【正文】 個(gè)萬(wàn)花筒，分分秒秒都在變化著。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 9 我讀過(guò)許多書，但我卻偏愛(ài)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書。小老鼠嗅嗅和匆匆，早已做好準(zhǔn)備，立刻出發(fā)去尋找新的奶酪倉(cāng)庫(kù)，要不沒(méi)有奶酪就要餓死啦！我可真佩服小老鼠，沒(méi)有被困難嚇倒，還很團(tuán)結(jié)。 記?。阂S著奶酪的變化而變化。同學(xué)們，世界上的人會(huì)總是不斷地拿走你的奶酪。于是，他開始吃起了勝利的奶酪。 C 站的奶酪越來(lái)越少，最后沒(méi)有了?！懊詫m”指的是學(xué)校、家庭或社區(qū)。也希望哼哼也能從恐懼中逃出，快點(diǎn)趕來(lái)。而小矮人們卻都呆住了，他們不明白奶酪怎么一夜之間就不見了呢？他們一直 在尋找著答案，他們不斷的在自欺欺人。小老鼠不會(huì)把事想復(fù)雜，但它們經(jīng)常碰壁。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 6 這講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住這四個(gè)小家伙。哼哼說(shuō)這是奶酪是我們付出了長(zhǎng)期艱苦的努力才找到的，我們當(dāng)然有資格擁有它們。小矮人他們找了很長(zhǎng)時(shí)間總有在某個(gè)走廊的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪 C 站，終于早到了自己想要的奶酪。匆匆和嗅嗅在那里等候多時(shí)了，兩只小老鼠一起來(lái)迎接唧唧。 一天，四個(gè)小家伙要在一個(gè)神秘的迷宮里找一個(gè)叫奶酪 c 站的地方。千萬(wàn)不要經(jīng)不起打擊，更不要認(rèn)為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng)造條件，去獲取新的“奶酪”。而哼哼卻沒(méi)有去找。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。他們一起生活在一個(gè)迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。 兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。 同時(shí)還要跟著變化的步伐，適時(shí)地檢視自己，看看自己在那一方面做的還不夠，然后就慢慢地朝著實(shí)際的方向去改變。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是幫大家整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文（通用 25 篇），歡迎閱讀與收藏。你隨時(shí)隨地都可以得到，可又會(huì)隨時(shí)失去。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，還要用各方面充實(shí)自己才能找到“新奶酪”。由于奶酪不經(jīng)意的消失，使它們失去了生存源泉，然后各自做出了不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)了環(huán)境；唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)之后，也加入了尋找奶酪的行列。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書可以讓我們改變思維方式，我就是受益者之一。如果我們得到了心中的奶酪，我們就會(huì)像小精靈、小老鼠在奶酪 C 站時(shí)，產(chǎn)生依賴心理 —— 我們不想失去它，生怕失去它。一只小精靈和兩只小老鼠重新開始了尋找奶酪之旅。 有一次，我在閱讀一本書時(shí)，還差幾頁(yè)沒(méi)讀完，我想：反正就剩幾頁(yè)了，明天再讀吧！我剛準(zhǔn)備放下書時(shí)，忽然看見了桌上的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，又看了看那本書，剩下的幾頁(yè)是一章，分開看可能會(huì)忘記，少看很多，所以我堅(jiān)持讀完了。突然有一天，奶酪全都不見 了，兩只小老鼠立刻出發(fā)去找新的奶酪，而兩個(gè)小矮人卻一直在抱怨。 常言道：“兵者，善變也”古人并發(fā)講究因時(shí)而對(duì)因地制宜因人而異可能在環(huán)境變得同時(shí)我們以為能發(fā)現(xiàn)然待我們發(fā)現(xiàn)之亦晚矣！此書從一個(gè)小故事入 手讓我們了解和感受到了周遭的變化會(huì)對(duì)我們影響，當(dāng)環(huán)境已變化，情景亦變化我們亦要順其變之，思考其變通之道，做到今日我們大家都知道的與時(shí)俱進(jìn)開創(chuàng)未來(lái)殷切希望那些在變與不變中思考不定者，能讀其之！ 