【正文】 分肯定 . (五 )認真做好第一次黨代會文字材料工作 .作為第一次黨員代表大會秘書組副組長 ,根據(jù)學校黨委的要求 ,虛心聽取各部門和代表們的意見和建議 ,認真完成了《黨委工作報告》及各種會議文字材料的撰寫和修改工作 ,為黨代會的順利進行做出了貢獻 . (六 )認真做好自身的 教學科研工 作 .除做好自己的教學工作外 ,還根據(jù)教務(wù)處要求 ,給學校部分教師開設(shè)了《高校教育技術(shù)大賽應(yīng)注意的有關(guān)問題》的講座 ,指導本學科的青年教師開展教學和科研工作 .同時 ,結(jié)合自己擔任多年廣西高校教師系列高等職業(yè)學校高級專業(yè)技術(shù)資格學科評委 ,熱情指導 ,積極幫助我校部分教師申報高級職稱 . 三 ,嚴于律自 ,廉潔奉公 ,切實增強防腐拒變能力 作為學校中層領(lǐng)導干部 ,我能認真學習中共中央 ,自治區(qū)黨委以及學校黨委 ,紀委關(guān)于黨風廉政責任制建設(shè)的有關(guān)規(guī)定 .一是認真學習好兩個條例 ,黨紀條規(guī)和廉潔自律手冊 ,學習中共中央 ,自治區(qū) 黨委以及學校黨委 ,紀委有關(guān)黨風廉政建設(shè)的文件精神和領(lǐng)導同志關(guān)于黨風廉政建設(shè)的重要講話 .二是積極參加學校黨委學習中心組學習 ,在學習中受教育 ,提高認識 .三是認真貫徹落實中央 ,自治區(qū)黨委以及學校黨委 ,紀委關(guān)于利用重大典型案件對黨員干部進行警示教育的精神 ,積極參加警示教育學習 .通過學習提高對黨風廉政建設(shè)責任制重要性的認識 ,深入貫徹落實黨風廉政建設(shè)責任制 ,不斷加強思想修養(yǎng) ,強化責任意識 ,嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定 ,遵守政治紀律 ,組織紀律和財經(jīng)紀律 ,遵守各項規(guī)章制度 ,自覺接受組織和群眾的監(jiān)督 . 在工作和生活中 ,嚴格遵守《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則 (試行 )》 ,執(zhí)行全國黨風廉政建設(shè)責任制會議提出的 五個不許,自治區(qū)黨委《關(guān)于加強領(lǐng)導廉政自律干部的規(guī)定》提出的 六條規(guī)定.沒有收受現(xiàn)金 ,有價證券和貴重物品 。 1本人認為其他需要說明的事項。 本人及任職單位執(zhí)行法律、法規(guī)及規(guī)定和學校規(guī)章制度的情況。并要寫明任職單位所有收支業(yè)務(wù)是否都納入學校統(tǒng)一核算，有無帳外設(shè)帳，私設(shè)“小金庫”情況。 任職單位五萬元以上經(jīng)濟事項的具體決策情況，包括投資、支出、借入款、借出款、貸款、擔保、出租等事項。 第四篇：領(lǐng)導干部任期述職報告提綱 經(jīng)濟責任審計述職報告提綱 本人所任職務(wù)及期限；在任職期限內(nèi)因所任職務(wù)，對本單位財政收支、財務(wù)收支以及有關(guān)經(jīng)濟活動應(yīng)當履行的職責和義務(wù)。努力做到： (一 )繼續(xù)加強理論學習，提高領(lǐng)導水平和駕馭工作的能力，努力適應(yīng)日益復雜的工作環(huán)境。在生活中，我節(jié)儉自律，不貪不占，從不講排場、擺闊氣、奢侈浪費。始終堅持按原則辦事，認真落實民主集中制，顧全大局，忠于職守，秉公用權(quán)，務(wù)求實效。切實加強部門廉政建設(shè)和行風建設(shè)，全年專題研究黨風廉政工作 2 次。加強稅收征管，在加油站、超市等行業(yè)管理上，取得明顯成效，得到市局和縣委、政府主要領(lǐng)導肯定。以建“四好班子”為載體，以經(jīng)常談心和工作交流為溝通渠道，促進了相互理解、相互信任和相互支持；以民主評議和工作總結(jié)為激勵，即時地總結(jié)經(jīng)驗 、糾正錯誤、改進工作，使各項工作既出成果、出經(jīng)驗，又使班子的每個成員都在工作中得到鍛煉和培養(yǎng)。在人員使用上能做到知人善用、用人所長，思想上信任、工作上支持、生活上關(guān)心。 二是注意正面引導、公平處事，規(guī)范行為、建章立制。 二、講責任，明目標，確保工作順利開展?，F(xiàn)將一年來思想政治狀況、履職盡責、廉潔從政主要情況向各位領(lǐng)導和同志們作簡要匯報，敬請評議。 反思過去，我們發(fā)現(xiàn)許多工作仍存在不足的地方，特別是面對學校的發(fā)展遇到的各種問題和矛盾，我們憂心忡忡，顧慮重重。構(gòu)建了一個“反腐防變”的體系。