【正文】 （ 12）所以，丁梅芳老師 的名字像花朵一樣，在我的人生歲月里散發(fā)著郁郁的芳香。 （ 11）現(xiàn)在想來，這也許不算什么很好的書，但它使我產(chǎn)生的震撼卻是任何一本書都比不了的。那些讀書人都在外地工作。”他很不情愿地捏出三塊糖，塞到了我手里，而且還狠狠地瞪了我一眼。丁梅芳老師說：“來，你們選吧，看你們喜歡什么！”（ 6）人高馬大的家伙是我們班的體育委員，我還在猶疑不決的時 候，他已經(jīng)飛快地把丁梅芳老師手里的糖全部劃拉到了自己的手中。 （ 3）突然，丁梅芳老師從圓形的拱門那里走了出來，喊我們的名字。她的眼睛不大，但是總透露著溫柔的笑意。我還知道人們從得到啟示，發(fā)明了。 ？用“”在文中畫出來。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。如果你想勸小明改變學(xué)習(xí)方法，你會對他說什么呢？（用上一兩句名言警句）九、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)?！锻勇荨纷屛颐靼琢耍? 在這里，有感人至深的感情?！队^潮》中這樣描寫錢塘江大潮：浪潮越來越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來。 。（用相同的修 辭手法寫句子）六、積累背誦。 五、句子練習(xí)。 四、用合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。 。 。） 書寫完全正確的一項是（）。ng）息事寧人（ n237。⑤他多么期望（）孩子們的 突然到來啊！要求：給第①句和第②句中的加點(diǎn)詞語尋找反義詞，填在句中括號內(nèi)； 給第③句和第⑤句中的加點(diǎn)詞語尋找近義詞，填在句中括號內(nèi)。ng（）二、按要求在每個括號里填寫一個詞語。i（） shēnqū（） xi224。kěn224。qiǎo（） y237。 ：蒼蠅復(fù)眼照相機(jī)十、 1.（ 1） C（ 2） B（ 3） .示例：丁老師名字美，品格更是高尚，帶“我”走進(jìn)書的世界，影響了“我”的人生道路。所以我們在平時的生活和學(xué)習(xí)中要多學(xué)習(xí)其他人的長處，多向別人請教，這樣才能不斷地提高自己。 東方探出了頭，蟋蟀在草叢里唱歌。同學(xué)們，在生活中你感動過嗎？請將這一感動的瞬間記錄下來吧。請你描寫一位同學(xué)或老師，抓住他（她）的外貌特點(diǎn)去寫。（）（ 3）這份“神奇的魔力”既引發(fā)了“我”的讀書興趣，也影響著“我”以后的人生道路，它告訴我們讀書的意義，我們也能從中 受到有益的啟發(fā)。 （ 12）所以，丁梅芳老 師的名字像花朵一樣，在我的人生歲月里散發(fā)著郁郁的芳香。 （ 11）現(xiàn)在想來，這也許不算什么很好的書，但它使我產(chǎn)生的震撼卻是任何一本書都比不了的。那些讀書人都在外地工作?！彼懿磺樵傅啬蟪鋈龎K糖，塞到了我手里，而且還狠狠地瞪了我一眼。丁梅芳老師說：“來，你們選吧，看你們喜歡什么！”（ 6）人高馬大的家伙是我們班的體育委員，我還在猶疑不決的時候，他已經(jīng)飛快地把丁梅芳老師手里的糖全部劃拉到了自己的手中。 （ 3）突然，丁 梅芳老師從圓形的拱門那里走了出來，喊我們的名字。她的眼睛不大，但是總透露著溫柔的笑意。我還知道人們從得到啟示，發(fā)明了。 ？用“”在文中畫出來。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。如果你想勸小明改變學(xué)習(xí)方法，你會對他說什么呢？（用上一兩句名言警句）九、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)?！锻勇荨纷屛颐靼琢耍? 在這里，有感人至深的感情?！队^潮》中這樣描寫錢塘江大潮：浪潮越來越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來。 。（用相同的修 辭手法寫句子）六、積累背誦。 五、句子練習(xí)。 四、用合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。 。 。） 書寫完全正確的一項是（）。ng）息事寧人（ n237。⑤他多么期望（）孩子們的 突然到來啊！要求：給第①句和第②句中的加點(diǎn)詞語尋找反義詞，填在句中括號內(nèi)； 給第③句和第⑤句中的加點(diǎn)詞語尋找近義詞，填在句中括號內(nèi)。ng（）二、按要求在每個括號里填寫一個詞語。i（） shēnqū（） xi224。kěn224。qiǎo（） y237。（ 10分） j236。shǐ（） w（） xiōnghu225。ngt225。③他凝視（）著孫子的照片，說：“小明，你長高了沒有呀？”④又扭頭看著窗外，沒有一個人。 （ qǔ）曲調(diào)（ qū） （ n236。ng） （ jiǎo）角色（ ju227。 。 ，運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項是（）。 。 3.（）人們亂砍樹木，生態(tài)環(huán)境（）會遭到很大破壞。（換個說法，不改變句意） 米舉著紅纓樂了，忘掉了一個夏天的煩惱。 。 在這里，有波瀾壯闊的畫面。 在這里，有內(nèi)涵深刻的道理。（ 3 分）小明很內(nèi)向，上課從來不主動舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)中有不懂的地方也不知道問老師和同學(xué)。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。（ 2 分） 了科學(xué)家的研究是付出了艱辛的勞動，經(jīng)歷了漫長的時間 蝠能在夜里飛行的秘密被發(fā)現(xiàn)是 個意外 、堅忍不拔的精神 ，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，這就是仿生學(xué)。她是北京人，說一口地道的北京話，聲音又響又脆，非常好聽。 （ 2）有一天，我和一個人高馬大的同學(xué)去大隊部玩耍，丁梅芳老師就住在那里。 （ 5）她伸出了兩只手，一只手里攥著一大把花花綠綠的糖塊，另一只手里捏著一本厚厚的、像磚頭一樣的書。 （ 7）突然，丁梅芳老師大聲喊著那個同學(xué)的名字說：“你太自私了吧，把你的糖塊給安武林分點(diǎn)。那個時候，在小村幾乎沒有人讀書，或者說沒有讀書人。海浪，白帆，椰子樹，海鷗，沙灘，大海，還有那股海的咸腥味兒??這是我從來都不知道的生活，我感覺我封閉的心靈和狹窄的視野一下子被打開了，一個新奇的世界向我展開了。可以說，閱讀讓我埋下了想當(dāng)作家的理想的種子。（）（ 2）“神奇的魔力”在于這是“我”接觸到的第一本文學(xué)書，書中世界讓“我”感到新奇，打開了“我”封閉的心靈和狹窄的視野。（ 2分） 文結(jié)尾中“丁梅芳老