【正文】 這一行小字拼命的琢磨，可我卻也漸漸沉迷于這種不斷費(fèi)盡心力的構(gòu)思調(diào)整，反復(fù)修改作文的感覺(jué)；許老師在上課時(shí)對(duì)精彩文章的贊嘆，對(duì)優(yōu)秀 發(fā)言的夸獎(jiǎng)，對(duì)好的文字的喜愛(ài)，總是那樣的豪不保留，在悄悄影響著我，我們；許老師對(duì)于一些事的分析，對(duì)班級(jí)里一些壞現(xiàn)象的處理更是讓我們跟著樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀?? 許老師的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)是這樣，像春雨般，一點(diǎn)一滴，滴滴入心，滋養(yǎng)著所有的種子；這雨綿綿密密，澆的我們“根正苗紅”，逐漸成長(zhǎng)。 我從小就喜歡讀書(shū)，這是媽媽帶出的好習(xí)慣。正因如此，不管是上課文還是講習(xí)作，許老師上課的氣氛總是那么舒服、暢快。 而獨(dú)獨(dú)要寫(xiě)許老師，源于她的與眾不同。 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多資多彩。別的孩子都被家長(zhǎng)接走了，我周?chē)娜艘沧兩倭恕? 第一次的感覺(jué)真奇妙，人生正是由這許許多多的第一次構(gòu)成的，在這些第一次中，有許多值得我們一生去細(xì)細(xì)回味?? 從小到大，我上學(xué)放學(xué)都是由爸爸媽媽接送，因?yàn)槲?膽子小，爸爸媽媽也不放心，小學(xué)六年的時(shí)光五年都是這樣度過(guò)的。換句話說(shuō)，五百年地球才多一人，讓地球不再人滿為患；我還要把疾病統(tǒng)統(tǒng)趕走，趕到宇宙之外，讓外人也不生病；我還要??我還要? ... 我好想擁有魔法，如果我擁有魔法，我要讓每個(gè)人都過(guò)著多姿多彩，沒(méi)有疾病與恐懼，如同天堂般的生活。這時(shí)候，人類(lèi)真恨不得長(zhǎng)出三頭六臂來(lái)對(duì)付爭(zhēng)先恐后擁來(lái)的動(dòng)物。人類(lèi)用的也是高科技，床什么的，你可以讓它小的像沙，也可以讓它大的如屋，隨你所愿。人們的房屋座落在那遮天蔽 日的枯藤老樹(shù)的包圍中。我飛呀飛呀，飛進(jìn)云彩里，躺在它那柔軟的身上，帶著它到沙漠。 我揉揉眼睛坐起來(lái)，再也不想聽(tīng)下去了。靜謐的山間林畔，一切都是那樣的愜意，就連綠葉在空中的舞蹈都好像伴隨著音樂(lè)的妙趣。我們懷著好奇、忐忑的心情摸進(jìn) 了那個(gè)神秘的山洞，洞里真黑呀，伸手不見(jiàn)五指，不時(shí)有一股冷風(fēng)嗖嗖的吹來(lái)，我和伙伴們抱成一團(tuán)，慢慢挪動(dòng)著腳步，還頗有點(diǎn)探險(xiǎn)的味道。“做作業(yè)就要講究正確率，爭(zhēng)取下次全對(duì)！”鄭老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道。只見(jiàn)鄭老師的辦公桌上擺滿了各個(gè)班的英語(yǔ)作業(yè)，而她正在教一位同學(xué)英語(yǔ)題目，她慈善的、耐心的教著他題目，教好之后，我輕輕地走到鄭老師辦公桌前面，然后說(shuō)了一聲：“鄭老師，訂正。這個(gè)社會(huì)真的不需要天使的翅膀嗎？人人自危，自私自利，真的不是這個(gè)社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？這個(gè)社會(huì)就真的是“和諧社會(huì)”嗎？ 誰(shuí)能回答我？ 所以，我好想有一雙翅膀，一雙不用借助任何外力的翅膀，只靠自己就可以飛翔的翅膀，一雙在沒(méi)有任何陰影下自由、陽(yáng)光、快樂(lè)的翅膀隨我起飛 ! 小學(xué)好作文 600 字篇 5 在我們學(xué)校，有許許多多的好老師：有教學(xué)負(fù)責(zé)認(rèn)真，一絲不茍的董老師，她每次上課都十分的用心，也一直教育我們要好好學(xué)習(xí)；有性格開(kāi)朗，平易近人的湯老師，她每次上課都使我們身臨其境，投入進(jìn)去；還有多才多藝，和藹慈祥的陳老師，她每次上課都讓我們感到唱歌的快樂(lè)??當(dāng)然，還有我們的英語(yǔ)老師，鄭老師，我心目中的大光路好老師！ 鄭老師是我們的英語(yǔ)老師，她的手里總是拿著整整齊齊的教案和沉甸甸的作業(yè)本。學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，課業(yè)的繁重時(shí)常壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。中考到高考，考試似乎成了人生的最大目標(biāo)。 誰(shuí)能告訴我，我的翅膀呢？ 神話中有一群鳥(niǎo)有美麗的翅 膀，他們可以憑借著翅膀自由的飛翔。九（ 7）班是一個(gè)整體，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，大家要團(tuán)結(jié)，要愛(ài)護(hù)，要珍惜這段短暫而美好的校園生活。