寒假讀書心得體會（精選五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 了 —— 《愛的教育》，就拿來讀了。書，用它豐富的知識甘露澆灌了我求知的心田。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。 教師必須樹立平等對待觀。 教師要正確對待學(xué)生的意見。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當堅決的制止。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成 鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。教師要具有高度的工作責(zé)任感。對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì) 。 教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。換一種想法，會換一種心情；多一個思路，會多一種出路。 表面看來的成功，實在是充滿沉重代價的。一些老師片面追求升學(xué)率與成績，教學(xué)手段缺乏科學(xué)性，忽視學(xué)生的素質(zhì)與德育教育。第一，你們的兵力已經(jīng)難以應(yīng)付敵人的后援；第二，非常嚴重的是你們在勝利后就昏了頭，居然沒有一鼓作氣及時占領(lǐng)某戰(zhàn)略制高點?！? 大學(xué)泡湯了?！弊x高中時，我迷上了“文學(xué)”，整天謀劃寫作，心思不在學(xué)業(yè)上，成績很差。有一天，為了博得贊賞，我趁放學(xué)時在路上奔波到天黑，整整撿了一書包焦炭。其中給我印象非常深刻的是以下這則故事： 讀小學(xué)的時候每天要經(jīng)過一條國道。面對煩惱，面對問題，我們應(yīng)有直面的勇氣，更應(yīng)有科學(xué)的克服方 法與思路。凱勒曾說，“當一扇門關(guān)閉的時候，另一扇門就會打開。多一個思路多一種出路。在學(xué)校的號召下我閱讀了由宿春禮先生主編的《思路決定出路一書》。讀書是為靈魂尋找的鏡子，我們必須用心去領(lǐng)會書的思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)。 我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。孫蒲遠老師教給我們很多寬容的方法，給膽小而又出錯的孩子一句安慰；給知道自己錯了的孩子臺階下，用顯微鏡找淘氣包優(yōu)點，給矯情的學(xué)生一個存 在的空間，包容學(xué)生進步過程中的反復(fù)? 讓我們牢記孫老師 寬容與賞識讓教育更美麗，愛心與智慧讓教育走得更遠。教育家陶行 之曾說過：要想做孩子的老師，你首先要變成孩子。孫蒲遠老師告訴我們 懲罰是教育失敗的根源 ，懲罰的結(jié)果讓學(xué)習(xí)吃力的孩子更加自卑，讓常常出現(xiàn)問題的孩子更加，讓本來就頑皮的孩子喪失自尊心和自信心，讓這樣的孩子失去了童年的快樂。 教育過程中，要把尊重孩子放在首位。 其實，這都是班主任在平時的工作中對學(xué)生的一種耳濡目染，一種側(cè)面 熏陶，使孩子在無形中形成的一種定勢，一種傾向。讀完了這本書，我的確有這樣一個感受。寒假里，我再一次認真閱讀并細細品味了孫蒲遠老師《美麗的教育》這本書，確實是受益匪淺，感受頗深。如何讓孩子們更好地認識自我，認識到問題的正確性，如何與這些充滿童真的孩子進行有效地溝通、交流，對于我來說非常重要。 書上有這樣一句話：班主任是世界上級別最低的主任，但又是世界上最重要的主任。 這一看就是某某老師帶的班。 讀了孫老師的書，讓我更加意識到，教育孩子不是光靠老師尊嚴，師生關(guān)系的融洽，關(guān)鍵在于教師要千方百計營造一種和諧寬松的氛圍，這樣孩子才愿意接近你，也愿意把自己的想法告 訴你，這不僅需要熱情和堅忍不拔的精神，更需要師生間的心靈溝通，我從孫老師的身上找到了作為一名班主任，首先要具備什么，要有一顆可貴的童心，我們只有變成孩子，才能懂得孩子，理解孩子，教育孩子。一旦孩子的行為出乎我們的預(yù) 料，或者孩子沒有按我們的要求去做，我們就可能對孩子不滿意，甚至批評孩子。寬容不同于縱容，寬容的前提是理解。對已經(jīng)認識到錯誤的孩子的寬容是啟發(fā)孩子自我教育的有效方法。 第二篇：寒假讀書心得體會 寒假讀書反思 冊山中心小學(xué) 張變變書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人 情和世間萬象??對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。對于書，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲一樣?！?
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