【正文】 在田中默默地生長。微風乍起，秧苗隨風起舞，升起層層綠煙。此時的秧田，到處是一片綠色。 小學發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 1 春天到了，農(nóng)民伯伯高高興興地播下稻種。我們班常和我一起在一、二、三名循環(huán)那兩個同學 ,他們所具備的優(yōu)點而我又不具備的 ,這不就揭示出我的缺點了嗎 ! 于是 ,我又挨個挨個地分析了同學們的優(yōu)點 ,從中發(fā)現(xiàn)了很多寶貴的、值得學習的東西。我這時發(fā)現(xiàn) ,他們都被一股強大的 力量激勵著 ,特別是那些差生的激動情緒更為明顯。不談缺點又怎能改掉人的不良習氣。班主任老師對同學們說 ,今天的活動就是要求同學們把自己同學的優(yōu)點都講出來 ,而且只講優(yōu)點 ,不講缺點。再這千鈞一發(fā)的時候，我突然站起，搖起魚缸里的水來?？墒且磺卸际峭絼诘?。 下了決定，我就躲在放魚缸的桌子下開始觀察。一定是媽媽換水時把小金魚倒掉了 !我又想。 連續(xù)好幾天，什么事也沒有。 通過這次實驗，我明白了：想當然往往會使人們步入誤區(qū)，只有自己動手、動腦，才會有所發(fā)現(xiàn)。”我卻不同意。許多科學家，都是在平時的生活中注意觀察、積極思考、努力探索，才發(fā)現(xiàn)了許多未知世界的奧秘。 我仔細觀察螃蟹嘴部，看見螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發(fā)現(xiàn)螃蟹嘴得來兩邊各有一個綠豆大的小孔，泡泡正是從里面冒出來的！螃蟹真的只出氣不吸氣？我更加奇怪：生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎么獲得氧氣呢？我再次認真觀察了螃 蟹的嘴部，忽然發(fā)現(xiàn)稍稍偏下的地方又有兩個更小的孔，我想：這應該就是螃蟹的進氣孔。當我放好盆子再來到螃蟹盆邊時，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。 雖然這只是一只小螞蟻，但擁有的卻是在困難面前迎頭而上、決不退縮，他們的精神深深打動了我。找呀找，最后還是那只小螞蟻找到了，它高興地搖搖觸角，似乎在說：“同伴們，我找到了，大家快來呀，咱們快把這食物搬進洞里??！”可它的伙伴都走遠了，聽不到它的呼喊了。這支螞蟻正背著一個比它大很多的米粒往家走，時而又休息一會。不由得令我想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的景象。 與其在“塵市”之中感受無趣的熱鬧，還不如在充滿鄉(xiāng)土氣息的鄉(xiāng)間小路上行走，穿梭在那紅的像火，粉的像霞，白的像雪的花朵與茵茵綠草組成的詩意之中。在被世人忽視的山野中，我發(fā)現(xiàn)了詩意的本質(zhì)。 我的老家在一個小山村里，如果可以，我愿意到自家屋后的小樹林里去閑逛，在回家的小路上抬頭觀賞天邊的晚霞?？粗挥X笑了出來，轉念一想自覺有愧掩住口灰溜溜得進了屋。 坐著終究沒什么事，就拿了豎笛到陽臺上去，陽光明媚，輕風撫摸著我的臉，吻著我，舒服極了。 生活來自于本真，美麗來自于生活，細節(jié)在于發(fā)現(xiàn)，而生活就是這樣，隨處走走，隨處看看，發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)你意想不到的驚喜，讓你樂，讓你憂?！彼南阄逗艿艿凰泼倒宓膵善G，不似牡丹的富貴，不似桂花香味的熱情，它呢？只擁有那別具一格的低調(diào)。這棵廣玉蘭是移植過來的，剛剛種的時候，家里人都說好景不長。嫩綠的小草探出頭來，雨滴滋潤著它們，它汲取著，顯得那么嬌小可愛。 不一會兒，滴滴答答地交響曲便在耳邊消失了??。十分慶幸的是：我種的豆芽又白又胖，十分健康。 20xx年 9 月 30 日星期五晴 中午放學后，遵照媽媽種豆芽的方法，我先把綠豆浸泡在瓷盆的水里。過幾天，那綠豆就發(fā)出了小芽兒。它那白色的身體， 筆直地挺立著，像一個威武的哨兵。 小學發(fā)現(xiàn)作文 400 字 篇 4 聽說媽媽種了很多豆芽。為了證明自己的意見，我便親手做了一個實驗：先用小秤稱出一個鐵塊的重量 0。 