【正文】 開書本，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)它被分為三部分： 第一部分：“芝加哥的同學會”，說了老同學聚會時對于自己發(fā)奮應對是生活中對變化的討 論。 我全神貫注地閱讀完《誰動了我的奶酪 ?》后，使我受益匪淺。 看完《誰動了我的奶酪》，我覺得，我愛小老鼠嗅嗅和匆匆，我會選擇鼓勵小矮人哼哼和唧唧。生活環(huán)境發(fā)生變化時，要努力將自己融入新環(huán)境；遭遇困境時，不垂頭喪氣，不怨天尤人，理智面對，采取一切積極措施使狀況變得更好。 越早放棄舊的奶酪，你就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息 ；匆匆能夠迅速行動；唧唧，當他看到變化會使事情變得更好時，能夠及時調(diào)整自己會適應變化；哼哼，他因為害怕改變而否認和拒絕變化，然而，這會使事情變得更糟。當然，真正啟動航程的還是靠你自己。居安思危，對多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時準備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。當我們真正意識到危險來臨的時候，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回了。我們很多的人都習慣于這樣一種情 形，即漠視身邊細微的變化，而面對急劇的變化表現(xiàn)出頑強的抗爭，抑或是徒勞的抗爭。那就是變化。 《誰動了我的奶酪》讀后感 900 字 2 一本好書就是能讀自己勵志和成功方面的書現(xiàn)在社會上流傳很多，但當我的視線進入《誰動了我的奶酪》這本書的時候，我的心被重重地撼動了，一本不足百頁，僅四萬字的薄薄小冊子，竟有如此沖擊和震撼 力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧。生活的迷 宮很大，你滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋，就像書中的哼哼那樣?；蛟S像小矮人唧唧那樣，只是暫時停留在哪里，但不久頭腦清醒過來，放棄舊觀念，尋找新的道路。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。 《誰動了我的奶酪》讀后感 900 字 1 最近，讀了美國著名作家斯賓塞 .約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書，受益匪淺！讓許久以來郁悶的心情有一種豁然開朗的感覺。從《誰動了我的奶酪》一書中所能悟出指導工作、學習、生活的理念，正如劃出了一個人走向成功和新生活的航線。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。直到奶酪忽然沒有時，我們才開始追問為什么，但為時晚矣。其實，我們周圍每天都在面對變化，只是因為這種變化是細微的，不 易感知的，容易忽略。而《誰動了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個鮮明的主題 。 “及早注意細微小變化，這會有助于你適應即將到來的大變化。單從某一種角度來看，人類那些十分復雜的思想和情感，哪一個不是阻礙著人們前進的絆腳石呢 ?如果你仔細觀察四個主角的行為，并意識到小老鼠與小矮人的不一樣方面。那里運用了一個“舉例子”的說明方法，因而引起下文。原來《誰動了我的奶酪 ?》是美國著名作家斯賓塞。 不斷變化，與時俱進；放棄舊的，發(fā)現(xiàn)新的；隨之改變，享受改變。當事態(tài)有所改變時，若你不隨之改變、不為隨之改變而放棄一些東西，你就會被淘汰。古今中外，有多 少名人志士，為了最遠大最崇高的理想而放棄眼前的利益，最終建功立業(yè)、名垂青史；陶淵明為了不與世俗同流合污，放棄了榮華富貴，追求清凈高潔，而成為流芳百世的“隱士”；文學家、思想家魯迅，為了改造中國國民的靈魂，挽救民族的危亡，追求獨立自主的精神，毅然放棄了就要學成的醫(yī)學，利用文學成就了偉大的一生。 我們大多數(shù)人就像哼哼和唧唧，既怕“沒有奶酪”的饑餓和落魄 ，也怕“尋找新奶酪”的艱辛和險阻。 《誰動了我的奶酪》讀后感 900 字 5 我看了一本書，《誰動了我的奶酪》，感觸頗多。于是，他和“嗅嗅”“匆匆”一起找到了新的奶酪Ｎ站?！昂吆摺焙汀斑筮蟆眲t沒有感受到，他們繼續(xù)在那里不停地吃奶酪。刻苦的尋找總是有收獲的，不管怎樣，他們在奶酪 C 站找到了他們想要的奶酪。 