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 23 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是我寒假讀的書，讓我有了許許多多的感想。但一些小朋友，他們一點(diǎn)兒也不堅(jiān)強(qiáng)，他們像哼哼和唧唧一樣，坐在原地，嚎啕大哭，等待別人的 救護(hù)。 這個(gè)故事告訴我們，這個(gè)世界在不斷的變化，我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備。小老鼠嗅嗅能及早嗅出變化的端倪；小老鼠匆匆遇到一件事就會(huì)立即采取行動(dòng)；小矮人哼哼，他總是擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化；小矮人唧唧他能發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地做出調(diào)整！ 在這本書中，奶酪指的是我們?cè)谏钪邢胍玫降娜魏螙|西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識(shí)。想想自己在生活中在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常會(huì)犯哼哼那種錯(cuò)誤，遇事不能全面考慮，一根筋，呵呵，看了這本書以后要多動(dòng)腦子了。不過(guò)可喜的是唧唧也漸漸明白了，開始了積極尋找并也發(fā)現(xiàn)了奶酪 N 站。他們找到了奶酪 C站，這里有他們各自喜歡的奶酪，好不開心啊，從此不用為食物犯愁了。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”（即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問(wèn)題，又叫“正常人的心理問(wèn)題”）這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一 角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。我相信在將來(lái)的不久我們將還會(huì)擁 有更好的‘奶酪 N 站’。 生活在這樣一個(gè)快捷、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的‘奶酪’在變化。幸好我及時(shí)改過(guò)來(lái)了，不然后果不堪設(shè)想。唧唧每走到一面墻，都會(huì)留下一句話，終于，唧唧找到了有著更多奶酪的奶酪 N 站?？墒怯幸惶?，他們發(fā)現(xiàn)所有的奶酪都不見了。它雖然只是一篇寓言故事，但卻告訴了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，怎樣去應(yīng)對(duì)不斷的變化。 如果問(wèn)我想要做哪一個(gè)角色的話，我一定會(huì)毫不猶豫的選擇唧唧這個(gè)角色。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。這本書是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是來(lái)自美國(guó)的醫(yī)學(xué)博士 —— 斯賓塞 .約翰遜?！笔堑模绻阋恢卑灿诂F(xiàn)狀，總有一天會(huì)被別人踏在腳下。小老鼠們穿上跑鞋，開啟了新的尋找之旅，而小矮人對(duì)這一情況毫無(wú)準(zhǔn)備，他們咆哮著：“是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪！”好像這樣奶酪就會(huì)回來(lái)似的，就在他們糾結(jié)的時(shí)候，另一邊，小老鼠們已經(jīng)找到了新的奶酪 N 站。在這之后，小老鼠們依舊早起，奔跑著到達(dá) C 站去享用那些奶酪。 讀了這本書 ，我被深深地感染了，腦海里不禁浮現(xiàn)出兩個(gè)詞語(yǔ)：“與時(shí)俱進(jìn)”、“居安思?！?。嗅嗅，匆匆在平時(shí)一直很警惕，所以對(duì)奶酪一天比一天減少，直到最終消失毫無(wú)驚訝，甚至連頭都沒(méi)有回一下，就出發(fā)尋找新的奶酪。這是一本怎么的書呢？我心里充滿了好奇。 人生就像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事一樣，每個(gè)人都一直在尋找著屬于自己的那 塊奶酪。也許我會(huì)更像唧唧，當(dāng)意識(shí)到只有改變才能能使事情變得更好時(shí)，我會(huì)去試著改變，因?yàn)槲也辉敢庾屛一钤谀婢持?。他們?cè)诿鎸?duì)從有吃不盡的奶酪，到毫無(wú)奶酪，從安逸到逆境時(shí)，作出的決定和判斷。不要沉溺在舒適的“安樂(lè)窩”中，而應(yīng)為變化的出現(xiàn)做 好準(zhǔn)備。 在遭遇變化后，不要像哼哼 —— 他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟，而應(yīng)該盡快改變，去尋找新的“奶酪”。在每個(gè)人的一生中，總有一只無(wú)形的手，無(wú)數(shù)次拿走你的“奶酪”。兩只小老鼠在迷宮里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。