【正文】 的練習(xí)，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。而不是僅靠多做作業(yè)、反復(fù)練習(xí)來(lái)提高成績(jī)。 教育要著眼于培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)與能力并重，杜絕造就高分低能生。更不應(yīng)該只注重智育，將其他方面忽略 。真正落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求。在課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)放學(xué)校的圖書(shū)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、體育室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出來(lái)，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。 ，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開(kāi)展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起 來(lái)。學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。 “減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹(shù) 立典型，糾正問(wèn)題。 三、加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。教學(xué)目的要求要具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研 究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。 （二）教師自覺(jué)負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，屏棄重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀。篇三： 2021 年小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃 太平小學(xué)校減負(fù)工作計(jì)劃 20212021學(xué)下 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)文件的精神，真正把小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，還學(xué) 生一個(gè)輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證小學(xué)生生動(dòng)活潑、健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。學(xué)校不以學(xué)生的考試成績(jī)、升學(xué)率 作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。不得隨意增減課程難度和課時(shí)，不得增加周活動(dòng)總量。要求端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)；以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)；評(píng)分要求客觀公正；及時(shí)改卷，及時(shí)評(píng)卷，及時(shí)上報(bào)成績(jī)，及時(shí)分析試卷，及時(shí)尋找補(bǔ)救措施。要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕 布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置綜合性和創(chuàng)新作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。不得提前到校，不得延長(zhǎng)在校時(shí)間。 負(fù)計(jì)劃 侖小學(xué) 年 9 月減昆 2021減負(fù)工作計(jì)劃 一、總體目標(biāo)： 全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)文件的精神，真正把小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，還學(xué)生一個(gè)輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證小學(xué)生生動(dòng)活潑、健康和諧發(fā)展。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂有效性。諸如此類(lèi)的作業(yè)比單純的習(xí)題復(fù)制更能吸引學(xué)生，并獲得高效。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：（ 1）精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在家先自主學(xué)習(xí)，在課堂上就能做到有的放矢，也節(jié)省了課堂時(shí)間。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備、精 心設(shè)計(jì)的課肯定與倉(cāng)促應(yīng)付的課有著天壤之別，而關(guān)于備課的重要性我們也已經(jīng)是耳熟能詳了。定期開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，注重家校溝通。 （二）綠色評(píng)價(jià)“彰優(yōu)”。學(xué)校計(jì)劃根據(jù)小學(xué)生的心 理需求和學(xué)校的實(shí)際，對(duì)課外活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施，悉心指導(dǎo)，力求效果。綠色作業(yè)具有多樣化、可選性的特色，讓學(xué)生可以像逛超市選購(gòu)自己喜歡的商品那樣，根據(jù)自身情況選擇合適的作業(yè)。 （二）實(shí)踐。綠色作業(yè)即充滿(mǎn)生活氣息的作業(yè)，充滿(mǎn)學(xué)生個(gè)性情趣的作業(yè)。要求老師設(shè)計(jì)的練習(xí)有層次，由淺入深、循序漸進(jìn)，練習(xí)重在“精練”，不出現(xiàn)重復(fù)的、機(jī)械性題目，真正實(shí) 現(xiàn)增效。煉 課 —— 以公開(kāi)課為平臺(tái)錘煉教學(xué)功力計(jì)劃用新型的教研活動(dòng)方式 —— 深層式研討，即集體備課 初次執(zhí)教 集體反思 再次執(zhí)教 再次反思，在這個(gè)往復(fù)循環(huán)的過(guò)程中，不斷提高教師解讀教材的能力、反思的能力以及駕馭課堂的能力，在這樣的形式中煉課。 計(jì)劃制訂《綠色課堂教與學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，從“教師行為”“學(xué)生狀態(tài) ”“教學(xué)效果”等三個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)“以學(xué)論教”的現(xiàn)代教學(xué)理念和“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的生本教育理念。（ 2）建立一日三查的巡堂制度，對(duì)違反常規(guī)教師進(jìn)行警示，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。 （一）加強(qiáng)常規(guī)管理，奠定綠色課堂的基礎(chǔ)。 本學(xué)期，減負(fù)工作首先從意識(shí)抓起。課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。 (四 )加強(qiáng) “減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)，請(qǐng)保留此標(biāo)記學(xué)生基礎(chǔ)。二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力 ?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀 。 二、具體措施： (一 )進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。 建立家校聯(lián)動(dòng)制度。學(xué)校將通過(guò)檢查學(xué)生記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查學(xué)生的方式進(jìn)行檢查。教師可自己 訂一至兩種，但只作為設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)參考。三加強(qiáng)是：一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破： (1)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，在課堂吸收率上有新的突破 。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò) 6小時(shí)。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。每學(xué)期只進(jìn)行一次 期末考試。一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)控制在一小時(shí)以?xún)?nèi)。 學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將問(wèn)卷結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)責(zé)任。 上課時(shí)有時(shí)間概念，若沒(méi)有完成計(jì)劃應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容，就延長(zhǎng)一節(jié)課時(shí)間或教學(xué)時(shí)數(shù)，把完整內(nèi)容分割開(kāi)完成，這是不可取的，不符合最優(yōu)化原則，也加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性。