【正文】 意。對(duì)于那些時(shí)裝性很強(qiáng)，活折較多，飄逸性很突出的款式和面料特點(diǎn)較為特殊的情況下，平面制板不能一次到位要經(jīng)過(guò)多次或反復(fù)修改時(shí)，最好選擇立體裁剪的方法來(lái)處理。如不同款式要用不同的胸量、前后身的平衡量、肩斜度等等。 制板的目的是要圓滿(mǎn)地達(dá)到設(shè)計(jì)效果，使成衣更加完美，而并不要看重采用什么樣的方式或通過(guò)什么樣的過(guò)程，我認(rèn)為只要能夠在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到滿(mǎn)意的設(shè)計(jì)意圖就足矣。 課程教學(xué)進(jìn)度表 第六周 章節(jié)名稱(chēng) 制版 錄像 .rar 計(jì)劃學(xué)時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 描 述 目標(biāo)分類(lèi) 具體描述語(yǔ)句 知識(shí)目標(biāo) 掌握初步的制版的基礎(chǔ)知識(shí) 思想目標(biāo) 技能目標(biāo) 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的制版 項(xiàng)目 內(nèi)容 解決措施 教學(xué)重 點(diǎn) 示范 教學(xué)難點(diǎn) 示范與實(shí)例結(jié)合 教學(xué) 方法 選擇 講授、示范 教學(xué) 媒體 選擇 計(jì)算機(jī)、多媒體教室 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖 一、 上機(jī)習(xí)題總結(jié) 二、 制版 錄像 .rar（視頻）見(jiàn)附件 4 三、 2020 巴黎春夏時(shí)裝周 —— Yohji Yamamoto + 細(xì)節(jié) （視頻） 網(wǎng)站： 四、結(jié)合服裝發(fā)布會(huì)進(jìn)行分析討論 學(xué)生練習(xí) 課堂練習(xí)內(nèi)容 作業(yè)布置內(nèi)容 熟悉不同的工具 書(shū)上習(xí)題 書(shū)上上機(jī)練習(xí) 課堂小結(jié) 。 這種虛擬服裝 CAD技術(shù)，利用了網(wǎng)絡(luò)傳輸與虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)技術(shù)，使設(shè)計(jì)師能夠在虛擬的環(huán)境下進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)工作，所需硬件設(shè)備除了計(jì)算機(jī)以外，還需數(shù)據(jù)手套、數(shù)據(jù)衣等人體數(shù)字化傳感器和頭盔顯示器、光閘眼鏡等立體顯示設(shè)備以及其它相關(guān)配套設(shè)備。一種基于 Inter 的服裝企業(yè)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸和監(jiān)控系 統(tǒng)即將問(wèn)世，也為服裝設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)化和服裝企業(yè)信息化提供了有效的技術(shù)支撐。 2 面向行業(yè)和設(shè)計(jì)過(guò)程的集成化 原來(lái)自成一體的 CAD系統(tǒng)、與 CAD系 統(tǒng)的配套技術(shù)已經(jīng)和正在融入 CIMS（計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)），建立與 CAM、 MIS、 PDM、 ERP等的接口與集成是服裝 CAD系統(tǒng)發(fā)展的另一個(gè)趨勢(shì)。目前只有香港科技和北京長(zhǎng)峰科技公司、北京服裝學(xué)院、中山大學(xué)、杭州愛(ài)科公司、深圳盈寧公司等近年來(lái)開(kāi)始了服裝三維覆蓋模式款式試衣系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，且僅有部分軟件進(jìn)入了商品化階段。 現(xiàn)在國(guó)外的一些產(chǎn)品已基本能實(shí)現(xiàn)三維服裝穿著、搭配設(shè)計(jì)并修改，反映服裝穿著運(yùn)動(dòng)舒適性的動(dòng)畫(huà)效果，模擬不同布料的三維懸垂效果，實(shí)現(xiàn) 360度旋轉(zhuǎn)等功能。 課程教學(xué)進(jìn)度表 第二周 章節(jié)名稱(chēng) 三維服裝 CAD 應(yīng)用現(xiàn)狀 計(jì)劃學(xué)時(shí) 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 描 述 目標(biāo)分類(lèi) 具體描述語(yǔ)句 知識(shí)目標(biāo) 思想目標(biāo) 鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)的興趣，讓他們提前體會(huì)到作為設(shè)計(jì)師應(yīng)該具 備的素質(zhì)與能力 技能目標(biāo) 項(xiàng)目 內(nèi)容 解決措施 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí) 并掌握基本的命令 結(jié)合實(shí) 例講解 教學(xué)難點(diǎn) CAD 的繪圖方法與其他軟件的不同 示范 教學(xué) 方法 選擇 講授、示范 教學(xué) 媒體 選擇 計(jì)算機(jī)、多媒體教室 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)圖 目前在國(guó)外市場(chǎng)上的三維服裝 CAD的應(yīng)用主要有兩類(lèi)： 一是用于量身定做：針對(duì)特定客戶(hù)人體的參數(shù)測(cè)量及其對(duì)服裝款式的特定要求（如放松量、長(zhǎng)度、寬度等方面的喜好信息），進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，再生成相應(yīng)的平面服裝樣片。