【正文】 ，討論怎樣計(jì)算 19+18=。例如，在教學(xué)觀察與測量一章時，我設(shè)計(jì)了一系列的活動。 開展實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。 新教材活動性 強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都就是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點(diǎn)，往往會違反一些紀(jì)律，做錯一些事情。 一年級采用的就是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人述職報告 5 一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。 四、努力的方向。學(xué)?？梢越o我這些任務(wù)，也許是引人注目，但也給了我機(jī)會鍛煉。每天下午，自學(xué)班，我給了學(xué)生 20 個問題，內(nèi)容根據(jù)學(xué)生掌握情況，學(xué)生可以大大提高計(jì)算能力。 繼續(xù)做課后輔導(dǎo)工作。 二、教育和教學(xué)。 一、思想道德方面。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會對這一團(tuán)隊(duì)的期待，是我最大的心愿。無論是何種角色，我都將樂此不彼。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。 一、思想素質(zhì)方面： 任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，擁護(hù)黨的 39。上學(xué)年我擔(dān)任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高?！薄斑@位同學(xué)總結(jié)的真全面，他 剛才一定是認(rèn)真聽了別人的發(fā)言。 小課題研究 對于學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。正是這一次次思考讓我認(rèn)識到自己的差距，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書。 二、個人學(xué)習(xí) 我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長，有著很多的不足。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是了解學(xué)生知識掌握情況。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣，喚起學(xué)習(xí)的熱情。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念 ，根據(jù)學(xué)生情況，積極采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)他們對數(shù)學(xué)知識的好奇心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考，感受到自己的課堂存在。 科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路?？梢苑帜信瑢W(xué)比賽 。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通老師的及時的鼓勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。 數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣 。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩 子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫 助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，參加本科函授、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等。虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn) 。 二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人述職報告 1 一、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。在教育教學(xué)中，我會充滿信心，朝著既定的目標(biāo)，不懈的努力 ! 各位領(lǐng)導(dǎo)，你們從中可以看出我近二十一年來，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。同年我撰寫的論文 ***在 ***獲 *等獎 。課堂上能勝任大小循環(huán)教學(xué)和各年齡班的教育工作，充分利用多媒體輔助教學(xué)，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，力求做到內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí) 。 在教育工作中，我一直進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。任現(xiàn)職以來，我在教學(xué)崗位上辛勤工作，勇于開拓進(jìn)取，教育教學(xué)成績顯著，符合申報小學(xué)高級教師職稱的條件。 從參加工作至今，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達(dá)著對教育與育人的鐘愛，無愧于家長，無愧于學(xué)生，無愧于“人民教師”的光榮稱號。為了提高自身的教學(xué)水平，我每年都積極參加省市區(qū)各種教研比賽，并能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法取得良好的效果， **年我設(shè)計(jì)的 ***教案在 ***獲 *等獎 。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，盡量補(bǔ)充資料。我堅(jiān)持教書育人的宗旨，關(guān)心 愛護(hù)學(xué)生，對他們言傳身教，循循善誘，從不訓(xùn)斥、侮辱、體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽，深受家長和學(xué)生愛戴。 第二篇：通用版小學(xué)高級教師個人述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 我叫，現(xiàn)年 *歲， **年 *月畢業(yè)于 ****，同年 8月分配到 *****小學(xué)任教至今， ****年 *月被聘為小學(xué)一級教師， ****年 *月畢業(yè)于 ****大學(xué)， ****年 *月評上小學(xué)高級教師。心不乏則身不累。學(xué)生的成績穩(wěn)中有升，上學(xué)期由最末一名提升到第三名。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能 。 二、能 : 本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，服從學(xué)校工作分配， .在平凡的教學(xué)工作中，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真對待每一位學(xué)生，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，課堂上創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí) 。今后我仍需更加努力，勤奮工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，克服工作中的不足，積極拼搏，銳意進(jìn)取，使自己在各方面更加出色。