最近，我 look 了一本《運輸工具大排兵》的精版?！蔽亦嵵氐狞c了點頭，把螞蟻蛋輕輕的放回原處，蓋上泥土，然后 緊緊的拉著媽媽的手離開了。媽媽聽了都笑彎了腰，我奇怪的問：“媽媽，你笑什么？”媽媽說：“傻孩子，螞蟻會種地呀？這是螞蟻蛋。我怕太陽曬著回家的蚯蚓，便把泥土重新填好。小草發(fā)芽了，野花也開放了，媽媽便帶著我便到郊外的田野里玩耍。它們飛過池塘，為青蛙和蛐蛐兒點亮了“音樂會”；它們飛過灌木叢，為花兒們點亮那嬌美含羞的臉蛋；它們飛過煙囪頂，是為了點亮夜晚正準備勞動的人兒?? 它們一心向著光明，不為被人欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在。請你仔細聆聽這“呱，呱，呱 —— ”的鼓聲，那旁邊附和著的“豎琴”聲，你就會發(fā)現(xiàn)：原來是青蛙和蛐蛐兒！是誰為它們在這夏日朦朧的夜晚，點亮了這臺無與倫比的“音樂會”？有嗎？當然有。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是幫大家整理的小學發(fā)現(xiàn)作文 400 字 8 篇，歡迎閱讀與收藏。 我在同學們給我列舉優(yōu)點得到鼓舞的同時 ,又悟出了一個道理。同時 ,我注意觀察著被提優(yōu)點的同學的表情。 這時 ,在我的心里產(chǎn)生了一個凝問 ,只說優(yōu)點豈不助長了人的驕傲 。 小學發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 4 星期五下午的班會 ,我們班進行了優(yōu)點轟炸活動。 金魚離小蝌蚪大約還有 2 厘米的時候，那只金魚張著嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。小蝌蚪想出去，在圈里撞來撞去。我決定做一下觀察，看看金魚是否吃小蝌蚪。不可能是金魚吃的吧 ?有時小蝌蚪還和金魚打成一片，并且魚缸里也沒血呀 ! 我的猜測就這樣別推翻了。 那時侯我家養(yǎng)了幾只金魚，因為我不知金魚吃小蝌蚪 ，所以毫無戒心的把小可蝌蚪放入魚缸里。 我又想：既然物體浮在水面上和沉下去都能受到浮力的作用，那為什么一小塊鐵石會沉在水中，而萬噸巨輪卻不會下沉？原來，這與他們的內(nèi)部結構有著相當大的關系，因為鐵石是實心的，而巨輪卻是空心的 .，體積又大；輪船所受的浮力，大于自身的重量，就能浮在水面上；同樣，鐵石所受的浮力，小于自身的重量，這就使鐵石沉進了海里。 很多同學們都這么認為：“物體浮在水面上是因為受到浮力的作用，而沉在水里的物體，因為沒有受到浮力的作用，所以才會沉下去。 小學發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 2 科技無 處不在，時代的更新就更進一步的推動了科技的發(fā)展。我越來越矛盾，決定采取行動，便用兩個曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，就開始研究起來。 小學發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 1 今天，我?guī)臀倚膼鄣捏π芳铀畷r，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見一下子渾濁了，那時因為螃蟹盆底部被我放了許多淤泥的原故。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是為大家收集的小學發(fā)現(xiàn)作文 400字 5篇，歡迎閱讀與收藏。我想：這水流從哪兒冒出來的？莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸應該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對呀？我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我終于弄清了！那就是螃蟹的進氣孔！ 由此，我得出一個結論：大自然中有很多事物是不能，以常規(guī)的思維去想的，螃蟹就是一個最好的例子。