上課如演戲，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，備課本是劇本。使練習(xí)具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、創(chuàng)造性、適量性、多樣化的特點(diǎn)，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng)，減負(fù)增效更明顯。 備教法。 備學(xué)生。我認(rèn)為，備好課應(yīng)從以下幾方面認(rèn)真實(shí)施。 (一 )首先在備課上下功夫。 嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為不超過(guò) 6 小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異 ，在作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、難度、要求等方面體現(xiàn)梯度 。本學(xué)科作業(yè)盡量在課堂完成，不留書(shū)面家庭作業(yè)。每天的讀背任務(wù)不多于 15 分鐘，每天精選兩篇有 時(shí)代氣息、學(xué)生感興趣的英語(yǔ)閱讀材料，閱讀時(shí)間不超過(guò) 15 分鐘，目的是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。 在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。 (2)特地準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事。 注重高效課堂模式課的創(chuàng)建工作，逐步形成語(yǔ)數(shù)外清晰的教學(xué)模式，探索真正高效的教學(xué)形式，加大推廣相關(guān)模式，并在共同體、區(qū)市級(jí)研討活動(dòng)中有所突破，注重模式課創(chuàng)建的同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)數(shù) 外學(xué)科教科研的研究力度和研究的深度，以課題引領(lǐng)，逐步將教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相有機(jī)整合，切實(shí)提高課堂 40 分鐘的教學(xué)質(zhì)量。 全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，定期召開(kāi)學(xué)科教師“減負(fù)”工作專(zhuān)題會(huì)議，組織教師積極參加“高效輕負(fù)”教學(xué)交流和課堂教師競(jìng)賽活動(dòng)，從思想和行動(dòng)過(guò)程中提升教師對(duì)于“高效輕負(fù)”整體工作的認(rèn)識(shí)，不斷反思和總結(jié)“減負(fù)”工作的得與失，為今后的工作有效開(kāi)展奠定堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。 2)課堂教學(xué)重效益，面向全體，因材施教，精講多練，每堂課保證有一定的課堂練習(xí)時(shí)間，課堂練習(xí)當(dāng)堂完成，科任學(xué)科作業(yè)課堂內(nèi)完成。 教師認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。 欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學(xué)校的高度重視。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀 。英語(yǔ)老師動(dòng)輒就讓學(xué)生抄寫(xiě)單詞、背育課文的做法要堅(jiān)決摒棄。同時(shí)，將向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳“減負(fù)”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門(mén)制訂的“減負(fù)”工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營(yíng)造“減負(fù)”工作的良好氛圍，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和社會(huì)的支持，使“減負(fù)”形成共識(shí)和合力。學(xué)校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學(xué)生學(xué)習(xí)資料，不得組織征訂或購(gòu)買(mǎi)其它練習(xí)資料，不得向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)各類(lèi)教輔資料。各任課教師必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)課外作業(yè)總量不超過(guò) 1 小時(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何教師不得組織學(xué)生開(kāi)展 課外有償家教活動(dòng) 。任何教師一律不得公布學(xué)生的考試成績(jī)和按考試成績(jī)給學(xué)生排名次，不得以考試成績(jī)作為判定學(xué)生好差的主要依據(jù)，學(xué)生的考試成績(jī)只通知學(xué)生本人及家長(zhǎng)，把它作為隱私權(quán)予以保護(hù)。 具體措施： 學(xué)校的“減負(fù)”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學(xué)管理的方方面面。下面給大家整理的小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃范文 5篇，希望大家喜歡 ! 小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃范文 1 指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作，把它作為辦人民滿(mǎn)意教育的一項(xiàng)重中之重的工作來(lái)抓，切實(shí)增強(qiáng)“減負(fù)”工作的緊迫感和責(zé)任感，對(duì)照《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)工作。一律不得以學(xué)生考試成績(jī)作為考核、獎(jiǎng)勵(lì)教師的主要依據(jù) 。 要嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間總量。 要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。 要嚴(yán)格控制練習(xí)資料。 學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“減負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確?！皽p負(fù)”的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系。 “減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。 學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重具體表現(xiàn)在：作業(yè)量大、休息時(shí)間少，教師講解時(shí)間多，學(xué)生有厭學(xué)傾向。 (二 )自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。 1)認(rèn)真?zhèn)湔n，目標(biāo)具體，有發(fā)展性目標(biāo)及分層目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)有說(shuō)明，有重點(diǎn)，突出教法學(xué)法。 5)多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，能及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，及時(shí)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)加以補(bǔ)習(xí)，對(duì)各類(lèi)學(xué)生有分層要求。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。通常的做法有： (1)用對(duì)比或比較的方法將有關(guān)的新舊知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。 (三 )加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。開(kāi)展好心理健 康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。與語(yǔ)數(shù)學(xué)科教師提前協(xié)調(diào)當(dāng)天布置的作業(yè)量，使學(xué)生每天的書(shū)面家庭作業(yè)總量達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)總量堅(jiān)決控制在30 分鐘以?xún)?nèi)。 減少書(shū)面作業(yè)。 作業(yè)分層布置，學(xué)生自主選擇。 (五 )加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。 小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃范文 3 減負(fù)的目的是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合實(shí)際情況，特制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施： 優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵。對(duì)于一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見(jiàn)，教學(xué)目標(biāo)明確無(wú)誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，所以應(yīng)花幾倍于一堂課