讀完這本書，我知道每個人在必須為自己的事業(yè)、生活做出選擇時，必 須充分地熱愛自己喜歡干的事，熱愛才會努力去鉆研，努力鉆研必會有作為；選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要鍥而不舍地去奮斗，從一點一滴做起，從最小的事做起，努力做到最好，在這個過程中增長才干，樹立信心。我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。第二天，老師走進教室跟我們說：“你們已經(jīng)到了初三年級了，不能像低年級一樣作文還只寫兩頁，人是不斷變化的！” 結(jié)果這一次的作文分數(shù)對我來說簡直是史無前例的低！于是寒假里的沒一篇作文我都堅持寫好。 寫了一會兒，我想：這次寫多少頁呢？原來老師說考試時如果有作文寫兩頁多就夠了，好！這次就寫兩頁多了！時間滴答滴答地過去了，有些同學舉起了手向老師要紙，考試時每一個人的紙是發(fā)了三頁的，但是如果你要寫得多也可以向老師要紙。如果一個人不能及時適應這種變化，就會被這個不斷變化的時代淘汰。但生活并不會遵從某個人的愿望發(fā)展。生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡?? “奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。 書主要講述了四個“人物” —— 兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。當然，真正啟動航程的還是靠你自己。居安思危，對多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時準備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。當我們真正意識到危險來臨的時候，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回 了。我們很多的人都習 慣于這樣一種情形，即漠視身邊細微的變化，而面對急劇的變化表現(xiàn)出頑強的抗爭，抑或是徒勞的抗爭。那就是變化?！笨纯茨阏谙碛玫哪汤易冑|(zhì)了沒有，如果沒有，那請記住這句話 ! 《誰動了我的奶酪》讀后感 900 字 7 一本好書就是能讀自己勵志和成功方面的書現(xiàn)在社會上流傳很多，但當我的視線進入《誰動了我的奶酪》這本書的時候，我的心被重重地撼動了，一本不足百頁，僅四萬字的薄薄小冊子，竟有 如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧。你就會發(fā)現(xiàn)，當變化出現(xiàn)時，或許簡單行事能比瞻前顧后帶來的快樂和收益更多。 第二部分：本書的核心 —— “誰動了我的奶酪 ?” 在尋找奶酪的過程中，你會發(fā)現(xiàn)：應對生活中的變化，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)比兩個小矮人更加出色，正因他們的頭腦十分簡單，做事只會一個勁兒的往前沖。約翰遜的杰作，這本書曾被翻譯成多種語言，銷量超過 2600 萬冊 !榮登《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》、《今日美國》暢銷書排行榜榜首 ! 《誰動了我的奶酪 ?》一書，透過主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之間簡單的故事情節(jié)，為我們敘述了尋找“奶酪”的千難萬險。 《誰動了我的奶酪》讀后感 900 字 6 人生猶如“迷宮”，每個人都在其中尋找各自的“奶酪” —— 穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)聯(lián)、甜蜜美滿的感情，或者是令人充滿想象的財富?? 暑假的一天，我的姐姐為我在網(wǎng)上訂購了《誰動了我的奶酪 ?》。朝新的方向前進，你會發(fā)現(xiàn)新的好事物。有時為了適應改變放棄一些東西是為了更好地擁有，心靈坦然和安樂。我們都渴望能永遠生活在安逸溫暖的環(huán)境里，沒有風吹草動的驚嚇，沒有辛 苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會少些感受世事無常、生離死別的折磨和困苦，但問題是，世間萬事萬物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。 