里面寫了天上飛駛的大雁 —— 飛機；地上行駛的大蛇 —— 火車等交通工具，最使我感興趣的是“船的分類”那一章，看著看著，我不由得陷入了沉思：為什么萬噸巨輪那么重，卻不會沉入海底呢？ 小小的木頭能夠在水中“立足” —— 漂流，而巨大的貨輪也能“穩(wěn)坐泰山”，他們都是受到了一種外力的作用，這種作用力叫浮力，它使再重的物體也能在 水上“坐著”。 78 克，把鐵塊放入水中，它沉了下去，但秤上的數(shù)字也發(fā)生了變化，變成了 克，這說明了什么呢？這說明，無論在水面上還是水面下，鐵塊都同樣能受到浮力的作用。我想觀察小蝌蚪如何變成青蛙，便捉了幾只回家。 又過了好幾天，我突然發(fā)現(xiàn)少了一只最小的蝌蚪?？汕耙惶鞁寢尠职侄紱]有換水呀 ! 就這樣，我對金魚又有了懷疑。在我等的不耐煩的時候，只見金魚們開始圍著一只最小的蝌蚪。小蝌蚪下呆了，一動不動的站在原地。 金魚竟吃小蝌蚪，我萬萬沒想到，這是 我的發(fā)現(xiàn)，它來源于我認真的觀察。同學們按照座次 ,依次挨個地給同學提出優(yōu)點。當然 ,我也積極地活躍其中 ,生怕遺漏了哪個同學的優(yōu)點。 在活動中 ,同學們給我列舉了 :一點通、愛閱讀、書寫好、作文優(yōu)?? ,團結同學 ,肯幫助人等優(yōu)點。這真是三人行必有我?guī)熝?! 班主任老師今天給我們上了一堂多么生動的素質(zhì)教育課啊 ! 第二篇：小學發(fā)現(xiàn)作文 400 字錦集（大全） 小學發(fā)現(xiàn)作文 400 字錦集 8 篇 在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。 夏日的夜晚，田野間，灌木叢里，我們都會聽到那美妙的樂曲。但它只是想憑自己薄薄之力照亮夜的黑暗。 于是，它們便努力地向前飛行，他們不是毫無目的地飛，而是心里有著一個大膽的目標 —— 它要不屈地向黑暗挑戰(zhàn)，決心探索夜的深淺！ 世界上應該有光，應該有美，正像應該有太陽，而螢火蟲的美，卻遠勝于世間的繁華景色，因為它是“生命之最美”！ 美，是無處不在的，螢火蟲的生命美，就讓我發(fā)現(xiàn)：做一件事，要充滿自信和勇敢，即使沒有能力，也要用盡全力！ 感受美，發(fā)現(xiàn)美，認識美！這樣，你才能真真正正地明白美 ——“生命之最美”！ 小學發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 2 春天到了，沉睡了一冬天的大地媽媽蘇醒過來。蚯蚓轉來轉去的，好像在跳舞，也好像是迷路了，正在著急的找回家的路呢?！蔽腋吲d的說。螞蟻媽媽愛自己的孩子就像媽媽愛你一樣。許多科學家，都是在平時的生活中注意觀察、積極思考、努力探索，才發(fā)現(xiàn)了許多未知世界的奧秘?！蔽覅s不同意。 通過這次實驗，我明白了：想當然往往會使人們步入誤區(qū)，只有自己動手、動腦，才會有所發(fā)現(xiàn)。 它那嫩綠的小片，綠得可愛，十分引人注目。因為媽媽告訴我說：“種豆芽，當然要靠綠豆了呀！”用綠豆來生豆芽？我似乎沒有明白媽媽說得意思，就問：“什么，綠豆怎么生豆芽呀？” “綠豆就不能生豆芽嗎？先要把綠豆放在盆里浸泡半天，再把浸泡的綠豆鋪撒在利水的筲箕或撮 箕里，再用闊葉遮蓋起來放在家里，每隔三五小時，澆一次干凈的水。 我覺得媽媽說的很有道理，自己也決定種一次豆芽。那脫皮的豆芽，像一只只小小的白色的蝌蚪；那嫩綠的小片，先是合攏的，不幾天就慢慢地張開，像一朵綠黃色的小花。 小學發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 5 雨滴滴答答地下著，我站在窗前，眺望著雨中遠處的風景。一場雨似乎帶來了春的氣息。發(fā)現(xiàn)長在墻角的廣玉蘭開了。 “恩。 慢慢的閉上眼睛，張開雙手，大口的呼吸著新鮮的空氣，腦海中浮現(xiàn)出廣玉蘭的樣子影影綽綽的。 忽然想起班上的恒，在英語課上硬是騙 Englishteacher 叫我出去，害得我正上課就跑出去找老師，讓我丟臉極了，又想到這鈺惡作劇把我書東一本西一本藏起來 想到這些真想順手拿件東西往下扔，可一想到晚上有螃蟹吃，便開心地哼起小曲來。瞧那三個小家伙屁癲屁癲地跑過去拾起“天上飛來的果凍 可發(fā)現(xiàn)