【正文】 成長的快樂 在這個崗位上的第一年是我探索、學習、打基礎(chǔ)的階段，而今年就步入了成長階段。俗話說：“人無完人”， 我也不是一個完人，而是一個存在很多缺點和不足的俗人，或者更準確的說是一個感性多于理性的女人。我的目的就是想讓每個級部能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動開展地流程和要求。 一、堅持最初的工作定位不改變 初接此項工作時，我就把德育處的工作定位為“服務、督導、協(xié)調(diào)”，經(jīng)過第一年的探索與實踐，我感覺這個定位還是比較恰當和準確的。 第四篇：學校老師德育的述職述廉報告 忙碌之中又共同走過了一個歲月輪回。在自身建設(shè)方面，注重民主治校，小事放權(quán)實施，大事集體討論，財務民主公開，能做到廉潔自律，考核評比，做到制度先行，程序優(yōu)先，排除來自各方的干擾。 努力提高自身素質(zhì)，提高管理能力。 （ 1）樹立全面質(zhì)量觀；（ 2）全方位管理，學會兩只手彈鋼琴；（ 3）有全局宏觀意識；（ 4）有全新的辦學理念和辦學思想，多學習，多看教育類雜志，成為既有豐厚的教育理論積淀又懂教育實踐創(chuàng)新的名校長、名教師。 打造“”文化，樹立教育品牌。抓實備課組建設(shè)，進一步促進教師的專業(yè)成長。要讓教師理解在工作期間是自己專業(yè)發(fā)展最快的時期，工作最開心的歲月。三至六年級的綜合實踐活動課程，充分發(fā)揮全體師生的個人愛好特長，打破原有班級結(jié)構(gòu)織建各興趣社團，以社團形式開展實踐活動。讓每個學生和教師都能有所發(fā)展，甚至是生命綻放。抓實教學管理，提高教學質(zhì)量。 第三篇： XX年學校老師述職述廉報告 XX 年學校老師述職述廉報告 本人作為一個地地道道的人，曾經(jīng)在工作 17 年，離開 8 年后，有幸又能回到工作，這是一種很難得的機遇，如何盡心盡責，為的教育事業(yè)做點什么，這是我深思的問題。在自身建設(shè)方面，注重民主治校，小事放權(quán)實施，大事集體討論，財務民主公開，能做到廉潔自律，考核評比，做到制度先行，程序優(yōu)先，排除來自各方的干擾。 努力提高自身素質(zhì)，提高管理能力。 （ 1）樹立全面質(zhì)量觀；（ 2）全方位管理，學會兩只手彈鋼琴；（ 3）有全局宏觀意識；（ 4）有全新的辦學理念和辦學思想，多學習，多看教育類雜志，成為既有豐厚的教育理論積淀又懂教育實踐創(chuàng)新的名校長、名教師。 打造“”文化，樹立教育品牌。抓實備課組建設(shè)，進一步促進教師的專業(yè)成長。要讓教師理解在工作期間是自己專業(yè)發(fā)展最快的時期，工作最開心的歲月。三至六年級的綜合實踐活動課程，充分發(fā)揮全體師生的個人愛好特長，打破原有班級結(jié)構(gòu)織建各興趣社團，以社團形式開展實踐活動。讓每個學生和教師都能有所發(fā)展，甚至是生命綻放。抓實教學管理，提高教學質(zhì)量。 第二篇： XX年學校老師述職述廉報告 XX 年學校老師述職述廉報告 本人作為一個地地道道的人，曾經(jīng)在工作 17 年，離開 8 年后，有幸又能回到工作，這是一種很難得的機遇，如何盡心盡責，為的教育事業(yè)做點什么，這是我深思的問題。在自身建設(shè)方面，注重民主治校，小事放權(quán)實施，大事集體討論，財務民主公開，能做到廉潔自律，考核評比，做 到制度先行，程序優(yōu)先，排除來自各方的干擾。 努力提高自身素質(zhì)，提高管理能力。 （ 1）樹立全面質(zhì)量觀；（ 2）全方位管理，學會兩只手彈鋼琴；（ 3）有全局宏觀意識；（ 4）有全新的辦學理念和辦學思想，多學習，多看教育類雜志，成為既有豐厚的教育理論積淀又懂教育實踐創(chuàng)新的名校長、名教師。 打造“”文化，樹立教育品牌。抓實備課組建設(shè)，進一步促進教師的專業(yè)成長。要讓教師理解在工作期間是自己專業(yè)發(fā)展最快的時期，工作最開心的歲月。三至六年級的綜合實踐活動課程，充分發(fā)揮全體師 生的個人愛好特長，打破原有班級結(jié)構(gòu)織建各興趣社團，以社團形式開展實踐活動。讓每個學生和教師都能有所發(fā)展，甚至是生命綻放。抓實教學管理，提高 教學質(zhì)量。XX年學校老師述職述廉報告 第一篇： XX年學校老師述職述廉報告 XX 年學校老師述職述廉報告 本人作為一個地地道道的人，曾經(jīng)在工作 17 年，離開 8 年后，有幸又能回到工作，這是一種很難得的機遇，如何盡心盡責，為的教育事業(yè)做點什么，這是我深思的問題。 上半年在工作，探索以“文化滋潤，內(nèi)涵發(fā)展，讓我們的生命一起精彩”為辦學理念，全面推進素質(zhì)教育，開展“器樂普及”教育和書香校園建設(shè)。 下半年在中心小學工作：努力想辦一所像城里一樣的學校，讓校園里有琴聲、笛聲、鼓聲；教室里瑯瑯的書聲；操場上有孩子們歡樂的笑聲。實行 一、二年級提前放學，開足、開齊、開好各門課程。根據(jù)師資現(xiàn)狀，加強校本師訓，骨干培養(yǎng)，努力打造專業(yè)團隊，校級明星團隊，培養(yǎng)“正直、醇美、富于內(nèi)涵”的師者氣質(zhì)，做有思想、有理想、有實績、有作為的教師。注重 引導教師研究課堂教學中的實際問題，做到教科研為教學服務。并以隨堂聽課引導教師形成