我校更是突飛猛進(jìn)，于 20xx 年 9 月成立了家長學(xué)校，一、二年級 500 多名學(xué)生的家長入了校，走在了全區(qū)的前列。作為寫作組的組長，我積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)起草學(xué)校重要報告及匯報材料，幫助寫作小組成員整理各種資料和稿件。 依法治校工作 在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下、在各位同仁的大力協(xié)助下，我校有成功地舉辦了法制安全文化節(jié)。 法制 學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)也越來越多，這就給管理帶來了一定的壓力和困難。這些看起來不起眼的小事兒，常常牽扯了我很大的精力，但我心甘情愿，無怨無悔，因?yàn)榘踩俏业墓ぷ鳎桨彩俏业男脑浮? 二、安全法制工作 安全 安全維系著學(xué)校的一些正常工作，學(xué)校共有 26 個教學(xué)班， 2100多名學(xué)生，每天上下樓梯，上學(xué)下學(xué)的安全成了學(xué)校的重中之重。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、各位同 仁的幫助下，我圓滿完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)然在過去的一年里有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)作一小結(jié)，以寄未來。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》以來，我先自學(xué)，然后再與她共同研讀 、解析，并摘錄關(guān)鍵點(diǎn)，同時與 2021 版進(jìn)行比對，彼此受益匪淺。為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn) 。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我細(xì)心的幫助年輕教師做課件、上示范課 。設(shè)計(jì)的英語綜合實(shí)踐作業(yè)，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。在研究上好課的同時，我還認(rèn)真的對待孩子們的每次作業(yè)，細(xì)心批改 。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好，那么，教育質(zhì)量無從談起。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河 北省《終身教育實(shí)踐與研究》上發(fā)表 。 一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我： “書是人類進(jìn)步的階梯”、“書山 有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當(dāng)然知道讀書對我們有多么重要。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚(yáng)，獎勵。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為 0，差生率為 0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。 科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力 。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個上公開課的機(jī)會，經(jīng)過準(zhǔn)備上了一堂三年級的《比較水的多少》。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié)： 一、思想方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會三個代表重要思想，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥 的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。 體育教師劉更是簡單發(fā)言： xxxx年我聽領(lǐng)導(dǎo)的，讓我怎么干我就怎么干，新的一年，我還是那樣干。嘿嘿。第一個是楊教研員，她拿著稿子很認(rèn)真的讀起來，看來她是經(jīng)過準(zhǔn)備的。 會議開始前，述職的管理人員和年級組長、教研組長坐在一邊，其他人坐在另一邊。另一個重要的原因是我受同學(xué)菊的影響，想把自己的生活梳理下 ，每天記下零碎的事情，以后給自己留下一些回憶?？磥硎怯狭舜蠖鄶?shù)老師的心理。第三點(diǎn)，我覺得我所做的對的起自己良心，對得去自己領(lǐng)的這份工資。很多的同事都網(wǎng)上下載一篇報告，應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，以往我也是這個態(tài)度，干的好不好不是自己的。小學(xué)教師個人年度述職報告（通用） [合集 5 篇 ] 第一篇：小學(xué)教師個人年度述職報告（通用） 小學(xué)教師個人年度述職報告范文（通用 5篇） 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，在這段時間的工作中我們通過努力，也有了一點(diǎn)收獲，好好準(zhǔn)備一份述職報告吧。大家對領(lǐng)導(dǎo)安排的這項(xiàng)工作態(tài)度不一，大多數(shù)人覺得沒必要，就是走形式。第二點(diǎn)，愛崗盡職，盡自己所能代好自己所教學(xué)科，做好自己份內(nèi)的工作，有時或是份外的工作。竟然贏得掌聲最多，最熱烈。我有如此的轉(zhuǎn)變，是因?yàn)槲易鳛橐晃焕辖處?，得給年輕的老師們做好榜樣，給他們傳遞正能量，自己雖然現(xiàn)在對工作上沒有多大的要求，但是不能輸?shù)袅俗约旱尿湴?，畢竟自己年輕時也曾經(jīng)輝煌過，奮斗努力過，不能讓他們受我負(fù)能量的傳染。看來領(lǐng)導(dǎo)們是認(rèn)真的。 開始述職了。輪到我了，我不慌不忙的走到發(fā)言臺，拿著我準(zhǔn)備的稿子讀起來，當(dāng)讀到領(lǐng)導(dǎo)對我的人文關(guān)懷時，鼻子一下酸楚起來，看來是全心投入動真情啦。她和我年紀(jì)差不多，也是一位資歷很深的老教師，也許和我一樣，不屑于這種形式的東西吧，腳踏實(shí)地的干就行。 小學(xué)教師個人年度述職報告 2 回顧一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。 在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。首先從字跡上嚴(yán)格要求 ，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。通過一番對作業(yè)評價改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。 小學(xué)教師個人年度述職報告 3 一年來，本人熱愛黨，熱愛人民 ,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。例 如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。雖然如此，請?jiān)试S我向各位匯報一下近一年來的工作。 通過學(xué)習(xí)，使我感受到自己更加有內(nèi)涵，更加有分量了。 二、精研業(yè)務(wù)，打造高效課堂： 教師 —— 課堂是主陣地，只有把握課堂上的 40 分鐘，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡。我向同學(xué)科的沈老師聽課研討，也向其他老師學(xué)習(xí)交流，更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料 。 都說同行是冤家，我校卻不這樣。為了