實(shí)際上，三維 CAD在世界范圍內(nèi)已經(jīng)在廣泛應(yīng)用，但在服裝領(lǐng)域，三維 CAD的開(kāi)發(fā)應(yīng)用比較滯后，這是因?yàn)榉b不像機(jī)械、電子行業(yè)的固態(tài)產(chǎn)品，它的質(zhì)地是柔性的，會(huì)隨著外界條件的不同發(fā)生改變，因此模擬難度很大，特別是服裝 CAD要實(shí)現(xiàn)從二維到三維的轉(zhuǎn)化，需要解決織物質(zhì)感和動(dòng)感 的表現(xiàn)、三維重建、逼真靈活的曲面造型等技術(shù)問(wèn)題，另外還有從三維服裝設(shè)計(jì)模型轉(zhuǎn)換生成二維平面衣片的技術(shù)問(wèn)題。 “863 計(jì)劃 ” 三維 CAD重大專(zhuān)項(xiàng)的三個(gè)課題取得了重大進(jìn)展和巨大的綜合效益，基本達(dá)到了商品化水平。通過(guò)三十多年的努力， CAD技術(shù)在基礎(chǔ)理論 及軟件產(chǎn)業(yè)方面日趨成熟，推出了 Proffingineer， UGll，IDEAS CATM， Solidworks， SolidEdse等許多優(yōu)秀的 CAD系統(tǒng)，在航空航天、機(jī)械電子、建筑工程、紡織服裝等制造業(yè)得到了廣泛應(yīng)用，大大提高了制造業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)水平。在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和加入 WTO 以后的新形勢(shì)下，國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)符合國(guó)情、功能適用、價(jià)格適中的國(guó)產(chǎn)軟件的呼聲愈來(lái)愈高。隨著三維數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)和廣泛應(yīng)用，可以促進(jìn)我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是應(yīng)用軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。無(wú)論是軍事工業(yè)還是民用工業(yè)，無(wú)論是建筑行業(yè)還是制造加工業(yè)，無(wú)論是機(jī)械、電子、輕紡產(chǎn)品，還是文體、影視廣告制作都離不開(kāi)三維數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)。課程教學(xué)進(jìn)度表 第一周 章節(jié)名稱(chēng) 服裝 CAD 概述 計(jì)劃學(xué)時(shí) 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 描 述 目標(biāo)分類(lèi) 具體描述語(yǔ)句 知識(shí)目標(biāo) 思想目標(biāo) 技能目標(biāo) 基礎(chǔ)繪圖方法的掌握 項(xiàng)目 內(nèi)容 解決措施 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí) 并掌握基本的命令 結(jié)合實(shí)例講解 教學(xué)難點(diǎn) CAD 的繪圖方法與其他軟件的不同 示范 教學(xué) 方法 選擇 講授、示范 教學(xué) 媒體 選擇 計(jì)算機(jī)、多媒體教室 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)圖 一、 我國(guó)服裝三維 CAD技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用概況 1 國(guó)際制造業(yè)信息化大趨 勢(shì) 當(dāng)前的國(guó)際制造業(yè)領(lǐng)域，制造技術(shù)正在從傳統(tǒng)的制造方法向先進(jìn)的制造技術(shù)方向發(fā)展，制造業(yè)的信息化己成為制造業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。 CAD 作為信息技術(shù)的一個(gè)重要組成部分，將計(jì)算機(jī)高速、海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及處理和挖掘能力與人的綜合分析及創(chuàng)造性思維能力結(jié)合起來(lái)，對(duì)加速工程和產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、縮短設(shè)計(jì)制造周期、提高質(zhì)量、降低成本、增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力與創(chuàng)新能力發(fā)揮 著重要作用。從國(guó)外的統(tǒng)計(jì)材料表明，應(yīng)用三維 CAD 設(shè)計(jì)技術(shù)可降低工程設(shè)計(jì)成本 13～ 30％；可減少產(chǎn)品設(shè)計(jì)到投產(chǎn)時(shí)間 30～ 60％；提高產(chǎn)品質(zhì)量 5～ 15 倍；增加 分析問(wèn)題的廣度和深度能力 3～ 35 倍；提高產(chǎn)品作業(yè)生產(chǎn)率 40～ 70％：提高投入設(shè)備的生產(chǎn)率2～ 3 倍；減少加工過(guò)程 30～ 60％；降低人工成本 5～ 20％。 3 我國(guó)三維 CAD 技術(shù)發(fā)展的新機(jī)遇 在我國(guó)，三維數(shù)字化設(shè)計(jì)市場(chǎng)幾乎被外國(guó)公司的產(chǎn)品所壟斷，一些企業(yè)花費(fèi)大量外匯引進(jìn)國(guó)外三維數(shù)字 化設(shè)計(jì)系統(tǒng)，因技術(shù)的掌握問(wèn)題和工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的差距等諸多因素，或被閑置或使用效率低下，難以普及推廣應(yīng)用。 二、 我國(guó)三維 CAD 技術(shù)發(fā)展概況 我國(guó) CAD 技術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展 ，歷經(jīng)二維繪圖、線(xiàn)框造型、曲面造型、實(shí)體造型、特征造型等重要發(fā)展階段，其間還伴隨著參數(shù)化、變量化、尺寸驅(qū)動(dòng)等技術(shù)的融入。 “ 十五 ” 期間，面向行業(yè)與設(shè)計(jì)過(guò)程的三維數(shù)字化設(shè)計(jì)系統(tǒng)受到了普遍的重視，應(yīng)用實(shí)踐證明其設(shè)計(jì)的高效性和智能性是一般通用 CAD軟件無(wú)