它們每天快樂(lè)的享受著可口的奶酪。 這本書中把奶酪比做一種能使人感到幸福的 東西、或是成功、金錢、自由、健康等一切我們所追求的目標(biāo)。讀完這本書， 我恍然大悟：在以后的學(xué)習(xí)中，要努力適應(yīng)新環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且解決問(wèn)題，才能使學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。由于奶酪突然的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而各自做出了不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，迅速適應(yīng)了新環(huán)境；唧唧剛開始不能適應(yīng)環(huán)境變化，可經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加 入了尋找奶酪的行動(dòng)；而哼哼的思維始終定格在最初狀態(tài)，怎么也無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的變化。 生活不是通暢的走廊，再完美的計(jì)劃 也時(shí)常遭遇不測(cè)，奶酪總是被不斷拿走，所以我們要隨時(shí)做好迅速變化的準(zhǔn)備，接受不能改變的變化，又勇于去改變不能接受的變化，不斷享受新奶酪的美味。我們應(yīng)該像嗅嗅和匆匆一樣 —— 積極面對(duì)變化，迎接挑戰(zhàn)，享受變化！你就 會(huì)找到最新鮮的奶酪！ 作為一個(gè)集采、選、冶和深加工于一體的大型有色金屬企業(yè)，我們得到了經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，但復(fù)雜多變的國(guó)際市場(chǎng)對(duì)我們的影響無(wú)疑也是巨大的。突然有一天，奶酪不見了！嗅嗅和匆匆想都沒(méi)想就出去找奶酪，而哼哼和唧唧卻帶在原地。 生活是千變?nèi)f化的，改變隨時(shí)可能降臨，只要我們積極地去改變，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)改變可以讓你獲得更美好的開始。而你呢？問(wèn)問(wèn)自 己，有沒(méi)有隨著生活而改變。雖然它不后，但是卻有著深刻的含義：你只能隨之環(huán)境而改變，而不能讓環(huán)境隨著你改變。可是小矮人哼哼和唧唧真是名如其人，猶豫不決，還在想奶酪不會(huì)消失，一 定還會(huì)回來(lái)的，他們可真傻，我覺(jué)得小矮人還沒(méi)有小老鼠聰明呢。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 8 我和好朋友交換看書，她給了我一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》 ，我看到里面的人物介紹有兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧，我想一定是童話故事，很好奇地開始閱讀。我們要隨時(shí)作好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，并且要經(jīng)常聞聞你的奶酪，以便知道他們什么時(shí)候變質(zhì)。只有哼哼還在 C 站邊忍受著邊做著美夢(mèng)。在饑餓難耐的情況下。 書中有四位主人公：嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，他們都要去尋找奶酪。 這些就是故事的大概，它告訴我很多道理，也讓我能從中釋懷。一直到老鼠們都已經(jīng)找到了他們的奶酪，一個(gè)比奶酪 C 站還要大更多，美味更多的奶酪 N 站。而小矮人則用他們的思考能力搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法。他們?yōu)榱颂铒柖亲樱刻煸诿詫m里尋找奶酪。就這樣哼哼和唧唧的的自信開車膨脹了起來(lái)，面對(duì)成功他們開始妄自尊大災(zāi)這樣安逸的生活他們絲毫沒(méi)有察覺(jué)草正在發(fā)生變化。 嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早，然后沿著相同的路線跑進(jìn)迷宮，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間小老鼠們也找到奶酪 C 站了，奶酪 c 站了堆滿了各種各樣的奶酪，他們也不知道奶酪是從哪里來(lái)的，他們認(rèn)為是誰(shuí)吧奶酪放在那里的，他們理所當(dāng)然的認(rèn)為奶酪總會(huì)在哪里的。 讀了這篇文章后我們?cè)搶W(xué)誰(shuí)呢？啊，當(dāng)然是學(xué)唧唧啦，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、勇往直前、不怕困難的精神。他們找啊、找啊，最后終于找到了，那里的奶酪多的像小山一樣堆在那里，他們四個(gè)唱啊、跳啊、叫啊，開始狂歡起來(lái)，每天盡情享受著奶酪。