故事主要內(nèi)容是小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，在一座迷宮里尋找奶酪，他們找到了一座巨大的 奶酪堆，開心極了，然而有一天所有奶酪都消失了?！昂吆摺边€在奶酪Ｃ站那里問天空：“誰動了我的奶酪？” 對于變化，我們每個人都會有些害怕，但是，你是愿意像“嗅嗅”“匆匆”那樣面對變化，快速行動 ，還是跟“哼哼”一樣，沉浸在過去的時光里，只管問：“誰動了我的奶酪？”或者你像“唧唧”，當你看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調(diào)整自己去適應變化。我們都知道，奶酪，終究是要吃完的。那里的奶酪堆積如山，他們從沒有發(fā)現(xiàn)過這么多的奶酪，而這么多的奶酪也讓他們以為這 里的奶酪吃不完，可以長久地生活在這里，于是，“哼哼”變了，變得散懶，接著，“唧唧”也變了，不再勞動，去尋找新的奶酪，唯獨“嗅嗅”和“匆匆”沒變，依然每天早早地跑到奶酪 C 站，去觀察奶酪有沒有變化，吃奶酪之前還把跑鞋整齊地掛在脖子上，以便需要的時候很快穿上?！墩l動了我的奶酪》告訴我一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋，去追尋其他更新鮮的奶酪?? 《誰動了我的奶酪》讀后感 900 字 4 許多見識、道理和自身的修養(yǎng)。 當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前， 希望看清自己的真面目而無法實現(xiàn)時，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。就這樣時間一天一天地過去了??在新學期里，老師表揚我的作文有進步，我知道我的每一份努力都得到了回報 。剛開始只有小部分的同學向老師要紙，但過了一會兒，越來越多的同學舉起了手，我就越來越覺得不對勁兒了，心里就像十五個吊桶打水 —— 七上八下的，一會兒想：老師原來說過，作文只寫兩頁多就夠了，這時心里舒坦多了；但是一會兒又想，有那么多的同學都寫了三頁多，我是不是應該再寫一點兒呢？但這個時候我又想起老師原 來說過的話，這句話已經(jīng)在我心中形成了一個陳舊的概念了。要知道地球是始終不斷轉(zhuǎn)動的！這幾天我讀了一本名叫《誰動了的奶酪》的書，使我更加深刻的明白這個道理。改變隨時有可能降臨，積極地面對改變，就會讓你更好地發(fā)現(xiàn)到屬于自己努力所得到的“奶酪”。 各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問 ——— 到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自 拔。我們每個人的生活都有艱難，家家都有一本難念的經(jīng)，許多人歷盡艱險，找到了“奶酪”，可又因為種種原因丟失了。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西?！墩l動了我的奶酪》讀后感 900 字（通用） [樣例 5] 第一篇：《誰動了我的奶酪》讀后感 900 字（通用） 《誰動了我的奶酪》讀后感范文 900 字（通用 7 篇） 當細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。 書主要講述了四個“人物” —— 兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡?? “奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。但生活并不會遵從某個人的愿望發(fā)展。如果一個人不能及時適應這種變化，就會被這個不斷變化的時代淘汰。 寫了一會兒，我想：這次寫多少頁呢？原來老師說考試時如果有作文寫兩頁多就夠了，好！這次就寫兩頁多了！時間滴答滴答地過去了，有些同學舉起了手向老師要紙，考試時每一個人的紙是發(fā)了三頁的，但是如果你要寫得多也可以向老師要紙。第二天，老師走進教室跟我們說：“你們已經(jīng)到了初三年級了，不能像低年級一樣作文還只寫兩頁，人是不斷變化的！” 結(jié)果這一次的作文分數(shù)對我來說簡直是史無前例的低！于是寒假里的沒一篇作文我都堅持寫好。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。 讀完這本書，我知道每個人在必須為自己的事業(yè)、生活做出選擇時，必