算機網絡課程設計-xx大學校園網網絡設計方案-全文預覽
【正文】 清華大學出版社， . [5]林全新，周圍等《計算機網絡工程 .北京》人民郵電出版社， . [6]趙騰任，孫江宏《網絡工程與綜合布線培訓教程 .北京》清華大學出版社，. [7]劉曉輝《網絡硬件搭建與配置配置實踐 .北京》電子工業(yè)出版社， . [8]王達《網絡工程師必讀 — 網絡系統(tǒng)設計》電子工業(yè)出版社 ， . 計算機網絡課程設計 第 13 頁 共 13 頁 13 附 錄 總預算： 核心交換機 2 臺 約總 90， 000 元 匯聚層交換機 6 臺 約 420， 000 元 接入層交換機 4 臺 約 68， 000 元 服務器 6 臺 約 72， 000 元 防火墻 1 臺 約 14， 000 元 PC 機 500 臺 約 1000， 000 元 其他網絡設備，包括攝像機、光纖 等，共 500， 000 元 總計 RMB 2622， 000 元 . 。 這些都是需要完善的地方，該組網離實際還是有相當的距離，需要我進 不斷地補充和完善。另一方面 ,構建了以 Intra 為基礎的管理信息系統(tǒng) ,推動了學校的信息化建設 , 為學校今后的快速發(fā)展準備了條件。 ?幀緩沖器： 256 幀。 ? 同步數據接口。 主要技術指標如下： ? E1 接口，符合 ITUT 相關建議。 ?支持 VLAN、 ISL VLAN。 Catalyst 2900 系列常見的產品包括： 12 個 10/100M 端口獨立式， 24個 10/100端口獨立式， 24 個 10/100M 端口加 2 個 100BaseFX 端口， 12 個端口加 2 個 GBIC端口， 24 個 10/100 端口加 2 個 10/100/1000BaseT 端口。 ?線速第三層交換機。 ?帶有 CISCO IOS 系統(tǒng)軟件的高性能 CPU。計算機網絡課程設計 第 9 頁 共 13 頁 9 這種功能允許網絡管理員通過 Catalyst 2948GL3，擴展它們的多協(xié)議主干網，而無須像僅采用 IP 交換機那樣，通常需要建立并行網絡。 中心交換機 Catalyst 2948GL3 交換機是為 IP 協(xié)議、互聯(lián)網包交換協(xié)議 IPX 和 IP 組播提供線速交換的固定配置第三層 L3 以太網交換機交換機?？梢怨芾碚麄€網絡系統(tǒng)。 * 網管平臺能提供適當的用戶編程接口。 * 網 管平臺能及時準確地圖示網絡拓撲。通過控制廣播傳播，在交換網絡上創(chuàng)建 VLAN 可改進交換網絡執(zhí)行性能和安全性。 交換機 路由器 PC PC E1 轉換器 服務器 電信運營商 E1 轉換器 路由器 服務器 交換機 PC PC 計算機網絡課程設計 第 5 頁 共 13 頁 5 第 4 章 IP 地址與 VLAN 劃分 IP 地址劃分原則 IP 地址 劃分 校園網總接入點數為 1467 個，學生宿舍與教師宿舍共 670 個接入點采用 DHC服務器動態(tài)分配 IP 地址的方式，所以須靜態(tài)分配 IP 地址接點數為 797 個，使用一組私有 B 類地址 。如圖： 100Mb/s 光纖 G .370 接口 2Mb/s 線，V3. 連接到?？偛渴疽鈭D (2) 校園網主干 主干為千兆主干，設備 為 CISCO 的 3 層交換機，型號為 CISCO2948GL3。采用主流的以太網技術核心，交換機可帶千兆三層交換模塊，二級交換機采用帶擴充槽的快速以太網交換機，可實現(xiàn)三層交換、百兆主干（可升級到千兆）、百兆交換到桌面。主要是網絡中心、計算機機房、網絡實驗室為主。 計算機網絡課程設計 第 3 頁 共 13 頁 3 總體網絡拓撲設計 （拓撲圖中采用圖標皆為銳捷圖案，但其型號具體見 各部分建設的說明中 ） 方案說明： 一個學校內用戶眾多，對信息的安全有一定的要求，各樓層的分布情況如下： （ 1） 圖書館 對圖書館內各類圖書進行管理，對 圖書資料進行處理 。 ○ 安全性： 應提供多層次安全控制手段，建立完善的安全管理體系，防止數據受到攻擊和破壞，有可靠的防病毒措施。 ○ 先進性： 校園網建設要具有超前意識，具有先進的設計思想、網絡結構和開發(fā)工具，適合未來發(fā)展 , 做到一次規(guī)劃長期受益。 校園網基本需求 信息化建設目標的建設不但應考慮現(xiàn)有的硬件、軟件，同時還應考慮學校教師的信息化教育能力；不但網絡要建起來，軟件也要貼近應用，同時還應加強教師培訓，才能逐步實現(xiàn)教育由應試教育 轉向素質教育轉化。 對于 某高校 來說，由于將有越來越多的資料信息和管理平臺放到校園網上，越來越多的用戶使用校園網，校園網的可擴展性和可靠性成為選擇
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