【正文】 。有高三的經(jīng)歷，我也很快就適應(yīng)高一這一個新開始。我的離開在我看來是不會對他們產(chǎn)生太大影響。這絕對是隊員間相互學(xué)習(xí)的好機(jī)會，讓我迅速成長，更像一個老師。會議北榮多數(shù)關(guān)于近期英語考試情況，接下來訓(xùn)練的重點(diǎn)。我們不會因?qū)嵙?xí)老師的身份被區(qū)別對待。這樣輕松的課余時間，我總能放下老師嚴(yán)肅的面孔，與大家打成一片，與女生聊八卦，與男生嬉鬧。跟著高三，這些活動是必須犧牲。相比高 一、高二，高三的活動不多。簡直是“卷子”一條龍服務(wù)。但也可以批改學(xué)生卷子知道這份卷子哪里做得不行，要加強(qiáng)訓(xùn)練。所以多做題是很重要?，F(xiàn)實并不如他們所愿。聽不同班的課能了解不同水平的班級，老師是如何調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。聽課，不僅僅只聽一個班，不僅僅只聽一個老師，不僅僅只聽一個學(xué)科，隊員間都會相互鼓勵聽不同班級，不同老師，不同科目的課。我準(zhǔn)備的兩張 a4 紙不夠，學(xué)生們主動給我添了兩張。作為過來人，我經(jīng)常會向?qū)W生分享自己讀書的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這個也適用于眾高三學(xué)子。在與鄧?yán)蠋煼从澈?，我也就放開不管，因為這個影響不大。班里嗡嗡作響不斷。那是因為我覺得我當(dāng)學(xué)生的時候，我都能做到只關(guān)注自己的任務(wù)，毫無雜念。看吧，監(jiān)考真的不是一件易事。做學(xué)生的時候雖知道老師的工作很繁重，很辛苦。 高三的實習(xí)生活緊張之余，又充滿奇趣，因為有很多第一次。早上共 5 節(jié)課，至 12 點(diǎn)10 分放學(xué)。我卻緊張地笑不出，第一次見面就端起老師的架子。由此可見，我當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)是趕緊拾起高中英語知識點(diǎn)，提高做題能力。第二天的生活從聽課開始。鄧?yán)蠋煴容^年輕，開朗幽默，與我謹(jǐn)慎、循規(guī)蹈矩的性格是完全相反的。我們將分別在高三和高一兩個年級各實習(xí)半個學(xué)期。馬上調(diào)整心態(tài)，與新室友一起整理寢室及自己的行李。 記憶回放到開始，回到那一天， 2 月 16 日，新年才剛剛結(jié)束，煙花爆竹聲還未完全消盡，我們四川省 xx 中學(xué)實習(xí)隊一行 13 人懷著興奮的心情，滿懷著對實習(xí)的期待，冒著細(xì)雨，經(jīng)歷了 3 個多小時的車程來到實習(xí)學(xué)校。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié) ,不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。平時我會堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗 ,努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。在新課標(biāo)的模式下，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教。以身作則，才能為人師表。 在師德表現(xiàn)方面，我平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合組里搞好教研活動。 【高中語文教師自我鑒定】相關(guān)文章： 鑒定 4 篇 2 篇 第五篇：高中教師實習(xí)自我鑒定 見習(xí)期工作總結(jié) 日月如梭，商南縣高級中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。受到了學(xué)生的愛戴、同行的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評。積極組織集體備課和教研，共同探討和切 磋教材教法，帶頭講示范課和課改階段匯報課。具有知難而進(jìn)、知難而上、不斷進(jìn)取、勇于探索的精神。古語云： 第四篇：高中語文教師自我鑒定 自我鑒定是個人對一個時期的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行自我總結(jié)，寫自我鑒定可以讓我們審視自身，因此我們是時候回頭做好總結(jié)。熱點(diǎn)欄目：述職報告 一、高 二、高三的化學(xué)，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成，自我鑒定《高中教師自我鑒定》。 在專業(yè)知識、工作能力上。 在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。能夠落實“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書清晰，條理性好。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。 在工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)方面。我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論 。教師個人備，組內(nèi)教師協(xié)助備，上課教師說課、上課、組內(nèi)評課，我們這樣做受益非淺，每次都能解決一些實際問題，由于經(jīng)常做公開課、評課，組內(nèi)教師的授課水平大有提高。 每學(xué)期我們教研組都要搞公開課、實驗課、觀摩課、研究課。 教研活動搞的好壞直接關(guān) 系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好教研活動，做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展： 學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗，取人之長，補(bǔ)已之短。 備課、上課、輔導(dǎo)是教師傳授知識的重要環(huán)節(jié)，單元驗收也不容忽視，因為經(jīng)過單元驗收能夠了解學(xué)生對知識的掌握情景，發(fā)現(xiàn)問題，便極時解決。由于批改的細(xì)致，對學(xué)生的作文水平了解的清楚，所以講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作本事。 抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗收。我們努力貫徹“三主”原則，尤其重視訓(xùn)練為主線這一環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。 個人備課刻苦鉆研深挖教材。高中語文的宏觀框架，具體分解來講，包括知、情、能。要做人師，育人者，這無疑需要人師，育人者，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識。教書的同時始終育人。 經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我加深了對教師工作的認(rèn)識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專 業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨(dú)立從事中學(xué)語文教學(xué)，班級管理工作及教育研究工作的本事，堅定了我從事教育工作的信念。