xx小學語文教師個人述職報告[★]-全文預覽
【正文】 與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。成績只屬于過去，未來才屬于自 己，作為一名青年教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績。五六人共處的辦公室是當然不行的，可以選在學生自己的小房子里、公園的圍墻邊、廣場華燈下等等。 教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。放學后，我悄悄地叫住他，和他一起走進了理發(fā)店。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。那堂課的確是成功的。 多媒體教學，是一種新的教學法。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“成語接龍比賽”、作文片段描寫比賽”等等。這樣的提問使得學生的思維不斷活躍，也因此輕松的理解了課文內(nèi)容。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 激趣提問法。我非常熱愛教育事業(yè)，立志為黨的教育事業(yè)貢獻自己的青春與力量！ 下面，我著重從語文教學和班主任工作兩方面進行匯報。我并沒有就此止步，而是毅然闊步向前。去年，還被公司評為“優(yōu)秀團員”。 200 小年 8 月被分配到學習小學，擔任語文教學和班主任工作。 榮譽方面： 11 年元月，獲”地區(qū)普及初等教育教學質(zhì)量優(yōu)秀教師”稱號 。12 年 12 月，我鄉(xiāng)學生參加市級小學生臨場作文競賽，四年級獲第三名，六年級獲第一名。 五、主要成績和榮譽 成績方面： 11 年小學畢業(yè)測試，語文達標率 93。為了不斷豐富和更新知識，為了適應素質(zhì)教育新形勢，更好地做好工作，我注重提高業(yè)務能力的學習。為我鄉(xiāng)通過驗收奠定了基礎。11 年，我市迎接自治區(qū)、國家級的”兩基驗收”。 閱讀方面，我要求教師首先要用好 課本，課堂上充分培養(yǎng)學生的閱讀能力?？礈柿诉@個目標，我組織發(fā)動全鄉(xiāng)語文教師把如何提高學生閱讀能力和作文能力作為教研的主要課題。我注意學習和研究《大綱》的要求。與同志們關(guān)系融洽，深得單位領(lǐng)導、同志的好評?，F(xiàn)將任職幾年來的工作總結(jié)如下： 一、政治思想 任小一職務以來，本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護改革開放政策，堅持四項基本原則。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力 !教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸 !我努力學習相關(guān)的知識， 并積極應用于平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。結(jié)合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識： 低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老 師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作 。 要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。 我把熱愛 學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我把課本知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。作為一個班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生之間的互 動能力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。為了感謝黨和人民對我的信任，任職以來，我加倍努力，
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