【正文】 間隨手的摘抄，也有數(shù)本。 是的，我總是樂于成長！這是我認(rèn)為我自己最重要的一項(xiàng)能力。 本人 20xx 年加入 **， 20xx 年 9 月起，擔(dān)任學(xué)校初 20xx 級 4 班班主任及年級組長工作。 教師述職報(bào)告篇 7 尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同仁！大家下午好！我是 **初20xx 級 **。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提中。 本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。 二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。聘請名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動的實(shí)踐和思考”的講座，拓寬了教師教育理念。 借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵 在培訓(xùn)教師上，我們改革以往外出學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)的模式。第三，開展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。 確定數(shù)學(xué)特色，開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩 結(jié)合園本教研“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”，本學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)作為我園的特色教學(xué)，組織全體教師，首先，查閱資料，學(xué)習(xí)《綱要》中對數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義” 。 三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作 開展主題活動，發(fā)揮年級教研組作用 充分發(fā)揮年級教研組作用，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結(jié)合，注重案例的收集與研究。中有美國士立大學(xué) judy 教授來訪、山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩 (2 次 )、太原市教科研中心教研活動觀摩、太原市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。同時作為一名省級示范園的教學(xué)園長。自成為名教師培養(yǎng)對象后，堅(jiān)持讀書，通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國古代教育精粹》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗(yàn)收中，均獲得了一致好評。在教師職稱晉級、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公開。 述職人： 20xx年 xx 月 xx日 教師述職報(bào)告篇 5 讓幼兒園日常保教工作不斷完善，讓教師專業(yè)水平不斷提高，這是我 20xx 年工作的重心。 回顧一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。 教師述職報(bào)告篇 4 時光流逝，歲月如梭。 在課堂上以表揚(yáng)為主，分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒 !你的真聰明 !你們小組合作得很好 !??大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。我在教學(xué)方面，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，積極 上課，認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷，能熱愛自己的職業(yè)，熱愛班集體及學(xué)生，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。面對大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象 。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個學(xué)生，努力去做一個受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。 綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報(bào)中學(xué)高級教師職務(wù)，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。1，如何適應(yīng) 新課標(biāo)， 2，物理上的難點(diǎn)重點(diǎn)應(yīng)該系統(tǒng)的總結(jié)一下，變成文字形的東西，而不是空想和懶的動手，在教學(xué)研究上下點(diǎn)功夫， 3，制作一套適于我們學(xué)生使用的高考和練習(xí)資料。 20xx 年全國高考，我所任教的班級應(yīng)屆班大類班 126 班達(dá)線 5 人，小類班 130 班達(dá)線 14 人。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格，學(xué)子對我的信任是我最大的 安慰。 當(dāng)今社會，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。 教師述職報(bào)告篇 5 一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的 教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn) 步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué) 生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作，在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：題抄對了沒有 ?先算什么 ?再算什么 ?呂清思路計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)思維能力。 這學(xué)期教兩個班對于二年級的教學(xué)也是第一次接觸，通過這一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)低年級的學(xué)生上課注意力容易分散，愛說愛動，對自己的行為約束力差，所以課堂上要創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。 教師述職報(bào)告篇 4 各位老師： 大家好！ 這一年來，我在教育教學(xué)工作中，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己。我現(xiàn)在來到班里，感覺到舒服、自在，那些我“管教”過的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚奇。所有這些活動的目的，一方面，意在促 成班級成員之間的深度溝通 。每次活動都是以 6 個人一組，團(tuán)團(tuán)圍坐的方式展開的，“戴高帽子”，學(xué)生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn) 。所謂“該出手時要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺地反省自己。一招：嚴(yán)打嚴(yán)辦。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下，我們建立了分項(xiàng)考察制，以表格的形式直觀地評估學(xué)習(xí)品德。文、理兩極分化，平均學(xué)習(xí)成績偏低，相當(dāng)一部分人與團(tuán)員稱號無緣，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。要求學(xué)生仿照例句的格式，寫自己的話，最終從模仿走向創(chuàng)新。其二，填詞 。 四曰，語言能力訓(xùn)練。