高二美術(shù)課程設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 1. 介紹表現(xiàn)派形成的背景與繪畫風(fēng)格 。 五、 學(xué)生嘗試將抽象的情緒，以圖像的方式表達(dá)出來。 教學(xué)目標(biāo) 一、 認(rèn)識表現(xiàn)派繪畫的主要特征與特色。 教學(xué)資源 計算機(jī)、單槍投影機(jī)、 POWERPOINT 投影片 單元二 心事誰能知 教學(xué)時間 二節(jié)課 設(shè)計理念 ＜第一部分＞ 當(dāng)學(xué)生欣賞完藝術(shù)家動人畫作后 ，接著深入介紹表現(xiàn)主義畫 家－孟克的生平、創(chuàng)作特色與各時期作品。 3. 教師分別就每張作品的畫家生平與表達(dá)的內(nèi)涵向?qū)W生說明。 五、 透過分組活動，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神 教學(xué)內(nèi)容 一、 引起動機(jī) 1. 以表現(xiàn)派代表畫家孟克的「吶喊」為第一張圖片，先請學(xué)生分組，每組推派代表、表演「吶喊」的表情，由學(xué)生選出最生動的表演者，予以加分。 教學(xué)目標(biāo) 一、 認(rèn)識不同畫派畫家的作品，并了解其表現(xiàn)內(nèi)涵。 引導(dǎo)學(xué)生以「同理心」來感受畫面，用心聆聽畫家的悲苦與喜悅的心情。 能以圖像創(chuàng)作出足以表達(dá)自己內(nèi)在情感的作品。 了解「藝術(shù)治療」的定義、功能與目的。 學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧 ，可以運(yùn)用美術(shù)手法表達(dá)內(nèi)在情緒， 學(xué)習(xí)將內(nèi)在更深層的情感以圖像表達(dá)出來藉以轉(zhuǎn)化心情，呈現(xiàn)新的境界。 （一）心境 — 透過欣賞藝術(shù)家心情寫真的作品，讓學(xué)生了解畫家如何藉由圖像表達(dá)內(nèi)心世界并明白畫家的心情。因此在課程中嘗試導(dǎo)入 「藝術(shù)治療」 的觀念，引領(lǐng)學(xué)生在繁忙的課業(yè)中，學(xué)習(xí)沈淀自己的心，反觀內(nèi)在的聲音，并且在藉由欣賞不同畫家表現(xiàn)情感的創(chuàng)作作品之后，嘗試用自己的圖像、語匯表達(dá)出自己的悲傷、恐懼、壓力或歡樂、愉悅的情感。 心境 心鏡 新境 高二美術(shù)課程設(shè)計 設(shè)計者 高雄女中 劉癸蓉 壹、主題名稱 『心境 心鏡 新境』 貳、課程說明 一、 設(shè)計緣起 高雄女中的孩子，穿著傲人的白衣、黑裙，衣服繡著人人稱羨的 「高雄女中」四個字，資質(zhì)優(yōu)、功課好﹐宛如天之驕子。 思索著美 術(shù)課程除了傳達(dá)美的訊息外，是否可以帶入不同的內(nèi)容。 二、設(shè)計理念 課程主題以 「心境」 、 「心鏡」 、 「新境」 三種 「音同義異」 的詞句，代表不同階段的課程目標(biāo)，隨著課程的引導(dǎo)，學(xué)生能在心理上產(chǎn)生不同的感受。 （三）新境 — 透過 「藝術(shù)治 療」 的認(rèn)知課程，使學(xué)生了解 「藝術(shù)治療」的定義與目的 。 視覺表達(dá)能力（創(chuàng)意深度和廣 度） 二、 課程目標(biāo) 欣賞藝術(shù)家表達(dá)心情的作品，并了解其內(nèi)涵。 學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧并能應(yīng)用之。 三、 教學(xué)對象 高中二年級 四、 課程時數(shù) 七節(jié)課 五、 課程架構(gòu) 五 、 心靈地圖 美展票選活動 四 、 我的心．我的情 創(chuàng)作課程、草稿制作 三 、 藝術(shù)了（療）我心 認(rèn)識藝術(shù)治療 二 、 心事誰能知 孟克吶喊 學(xué)習(xí)單 一 、 聽，畫在說話！ 畫家的心情寫真 心境．心鏡．新境 參、課程內(nèi)容 單元 一 聽，畫在說話！ 教學(xué)時間 一節(jié)課
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