為了達(dá)到真正的效果 —— 整齊，我們每天放學(xué)后都留下來(lái)，在您的指導(dǎo)下漸漸的越來(lái)越整齊了。那是因?yàn)槟焯煸诳刺鞖忸A(yù)報(bào)，天熱時(shí)，您會(huì)飛信告訴我們，我們要穿夏裝了；在天冷時(shí)，告訴同學(xué)們要穿冬裝了，可是春天和秋天的天氣時(shí)常變化無(wú)窮，乍暖還輕冷。 但是，她更像是我們的第二個(gè)“母親”。 十分鐘后， 餅干帶著誘人的香味出來(lái)了，我們馬上把自己的餅干拿出來(lái)，裝進(jìn)盒子里，準(zhǔn)備帶回家給爸爸媽媽看看。功夫不負(fù)有心人，這一次，我成功了，面不厚也不薄，剛剛好。同伴安慰我說(shuō)：“第一次做都會(huì)碰到要么太厚，要么太薄的問(wèn)題的。 來(lái)到上課的地點(diǎn)后，一眼就看到了熟悉的同伴，也成為了搭檔。 我學(xué)做甜品不是通過(guò)報(bào)讀培訓(xùn)班學(xué) 習(xí)的，而是在小學(xué)的俱樂(lè)部課程上學(xué)到的。他立即站起來(lái)，頭微微上仰，臉漲得通紅，厚厚的嘴唇在顫動(dòng)，竟 吐不出半個(gè)字，真可謂有話難言呀，好不容易蹦出幾個(gè)字，卻又中斷了，隨即帶出一個(gè)發(fā)顫的、走了調(diào)的聲音，“轟”的一聲教室里的聲音沖倒了一切。我走上前去問(wèn)：“你怎么拿這么 多東西呀？”他邊吃橘子邊應(yīng)道：“今天不是有勞動(dòng)課嗎？”我又問(wèn)：“那你現(xiàn)在把橘子吃了干嗎？”他邊喝牛奶邊答道：“沒(méi)辦法，我的肚子是個(gè)無(wú)底洞，總是吃不飽！”他嘴里還念念有詞的說(shuō)：“恩??恩??真好吃。 小學(xué)好作文 600 字篇 1 我有一個(gè)好伙伴，他的名字叫嚴(yán)若鵬。第二天的時(shí)候經(jīng)過(guò)老師的評(píng)選，終于被選上了。等老師看到我的作品后，先是怔了一下，老師看了看內(nèi)容說(shuō)：“這個(gè)封面雖然完美，但是內(nèi)容簡(jiǎn)略，又沒(méi)有色彩，只有單調(diào)的數(shù)字罷了，所以不能被選上。我將深藍(lán)色、藍(lán)色、淺藍(lán)色、天藍(lán)色、棕色，依次按順序涂上，這樣就成為一個(gè)美麗的夜空?qǐng)D。我剛開(kāi)始在紙上畫(huà)滿了紅色，因?yàn)檫^(guò)年就要紅紅火火嘛，等顏料干了再用黃顏料寫(xiě)上“ 20xx”，寫(xiě)上之后感覺(jué)怪怪的，就重新畫(huà)一張。 六年級(jí)的寒假作業(yè)里有一項(xiàng)作業(yè)必須親自完成，對(duì) 于我們來(lái)說(shuō)看起來(lái)真是輕而易舉，但做起來(lái)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。我看見(jiàn)表妹在桌子上畫(huà)畫(huà)，她還小，就隨便亂畫(huà)。拿手戲五花八門(mén)，各自都有各自的特長(zhǎng)，我也不例外?，F(xiàn)在的 `舞蹈老師都不帶說(shuō)我的，因?yàn)槲姨煤??！甭?tīng)了老師的這句話，媽媽慢慢地把手放了下來(lái)。” 你們想知道為什么我心里這么清楚嗎？是因?yàn)楸硌萃曛笪业膶W(xué)習(xí)一直不在狀態(tài)中，所以老師打算叫我家長(zhǎng)問(wèn)一問(wèn)是怎么回事。六一兒童節(jié)的時(shí)候，老師說(shuō)要選參 加跳舞的人，沒(méi)有選我。媽媽告訴我說(shuō)：“你先在這兒試一天，如果能行你就在這跳，不行的話咱們就不跳了，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 原本我的身體很硬，背也是駝的，因?yàn)檫@樣?jì)寢寷Q定讓我學(xué)跳舞。 現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠獨(dú)立制作甜品了，因?yàn)槲蚁胱鎏鹌?，我也認(rèn)真地去學(xué)了，所以它成為了我拿手好戲。我拿出餅干模型面上一壓，好看的餅干做好了。于是又把面團(tuán)揉在一起，重新做。根據(jù)老師的要求，我拿出早已準(zhǔn)備好的黃油和餅干模型，揉好面團(tuán)。這次我很積極地找到老師，拿到報(bào)名表，既緊張又激動(dòng)，緊張是怕這次因?yàn)槿硕嘤皱e(cuò)失了機(jī)會(huì)，激動(dòng)是終于有機(jī)會(huì)了。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是收集整理的小學(xué)好作文 600 字 3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。描線上色寫(xiě)字，忙完這些都已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了。