擁有近三百本課外書(shū)。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 4 國(guó)慶節(jié)的晚上，我們?nèi)以诳措娨?，電視上有個(gè)節(jié)目，是中央電視臺(tái)組織了一群貧困的西部孩子去北京參觀。小宇見(jiàn)奸計(jì)得逞，說(shuō)：“看吧，我聰明吧！烏鴉又上當(dāng)了！哈哈哈！”說(shuō)完，似一溜煙跑了。我看是因?yàn)槟愕穆曇籼y聽(tīng)了，才不敢唱吧？”茜茜還是不理它。 一天，小烏鴉茜茜得到了一塊肉，正想叼著肉回家時(shí)，小狐貍小宇聞著香氣跑來(lái)，連忙夸茜茜：“哇！這不是百鳥(niǎo)之王烏鴉嗎？早聽(tīng)說(shuō)您美麗非凡，今天一見(jiàn)，果然如此。它回來(lái)就和它的孩子茜茜說(shuō)了這件事，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子啊，都是媽媽太傻了，才沒(méi)了那塊肉。一條條載著游客的烏篷船在湖面上悠悠地劃過(guò)，打破了湖面的寧?kù)o，蕩起了層層碧波，真是“漁舫一葉，如入小桃源圖中”。怪不得說(shuō)“崖壁千尋， 此是大斧劈畫(huà)法”。山上樹(shù)木郁郁蔥蔥、枝繁葉茂，就像一頂青翠色的帽子戴在山上。我便天天早上起來(lái)煮粥、喂食??”他的眼角濕潤(rùn)了，恍如含著一顆天山冰雪，清風(fēng)在屋外歡快地與自然共舞，這教室內(nèi)的掌聲，便是那鏗鏘的節(jié)拍?? “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，那遲來(lái)的“報(bào)告”聲，成了小草給予陽(yáng)光真摯的回報(bào)。 眼看，那遲來(lái)的“ 報(bào)告”便要成為一個(gè)遙遙無(wú)期的問(wèn)號(hào)。上挑帶鉤的眉毛仿佛是懸著的“問(wèn)號(hào)”。在譏笑者辛辣、尖鉆、刻薄的目光中，在同情者不解、疑惑、迷茫的眼神中。衣衫不整 ，宛似掉到地窖中掙扎了半天。 “哈哈！這下他可慘了！” 講臺(tái)之下，大家不約而同地看著他的缺席，議論紛紛，要知道，他可是咱班數(shù)一數(shù)二的好同學(xué)呀，遲到未免??有的興災(zāi)樂(lè)禍，像個(gè)諷刺家把他評(píng)價(jià)得一無(wú)是處，有的充當(dāng)和事佬，悲天慘地，感同身受。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 1 校園里，教室中。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字 6 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。但，他沒(méi)來(lái)?? 他的座位空蕩蕩的，恍如一個(gè)空缺的戰(zhàn)壕。眼圈浮腫，堪與大熊貓比美?！痹诶蠋煶涑庵唤馀c批評(píng)的尖銳目光中，他像個(gè)長(zhǎng)途跋涉者進(jìn)了教室?? 翌日清晨。老師遲疑地盯著他。 第四天，亦如此。他，慢慢站起來(lái)，說(shuō)道：“我爸爸病了，卻仍然要拖著病體去給學(xué)生們上課，病痛很傷人的，媽媽又在水利局工作?，F(xiàn)在就讓我?guī)闳ビ斡[一下吧！ 剛走進(jìn)東湖，迎面看到是一座高聳的石山。經(jīng)過(guò)大自然千百年的洗禮，巖壁的顏色是五顏六色，不同的部分有不同的顏色，互相搭配，猶如一幅天然的美麗畫(huà)卷。湖水流淌，顯得那么幽靜，靜得讓人心平氣和，整個(gè)湖面就是一面光潔的鏡子。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 3 自從烏鴉被狐貍騙走那塊肉后，又生氣又后悔。 而狐貍的兒子小宇也聽(tīng)到了爸爸的“偉大事跡”，想效仿爸爸，用自己的才智換來(lái)食物。罵道：“哼！你這只臭烏鴉，竟然不識(shí)抬舉。笨蛋烏鴉 !”茜茜見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，張開(kāi)嘴就說(shuō)：“你們狐貍是世界上最狡猾的動(dòng)物， 我才不會(huì)上當(dāng)呢！”話一出，肉已經(jīng)掉在地上了。狐貍自作自受，罪有應(yīng)得。我雖然不是大城市的孩子，可也去過(guò)不少繁華的地方。我要把我的一部分課外書(shū)送給他們。他的臉色有些蒼白，衣服已經(jīng)被雨水打濕了。媽媽稱(chēng)了好多菜，還親切地問(wèn)他是哪里來(lái)的。”媽媽說(shuō)著眼圈紅了。也更被這女孩不屈的身影和倔強(qiáng)的心感動(dòng)了。面對(duì)這樣學(xué)習(xí)環(huán)境，晨飛懂得了怎樣面對(duì)人生，怎樣面對(duì)生活。也正是她對(duì)學(xué)校的付出得到了學(xué)生的認(rèn)可；得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們只有努力學(xué)習(xí)，贏得榮譽(yù)，才能為我們?nèi)≡鎏砉獠?。她走呀走呀，一片大海擋住了她的去路，她劃著小船駛向大海，發(fā)現(xiàn)大海的中心有一座小島，島上有一座雄偉的宮殿，往前走，隱約能看見(jiàn)宮門(mén)上方刻著兩個(gè)大大的字：音宮。”音神說(shuō)：“要得到聲音也 可以，但在此島中，你要找到一塊紫水晶用它來(lái)?yè)Q聲音，那是我丟失很久的寶物。 從此，人們的生活中到處都充滿聲音，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。書(shū)聲朗朗。 “報(bào)告?！肮蓖瑢W(xué)們盯著這“外星人”哄堂大笑。他像只熬夜的狼以奔襲的速度沖入教室。他 略帶羞澀地笑著，迷糊的雙眼仿佛在傾訴著什么，回答著什么。 草兒在太陽(yáng)的撫摸下，精神煥發(fā)，宛如一個(gè)少年在父母的育養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 2 跟著我們學(xué)校的校本課程《誦讀經(jīng)典品味越韻》游紹