【正文】 知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。 在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下 ,在實習學校的大力支持和幫助下 ,在全體實習師生的共同努力下 ,本次實習取得了圓滿成功。師愛是偉大的、神圣的。 師范美術專業(yè)實習的自我鑒定 本人是 **師范學校準備畢業(yè)的學生 ,應學校要求 ,我到 **市師范中學高中部為期一個月的教育實習。師愛是 超凡脫俗 的愛。而讓我感受最深的是 :在這一個月里 ,從老師們身上 ,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒 ,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維 ,每次上完一堂課我都有深的感觸 :想要當好一名好的老師真的不是件容易的事 ! 在這 短暫的實習期里 ,從事著實習班主任兼美術實習老師的工作 ,積累了初步的班級管理和美術教學的一些經驗 ,還從學生的身上深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。 在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下 ,在實習學校的大力支持和幫助下 ,在全體實習師生的共同努力下 ,本次實習取得了圓滿成功。師愛是偉大的、神圣的。 師范美術專業(yè)實習的自我鑒定 本人是 **師范學校準備畢業(yè)的學生 ,應學校要求 ,我到 **市師范中學高中部為期一個月的教育實習。師愛是 超凡脫俗 的愛。而讓我感受最深的是 :在這一個月里 ,從老師們身上 ,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒 ,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維 ,每次上完一堂課我都有深的感觸 :想要當好一 名好的老師真的不是件容易的事 ! 在這短暫的實習期里 ,從事著實習班主任兼美術實習老師的工作 ,積累了初步的班級管理和美術教學的一些經驗 ,還從學生的身上深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。 美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。 三、經驗和教訓 ，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美本事。 在教學之余，我也注重自身發(fā)展提高。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學資料的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，按 1020%的課時比例補充鄉(xiāng)土資料，以反映當?shù)厣鐣c經濟發(fā)展的實際。參加的還是以初一的學生為主，在這個過程中他們的水平提高的很大 . 在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課資料的調整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國 民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。對教師來講是比較難上的一節(jié)課。 一、教學計劃貫徹情景 學期初，和教研組的教師一齊，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。回顧這學期所從事的初一政治、初二美術教學工作，應是比較順利地完成任務。不足有以下幾點： 對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考的還不夠多，不能及時將一些想法和問題記錄下來，進行反思。 經過一學期的努力，我與 李萱教師的微型課題“構建生動趣味的美術課堂研究”，獲陜西省教科所立項課題。其中，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市、縣領導的檢查驗收，補充美術室的許多資料和器材的擺放，做到室內干凈整潔 。同時，我還進取和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法，使每節(jié)美術課都能讓學生有興趣、有收獲。”力求讓我的美術教學更具 特色，構成自我的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。經過這些學習活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識，為自我更好的教學實踐作好了準備。利用書籍、認真學習了《美術新課程標準》、《美術新課程標準解讀》，以及相關書籍。作為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自我就得一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。 美術教育自我鑒定 4 時間總在不知不覺中，飛快而過，本學期教學工作即將結束。提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新本事，成績顯著。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。著重提高學生素質與本事，加強學生自我的動手本事。在這一學期中，我擔任一、四、五年級的美術教學工作。參加比賽不僅僅能提高學生的本事與水平，對于輔導教師也是一種考研與提升，在以后的工作中必須要進取參加各項與美術有關的比賽，并且在校內利用良好條件多舉行和美術有關的活動，如繪畫比賽，手工創(chuàng)作等等，創(chuàng)造良好的藝術氛圍，陶冶師生情操。 在課堂教學中我根據(jù)美術教學的資料和學生的特點，充分調動學生參與小組合作學習，主動參與交流合作，勇于展示自我，同時以靈活多變的教學形式和簡便自然的課堂氛圍引導 學生學習美術，讓每一個學生在我的課堂上都能體驗成功的歡樂，從而更加自信的參與到下組合作學習當中去。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。比方說在《彩墨游戲》中讓學生學會熱愛中國的傳統(tǒng)藝術 。