【正文】 很長時間（哪怕每節(jié)課進行很短的一段時間）去讓學生真正認識時間，他們會將時間與在此時間段里學生進行的活動相聯(lián)系，讓學生去感知，由此向?qū)W生強化一個道理：在什么時間就要干什么事情，不能亂來。這才是真正的開放、合作式教學。而如何將這些能力在日常生活的教學中體現(xiàn)出來，那惟有課堂教學。 在這本書中，讓我看到了美國哥倫比亞大學教育學院作為世界級頂尖的教育學府。而對于我，這個剛剛參加工作不久，與眾多有經(jīng)驗的教師相比，我不得不說，這些問題就像我身上的死穴一樣，令我的教學生活常常陷入陌名的黑暗中，找不到方向??。而作為當代大學生，特別 是我們師范類的學子，我們有能力，有機會，也有義務(wù)去改變，因為我們是祖國教育的希望。 心理教育：這個專業(yè)名詞在農(nóng)村幾乎就不曾出項過，而由于心理問題出現(xiàn)的自殺的變態(tài)行為卻在不斷出現(xiàn)。不要以為他們是去縣城或是去更好的地方接受更好的教育，他們的許多人是出去打工了，好好想一下這個數(shù)字的概念吧！這能體現(xiàn)我國鄉(xiāng)村教育的落后。據(jù)我回憶，鄉(xiāng)村的教育是相 當失敗的。雖然注定了清貧，注定了平淡，但無悔于我的選擇！更無悔于我的青春！ 最后，我想用一首 詩結(jié)束我今天的演講，寬慰在座每一位教師的心靈： 春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。說起來，教師這份職業(yè)到底給了我什么？一份可以矜持的心態(tài)，一種相對安定的生活，還是一個三餐準時的習慣？??我也說不清楚。我學會放下架子，用真心和耐心走進學生，用尊重和信任對待學生，我會時常在他們的《同步作業(yè)》上寫下鼓勵的話語，會為了幫助學生買一本《導與練》跑遍校園外所有的書店，會因為一道關(guān)于地球運動的題目沒講透徹而打電話告知??很快我們成為朋友，教學效果也越來越好。每一次，當我看到學生對再三講過的知識還不明白、對再三糾正過的錯誤一犯再犯時，我就著急了。追逐中，我滿是辛酸。經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。今天，在這里我希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！ 感恩教育演講稿 5 篇感恩教育演講稿 5 篇 用感恩的心生活。感恩教育演講稿 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久?? 感恩，是我們生活中永恒的話題。 常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？ 心中有他人，為他人做件事。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng) 你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手， 他們令你不斷進取、努力。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。 第二篇：感恩教育演講稿 感恩教育演講稿 感恩教育演講稿 感恩教育演講稿 一：學 會感恩 老師們，同學們： 大家好！ 今天我演講的題目是：學會感恩。雖然霍老已離開了我們，但“傳道授業(yè)解惑躬耕一生，彰愛揚清懿德垂范千秋”是她一生的真實寫照，萬古長青，流芳百世。所以他倡導“小先生制”，讓學生教學生，讓學生教不識字的貧苦大眾。 陶先生的一生，正是為教育事業(yè)、為祖國富強無私奉獻的一生。我喜歡書，因為它能帶給我幸福，帶給我滿足。我還常在晚上睡覺前躺著看書，為了這還不少被大人罵呢！現(xiàn)在，我越來越喜歡書了。從《腦筋急轉(zhuǎn)彎》到《成語詞典》，從《安徒生童話》到《珠穆朗瑪峰大冒險》，從《淘氣包馬小跳》到《皮魯魯外傳》，從《古詩三百首》到《快樂語文》，從《上下五千年》到《十萬個為什么》，它們都能讓我流連忘返。 我知道，教師的成長發(fā)展是一個漸進的過程，發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因，才是自我完善的真正動力。當今社會，物欲橫流，有了獻身教育、甘為人梯的精神，才能堅守住三尺講臺 。 雖然我已有了十幾年的教書經(jīng)歷，也取得了一些微不足道的成績，但處在這大發(fā)展大跨越的關(guān)鍵時期，我仍有必要給自己提出如下要求：獻身教育、甘為人梯 。我身邊的許多老師，沒有因為身體或年齡的原因而放棄現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，沒有因為家庭生活的變故而耽誤自身“現(xiàn)代化”的進程。解放思想、轉(zhuǎn)變思路，加大開放才能加快發(fā)展，這已成為人們的共識，教育也不例外。