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項(xiàng)工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此 ，單元之間，各個不同，又互相補(bǔ)充 。 所謂動靜相宜，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美疲憊感，適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。我 當(dāng)時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文，一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法，不以為然，但畢竟沒有明確的反駁辦法，關(guān)鍵時刻，是學(xué)生提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜 ?李白的很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊(yùn)含著的只有熱愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。 文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導(dǎo)入語、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶，引入到教學(xué)過程中。我還希望他們每個人都勇于堅(jiān)持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向 他人展露求同存異的寬容笑顏 。 也許是性格使然，我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。 “一份耕耘，一份收獲”，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé)，在教研工作中，互相團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，互相交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)無止境，教更無止境。成績自然就有了，收到了事半功倍的效果。不 死教，不教死。數(shù)學(xué)課比較少，每周只有四節(jié)，要想提高成績，學(xué)生課外學(xué)習(xí)很重要。家庭作業(yè)是學(xué)校學(xué)習(xí)的延伸 ，設(shè)計(jì)好家庭作業(yè)，可以擬補(bǔ)白天教學(xué)中的不足。期末考試的成績都很接近。趙琴老師是剛調(diào)入我校的優(yōu)秀教師，年齡不大，但經(jīng)驗(yàn)豐富，精力充沛，工作扎實(shí)，把兄弟學(xué)校的好的經(jīng)驗(yàn)帶給我們，使我們受益匪淺。結(jié)束再展開討論談?wù)剛€人的感想。 教學(xué)是學(xué)校的重中之重，本學(xué)期，我們立足課堂，認(rèn)真做好教學(xué)工作。 我們四年級的四位數(shù)學(xué)教師，兩位是剛送畢業(yè)班以后教四年級的，一位是剛剛調(diào)入的，只有一位教師是從一年級跟上來的，這樣就出現(xiàn)了對新教材不夠熟悉的想象。 （ 3）有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組 派一名主講人，最后由我總結(jié)點(diǎn)評，這樣既熱烈又融洽。針對我們一個大組的實(shí)際情況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的責(zé)任也更大。下面我主要匯報(bào)四個方面的工作。 四、績：一份耕耘。現(xiàn)將本學(xué)年工作述職 一、德：我始終以“學(xué)高為師，身正為范”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全面提高自己的思想行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針，積極了解關(guān)心國家大事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，做到心中有目標(biāo)，行動有方向，發(fā)揚(yáng)終身從教的獻(xiàn)身精神，不甘人后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神。有關(guān)教師述職報(bào)告集錦 [五篇材料 ] 第一篇：有關(guān)教師述職報(bào)告集錦 有關(guān)教師述職報(bào)告范文集錦 5 篇 在不斷進(jìn)步的時代，越來越多的事務(wù)都會使用到報(bào)告，寫報(bào)告的時候要注意內(nèi)容的完整?；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬千。在教學(xué)研究中，堅(jiān)持使用學(xué)校所倡導(dǎo)的兩卡一測，預(yù)習(xí)卡、課后反思卡的使用不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。 教師述職報(bào)告篇 2 一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受 了數(shù)學(xué)教研組長一職，擔(dān)心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 （ 2）服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標(biāo) 準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究?，F(xiàn)回顧本學(xué)期的主要工作作以下總結(jié)： 一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教研、教學(xué)素質(zhì)。 二、加強(qiáng)教學(xué)常 規(guī)工作，開展教研活動。有組織的開展教研組集體備課，每次活動都有明確的內(nèi)容安排，根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容確定課題，活動前主講人都認(rèn)真寫好集體備課簡案發(fā)言稿。史老師就 平時為我們解疑答惑，真正起到了傳幫帶的作用。我們四位教師，團(tuán)結(jié)一致，齊頭并進(jìn)，沒有一位教師掉隊(duì)。 認(rèn)真做好作業(yè)的布置與批改。特別是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師都擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作，工作多，任務(wù)重，設(shè)計(jì)好數(shù)學(xué)作業(yè)，也是為自己減負(fù)。就迫使教師改變以往的教學(xué)方法，采取適應(yīng)新教材的策略來教學(xué)。這樣就把學(xué)習(xí)變得輕松快樂，學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)想學(xué)。來擴(kuò)大知識面，提高學(xué)生的知識量。使平時的學(xué)習(xí)生活，增添了一些數(shù)學(xué)信息，感到數(shù)學(xué)與自己息息相關(guān)。 教師述職報(bào)告篇 3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 我 19xx年 7月畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州大學(xué)，取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位，同年 8 月到清華附中報(bào)到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)語文教師。我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題 。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺，從而點(diǎn)燃他們對語文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情： 一曰，文本參讀。我個人以為，僅在給學(xué)生一個自己看書的由頭這一點(diǎn)上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師 生硬的講述，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟 。