每一個孩子拿著畫筆或其它美術工具都會有自我的表現(xiàn)方式，每一個孩子都有著不一樣的創(chuàng)作特點。 人們常說“藝術來源于生活”，將美術教學資料與生活實際緊密聯(lián)系也是我在教學中所遵循的理念。歡迎大家閱讀參考學習 ! 美術教育自我鑒定 1 一個學期已匆匆過去，驀然回首，很欣慰自我能完成一學期的教學工作。 美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。 三、經驗和教訓 ，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美本事。 在教學之余，我也注重自身發(fā)展提高。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學資料的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實 際，按 1020%的課時比例補充鄉(xiāng)土資料，以反映當?shù)厣鐣c經濟發(fā)展的實際。參加的還是以初一的學生為主，在這個過程中他們的水平提高的很大 . 在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課資料的調整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。對教師來講是比較難上的一節(jié)課。 一、教學計劃貫徹情景 學期初，和教研組的教師一齊，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃?；仡欉@學期所從事的初一政治、初二美術教學工作，應是比較順利地完成任務。不足有以下幾點： 對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考的還不夠多，不能及時將一些想法和問題記錄下來，進行反思。 經過一學期的努力，我與李萱教師的微型課題“構建生動趣味的美術課堂研究”，獲陜西省教科所立項課題。其中，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市、縣領導的檢查驗收，補充美術室的許多資料和器材的擺放，做到室內干凈整潔 。同時，我還進取和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法，使 每節(jié)美術課都能讓學生有興趣、有收獲。”力求讓我的美術教學更具特色，構成自我的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。經過這些學習活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識，為自我更好的教學實踐作好了準備。利用書籍、認真學習了《美術新課程標準》、《美術新課程標準解讀》，以及相關書籍。作為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自我就得一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。 美術教育自我鑒定 4 時間總在不知不覺中，飛快而過，本學期教學工作即將結束。提高了學生的觀察、想象、思 維和創(chuàng)新本事，成績顯著。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的資料形 式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。著重提高學 生素質與本事，加強學生自我的動手本事。在這一學期中，我擔任一、四、五年級的美術教學工作。參加比賽不僅僅能提高學生的本事與水平，對于輔導教師也是一 種考研與提升，在以后的工作中必須要進取參加各項與美術有關的比賽，并且在校內利用良好條件多舉行和美術有關的活動，如繪畫比賽，手工創(chuàng)作等等，創(chuàng)造良好的藝術氛圍，陶冶師生情操。 在課堂教學中我根據(jù)美術教學的資料和學生的特點，充分調動學生參與小組合作學習，主動參與交流合作，勇于展示自我，同時以靈活多變的教學形式和簡便自然的課堂氛圍引導學生學習美術，讓每一個學生在我的課堂上都能體驗成功的歡樂，從而更加自信的參與到下組合作學 習當中去。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。比方說在《彩墨游戲》中讓學生學會熱愛中國的傳統(tǒng)藝術 。每一個孩子拿著畫筆或其它美術工具都會有自我的表現(xiàn)方式，每一個孩子都有著不 一樣的創(chuàng)作特點。 人們常說“藝術來源于生活”，將美術教學資料與生活實際緊密聯(lián)系也是我在教學中所遵循的理念。歡迎大家閱讀參考學習 ! 美術教育自我鑒定 1 一個學期已匆匆過去，驀然回首，很欣慰自我能完成一學期的教學工作。下面是為大家整理的美術工作崗位個人鑒定五篇，希望對您有所幫助。充分感受美術教學特有的魅力，經常經過示范，讓學生欣賞同年級學生的作品，為學生拍照，收集相關的圖片資料、觀看課件等方法讓學生更多的了解所學的知識和技能，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，以到達教學 目的。 : 小孩子的可塑性很強，品格很單純，由于生活環(huán)境和條件的不一樣，造就了不一樣的個性，不一樣的美術表現(xiàn)方式。有了“溫床”做為基礎，孩子愿意創(chuàng)作了，證明他已經在思考了，所以，在其思考的同時為其慢慢地滲透一些做人的道理，到達美術教學的另一個重要的目的 —— 德育。 美術教育自我鑒定 2 回顧這個學期所從事的美術教學工作，雖然課時不多，但每節(jié)課都認真地備課、上課、反思。所以，我在教學的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自我，關愛每一個學生，首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生理解我，自然而然就理解了我的教學，并能主動的參與學習，正如古人所說“親其師，信其道”。 本學期，我認真輔導學生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設計制作大賽，在科幻畫比賽中取得了可喜的成績，輔導的 5 名學生有 3 名獲獎，其中 2 名是市級二等獎。 美術教育自我鑒定 3 歲月如梭，轉眼間一個學期就過去了。教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的