開(kāi)學(xué)后，老師一一選評(píng)，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個(gè)嚴(yán)格的人。于是我決定不浪費(fèi)紙了，就想像畫(huà)一張另類(lèi)的畫(huà)。準(zhǔn)備好紙張，顏料擠在調(diào)色板上，再放一些水，準(zhǔn)備清洗畫(huà)筆。就心想：我可能沒(méi)有那個(gè)天賦吧，我就不畫(huà)了。 一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。 小學(xué)好作文 600 字篇 3 祖國(guó)棟梁千萬(wàn)，各個(gè)都有自己的拿手好戲。如果我們哪個(gè)動(dòng)作跳錯(cuò)了，老師就會(huì)給我們指點(diǎn)，讓我們改正。媽媽準(zhǔn)備打我的時(shí)候，老師說(shuō)：“不要打孩子，有話好好說(shuō)。 可是到了第二天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞老師告訴我們班主任說(shuō)你們班的玉茹跳得挺好的，讓她參加吧！隨后，老師就派人把我叫了下來(lái)，我心想：我就知道你們會(huì)叫我下來(lái)，跳舞可是我的拿手好戲。 我五年級(jí)開(kāi)始學(xué)的舞蹈。 我以前本來(lái)不想學(xué)跳舞。家里人的身體都沒(méi)有我的身體柔軟，正因?yàn)檫@樣，跳舞成了我的拿手好戲。 就這樣，兩個(gè)月下來(lái)，我在俱樂(lè)部上不斷學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了不少甜品的種類(lèi)，比如各種口味的餅干，紙杯蛋糕，面包等，真是收獲滿滿，自此，做甜品變成了我的拿手好戲。 緊接著第二步驟 —— 上模具?！甭?tīng)完同伴的話，我覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，重新做唄。課程開(kāi)始了，我們最先學(xué)習(xí)的是做餅干。 那一次，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校俱樂(lè)部又可以報(bào)名了，我興奮地拍手，心想我一定要報(bào)甜點(diǎn)社團(tuán)。小學(xué)好作文 600字（精選多篇） 第一篇：小學(xué)好作文 600 字 【精選】小學(xué)好作文 600 字 3 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。 我學(xué)做甜品不是通過(guò)報(bào)讀培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的，而是在小學(xué)的俱樂(lè)部課程上學(xué)到的。 來(lái)到上課的地點(diǎn)后，一眼就看到了熟悉的同伴，也成為了搭檔。同伴安慰我說(shuō)：“第一次做都會(huì)碰到要么太厚，要么太薄的問(wèn)題的。功夫不負(fù)有心人，這一次，我成功了，面不厚也不薄，剛剛好。 十分鐘后，餅干帶著誘人的香味出來(lái)了，我們馬上把自己的餅干拿出來(lái)，裝進(jìn)盒子里，準(zhǔn)備帶回家給爸爸媽媽看看。 我的拿手好戲是跳舞?，F(xiàn)在的我就不同了，幾乎什么基本功都會(huì)。”就這樣 ，我學(xué)習(xí)了舞蹈。我理解那個(gè)意思，意思就是讓我別跳了，先把學(xué)習(xí)學(xué)好，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那是我小學(xué)第一次叫家長(zhǎng)，我感覺(jué)很丟人，所以媽媽問(wèn)我話的時(shí)候我一直在哭，沒(méi)有說(shuō)話?，F(xiàn)在放暑假了，雖然一天還是兩個(gè)小時(shí)，但是卻天天跳，我們都會(huì)有很大的進(jìn)步。 跳舞成了我的拿手好戲。原本我對(duì)繪畫(huà)一竅不通，對(duì)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有什么概念，但是有件事卻改變了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的認(rèn)知。于是我準(zhǔn)備在紙上畫(huà)個(gè)娃娃，結(jié)果畫(huà)得不太好。于是我就去買(mǎi)材料，回來(lái)時(shí)就開(kāi)始做。畫(huà)來(lái)畫(huà)去，還是覺(jué)得不對(duì)勁。 我懷著自豪的心情等待開(kāi)學(xué)。打印多沒(méi)意思啊，我開(kāi)始動(dòng)手做畫(huà)。 第二篇：小學(xué)好作文 600 字 【精選】小學(xué)好作文 600 字 3 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳 遞知識(shí)信息。 那一次，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校俱樂(lè)部又