我推薦大家也讀一讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。 讀了這本書，我覺(jué)得每個(gè)人的“奶酪”，不管是金錢、工作、學(xué)習(xí)。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了，他們就在等著別人送回來(lái)。一天，他們找到了奶酪站，唧唧和哼哼以為奶酪永遠(yuǎn)都有，他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆行動(dòng)很快，嗅嗅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶 和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 2 今天 ，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，有很深的感觸。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 1 記得以前的時(shí)候，每天都會(huì)將哲學(xué)運(yùn)用到生活中，在生活中感受哲學(xué)的意韻，可是高考結(jié)束后卻一股腦兒地忘記了哲學(xué)，忘記了簡(jiǎn)單的道理：世界是發(fā)展著，變化著的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是幫大家整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文（通用 25 篇），歡迎閱讀與收藏。 同時(shí)還要跟著變化的步伐，適時(shí)地檢視自己，看看自己在那一方面做的還不夠，然后就慢慢地朝著實(shí)際的方向去改變。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。 兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。他們一起生活在一個(gè)迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而哼哼卻沒(méi)有去找。千萬(wàn)不要經(jīng)不起打擊，更不要認(rèn)為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng)造條件，去獲取新的“奶酪”。 一天，四個(gè)小家伙要在一個(gè)神秘的迷宮里找一個(gè)叫奶酪 c 站的地方。匆匆和嗅嗅在那里等候多時(shí)了，兩只小老鼠一起來(lái)迎接唧唧。小矮人他們找了很長(zhǎng)時(shí)間總有在某個(gè)走廊的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪 C 站，終于早到了自己想要的奶酪。哼哼說(shuō)這是奶酪是我們付出了長(zhǎng)期艱苦的努力才找到的，我們當(dāng)然有資格擁有它們。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 6 這講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方 ，住這四個(gè)小家伙。小老鼠不會(huì)把事想復(fù)雜，但它們經(jīng)常碰壁。而小矮人們卻都呆住了，他們不明白奶酪怎么一夜之間就不見了呢？他們一直在尋找著答案，他們不斷的在自欺欺 人。也希望哼哼也能從恐懼中逃出，快點(diǎn)趕來(lái)?！懊詫m”指的是學(xué)校、家庭或社區(qū)。 C 站的奶酪越來(lái)越少，最后沒(méi)有了。于 是，他開始吃起了勝利的奶酪。同學(xué)們，世界上的人會(huì)總是不斷地拿走你的奶酪。 記住：要隨著奶酪的變化而變化。小老鼠嗅嗅和匆匆，早已做好準(zhǔn)備，立刻出發(fā)去尋找新的奶酪倉(cāng)庫(kù)，要不沒(méi)有奶酪就要餓死啦！我可真佩服小老鼠，沒(méi)有被困難嚇倒，還很團(tuán)結(jié)。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 9 我讀過(guò)許多書，但我卻 偏愛(ài)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書。 我們的生活，就是一個(gè)萬(wàn)花筒，分分秒秒都在變化著。因?yàn)?，你留在了原處。于是它們盡情地享受奶酪。 當(dāng)我讀完這本書時(shí)，不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開始新的努力而感動(dòng)；更為唧唧能及時(shí)調(diào)整自己而感到高興。面對(duì)突然降臨的打擊，我們沒(méi)有拒絕改變，而是選擇了直面危機(jī)，奮進(jìn)有為，在與金融危機(jī)的斗爭(zhēng)中迅速行動(dòng)，并最終打贏了這場(chǎng)突圍攻堅(jiān)戰(zhàn)。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述了嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。想想以前，我其實(shí)非常害怕學(xué)習(xí)，總希望在