既然我們選擇了這個職業(yè)，就應該無怨無悔。感覺自己不僅僅是有這么多可愛的學生，更收獲了純真的友誼。要知道黃群是一個智力障礙的孩子，家里母親過世父親也是智障，平時也沒個人照顧他。這時，耳邊傳來一句“老師，給你吃，甜的！”我抬頭看見學生黃群把一大塊凍米糖放在講臺上，隨即跑開了。 每天的黑板板書，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲；每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。領(lǐng)導和老師看我臉色發(fā)黃，走路無力，勸我回家休息。而奉獻是無私的，充滿奉獻的人生是最有意義的人生。來到學校，一走進課堂，看到那幾十雙渴求知識的眼睛，我精力充沛，忘記了一切，全身心地投入了教學。 孩子、家庭與事業(yè)歷來就是一對矛盾，多少年來，我總是這樣想，作為一名黨員教師，在黨的事業(yè)面前，何以談個人的得失。現(xiàn)在的工作一般說來沒有戰(zhàn)爭年代的槍林彈雨，沒有生與死的考驗，但是日常生活中的小事卻可以考驗出一個人的精神，可以考驗出他對所從事事業(yè)的忠誠程度。 教育演講稿篇 2 人生最大的幸運莫過于選定一個實現(xiàn)自身價值的職業(yè)，教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。街頭書刊錯別字連天，店鋪匾額繁體字泛濫，電視廣告里成語面目全非，流行歌曲中病句層出不窮，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜長此以往，漢語將變得渾濁甚或迷失，而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局。漢語是一面大旗，把無數(shù)的中國人召集在一起；漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個華夏兒女都心心相印。 我們的前輩就是說著漢語，趕走了荷蘭殖民者、瓜分中國的八國聯(lián)軍 、侵略中國的日本帝國主義，掃除了強權(quán)在我國推行的奴化教育，恢復了說中國話的權(quán)力。 我們的祖國就是說著漢語，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明。 漢語，如果黃皮膚黑眼睛，如同長江長城黃山黃河，是我們民族的徽記；如同五星紅旗和《義勇軍進行曲》，是我們祖國的象征。教育演講稿合集（推薦 5 篇） 第一篇：教育演講稿 精選教育演講稿合集 6 篇 演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在這個激動人心的時刻，作為一名中學語文教師，我想對你們說：拿出你的真心，付出你的熱情，擁抱我們的漢語，因為這是愛國精神在我們身上最好的體現(xiàn)。 漢語從它誕生的那一天起， 就開始以其讀音和字形哺育一個古老的民族，并以其長久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊，承載十二億人的光榮與夢想。還有蔡倫畢升黃道婆李時珍們，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝，不僅推動了中國的進步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進程。香港澳門回歸，董建華何厚鏵用漢語向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國人的骨氣和豪情。 可是，曾幾何時，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字。只要大樹根深葉茂，腳下的熱土就會堅實牢靠，永不動搖。我認為，人活著是要有一種精神的。我認為這是一個人民教師應該具備的品格。那時，小學升初中還要考試，不及格的學生將不能進入中學學習，那時所教的學生離畢業(yè)還有兩個多星期，正是緊張復習的關(guān)鍵時刻，我怎么能舍下幾十名學生而不顧呢？我顧不得多想，看看孩子哀求的眼神，我強忍著眼淚，把照顧孩子的任務(wù)交給了年僅十六歲的小保姆。教師的最大光榮就在于他的默默奉獻。從來沒有休過病假的我在 家怎么也呆不住，掛了兩天吊針，就回到了學校堅持上班。 幸福是時下人們討論最多的一個問題之一，作為教師的我們，你感到過幸福嗎？ 根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道今年 9 月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。記得一次課間休息的時候，多年下來積累的胃病發(fā)作了，我按著自己的胃趴在講臺上緩解疼痛。我鼻子突然酸了，