與此同時，我堅信一句話：每一朵花都有它開放的理由。在教學(xué)中能運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注意啟發(fā)引導(dǎo)，講練結(jié)合。 高中語文教師自我鑒定 4 參加教師工作一年以來，嘗遍酸甜苦辣，驀然回首，發(fā)現(xiàn)收獲頗豐。組織帶領(lǐng)大家一齊著手編寫課題研究《校本教材》。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅 —— 校第 6 屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一》，部分學(xué)生效果良好。堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學(xué)生產(chǎn)生正面、進(jìn)取作用的精髓知識，引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識、思考社會、生活中的各類現(xiàn)象，幫忙學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語文興趣偏低，信心不足。 教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒到達(dá)自我心中的目標(biāo) 。在教學(xué)過程中經(jīng)常反思自我的教學(xué)得失，勤寫教學(xué)反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學(xué)改革”真正成為自我的事。對于我負(fù)責(zé)的語文課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定資料，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識，為自我更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì) “學(xué)海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。每個月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇 。引導(dǎo)成績較差的學(xué)生鑒定教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改善復(fù)習(xí)教學(xué)工作。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解 。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性 。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。努力為學(xué)生學(xué)語文、自我教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。 我所教的兩個班級，語文基礎(chǔ)相對較差，并且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系。為學(xué)生構(gòu)成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 高中語文教師自我鑒定 1 自進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。下面是為大家整理的高中語文教師自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。備課要細(xì)，上課要實，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，并且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。語文教學(xué)在 夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，經(jīng)過講評幫忙學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識的本事，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。 其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的 主要資料的。 第四，糾正錯誤務(wù)必落實。某題考查某資料、某種角度，同樣的 考查資料，還能夠從哪個角度考。另外，還異常注意在講評中堅持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn) 。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每一天積累易讀錯、寫錯的字詞 5 個，成語 1 個 ?；仡欉@一學(xué)期，既 忙碌，又充實，有許多值得鑒定和反思的地方。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。同時，我還進(jìn)取和其它教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改善教法，突破學(xué)法。以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，異常是加強(qiáng)對“新課標(biāo)、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究。不足有以下幾點(diǎn)： 不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思 。 高中語文教師自我鑒定 3 本學(xué)期我擔(dān)任高三年 1 班和 2 班的語文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。借助《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》的主要宣傳 (CN)期刊《新讀寫》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取健康地閱讀，認(rèn)真很多地寫作，將語文融入廣闊博精的讀寫交流之中 。認(rèn)真落實了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù)。兼為組長，我能深入課堂，指導(dǎo)青年教師，擔(dān)當(dāng)課題教研聯(lián)系工作，幫忙他們提高教育教學(xué)水平 。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高，鑒定經(jīng)驗，扎實提高，教學(xué)相長。授課時我能比較正確熟練地把握教材資料，重難點(diǎn)突出，堅持用普通話教學(xué)，注重教材的思想性和學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)相結(jié)合。在校領(lǐng)導(dǎo)和一些有經(jīng)驗辦主任的指導(dǎo)下