【正文】 山區(qū)片 (以校為單位 )第三名的好成績 ,這給我校師生以極大 的鼓舞和鞭策。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育 ,使教師明確自己的職責(zé)和肩上的重任 ,提高服務(wù)意識和勇于奉獻(xiàn)精神 ,進(jìn)一步培養(yǎng)我 校團(tuán)隊(duì)精神 ,提高全體教職員工的集體戰(zhàn)斗力 ,同時(shí)嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng) ,加強(qiáng)教、學(xué)的管理 ,在端正教風(fēng)的前提下培養(yǎng)學(xué)風(fēng) ,進(jìn)而形成校風(fēng)。 三、勤政務(wù)實(shí) ,真抓實(shí)干 ,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 近幾年我校著力抓 好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。一手抓學(xué)生發(fā)展平臺的搭建 ,讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉 ,在鍛煉中提高 ,在提高中發(fā)展。進(jìn)而我們加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和忠誠教育 ,激發(fā)教師自覺把本職工作做到位、盡到職 ,對工作負(fù)責(zé) ,對崗位負(fù)責(zé) ,做到人人參與管理 ,處處有管理 ,事事見管理。下面將我的工作情況作簡單匯報(bào)。在今后的教育教學(xué)工作中將一如既往，銳意進(jìn)取，不被名利所左右，愿為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春！ 第三篇：一級教師個(gè)人述職報(bào)告 一級教師個(gè)人述職報(bào)告 本人 ***,男 ,普寧市里湖人 ,中共黨員 ,1978 年 11 月出生 ,中學(xué)一級教師 ,學(xué)歷本科 ,XX 年至今任小學(xué)教導(dǎo)處副主任。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，受訪率達(dá) 80%以上，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和 特長，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動(dòng)他們的積極性。 四、班主任工作 多年來，我一直擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任初一到初三級英語科循環(huán)教學(xué)工作。 為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討英語教學(xué)方法。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。尊重學(xué)生要尊重學(xué) 生的人格。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。身為一名光榮的教師，我深深體會到“愛”在教學(xué)中的作用。在今后的教育教學(xué)工作中將一如既往，銳意進(jìn)取，不被名利所左右，愿為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春！ 第二篇：一級教師述職報(bào)告 晉升中學(xué)一級教師述職報(bào)告 盛琳 一、基本情況 盛琳， 1986 年 2 月出生， 2021 年 7 月畢業(yè)于阜陽師范學(xué)院。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，受訪率達(dá) 80%以上，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和 特長，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動(dòng)他們的積極性。 四、班主任工作 多年來，我一直擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任初一到初三級英語科循環(huán)教學(xué)工作。 為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討英語教學(xué)方法。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。尊重學(xué)生要尊重學(xué) 生的人格。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。身為一名光榮的教師，我深深體會到“愛”在教學(xué)中的作用。一級教師述職報(bào)告 第一篇：一級教師述職報(bào)告 晉升中學(xué)一級教師述職報(bào)告 盛琳 一、基本情況 盛琳， 1986 年 2 月出生， 2021 年 7 月畢業(yè)于阜陽師范學(xué)院。我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國際形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重 視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無論是參加競賽還是參 加中考，均取得顯著成績。 2021 年，我擔(dān)任九年級的班主任，本班學(xué)生原來素質(zhì)參差不齊。形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣。 五、教學(xué)業(yè)績 回顧這十三年的教學(xué)生涯，我實(shí)感欣慰，看到我取得的成績與學(xué)生崇敬的目光，我可以自豪的說：我是一名合格的人民教師！先將這些年取得的點(diǎn)滴成績羅列如下： 2021 年 9 月獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師” 2021 年年度考核為優(yōu) 2021 年 4 月獲潁上縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員” 2021 年 9 月獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師” 本人在教學(xué)方面取得的成績，離不開黨和國家制定的方針和政策的指導(dǎo)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開同事的支持和幫助。我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國際形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。我更深刻地認(rèn)識到教