更換了學生課桌椅及大批鐵床，安裝了閉 路電視監(jiān)控系統(tǒng)、數(shù)字自動廣播系統(tǒng)、多媒體電教平臺，配備了一大批現(xiàn)代化辦公設(shè)備，學生宿舍安裝風扇 172 臺，教室安裝風扇 120 臺，大大改善了辦學條件，兩年間鎮(zhèn)江一中迅速騰飛，先后被評為：高州市美麗校園、茂名市美麗校園、茂名市一級學校、茂名市義務(wù)教育規(guī)范化學校。 五、各 類安全隱患全面消除 安全工作是學校的頭等大事。深化課程改革，全面提升質(zhì)量。嚴格執(zhí)行收費政策，實行收費項目和收費員公示和收費持證上崗制，；嚴格按照新課程標準開齊課程，開足課時，確保學生全面發(fā)展；對各級學生進行常態(tài)編班，確保每個學生受到公平教育；嚴 格教材、教輔資料管理，規(guī)范使用教材及教輔資料；堅決禁止占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課，規(guī)范各種考試行為，嚴格控制考試次數(shù)，不得憑考試成績給學生排隊。二是通過“德、讀、聽 、帶、培、競、寫、研、著”九大戰(zhàn)術(shù) ,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展，鍛造不敗金身，打造了一批能承擔重任、成績突出的教學骨干。兩年多來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面作了大量工作。堅持用“五心”標準（信心、用心、精心、知心、放心）要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。 聯(lián)絡(luò)鎮(zhèn)中心校：雷建二○一○年七月八日 第三篇：領(lǐng)導干部任期述職報告 引導語：對于述職報告相信大家都不陌生，那么相關(guān)的領(lǐng)導干部任期述職報告要怎么寫呢？領(lǐng)導干部任期述職報告范文那里有？接下來是為你帶來收集整理的領(lǐng)導干部任期述職報告，歡迎閱讀！ 領(lǐng)導干部任期述職報告一 尊敬的各位領(lǐng)導、老師們： 今天，市教育局人事股領(lǐng)導到我校對正副校長及領(lǐng)導班子進行屆中考核，我謹代表學校領(lǐng)導班子向大家述職，請予審議。 2．缺乏創(chuàng)新意識和探索精神，學生教育和班級管理常常停留于表面，對工作的反思不夠深入，因而創(chuàng) 造性的工作較少。 2．務(wù)實班級常規(guī) 管理，進一步修訂班隊考核細則；務(wù)實學生安全教育、衛(wèi)生教育，學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育得到了落實，進一步促進了校園文化和精神建設(shè)。 積極配合完成了我校 迎接省省運會宣傳教育的相關(guān)工作任務(wù)，進一步推進了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的開展。認真組織，成功舉辦了節(jié)日、傳統(tǒng)紀念日慶?；顒?，如學生現(xiàn)場書畫賽、“六一”文藝匯演、“十 堅持貫徹了“活動育人”的原則。二是組織利用升旗、集會、班隊會、思品課等各種有利時機，以及利用少先隊黑板報、櫥窗、紅領(lǐng)巾“春蕾廣播站”等宣傳陣地，持續(xù)開展《守則》、《規(guī)范》、“聯(lián)小學生二十不二十要”等的文明禮儀宣傳教育；開展“隨手文明活動”，校園拒絕零食等的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。組織召開了大、中隊輔導員工作例會，組織開展德育工作經(jīng)驗交流，指導各大中隊狠抓了組織建設(shè)、陣地建設(shè)和制度建設(shè)。學習中，自己進一步提高了政治思想覺悟，牢固樹立社會主義榮辱觀，堅決擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，認真履行黨員義務(wù)，忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身于自己所從事的工作，積極參加各項改革。相信，在以后的工作中，自己通過進一步學習和鍛煉，進一步發(fā)揮工作主動性和創(chuàng)造性，辛勤耕耘，銳意進取，勇于開拓，努力使自己的 各項工作取得更加優(yōu)異的成績。 五、主要不足 1．學習不夠，特別是對教育理論和學生德育管理知識的掌握還非常膚淺，同時，對自身工作經(jīng)驗的總結(jié)積累不夠及時，不夠完善。 四、點滴成績 1．加強了德育管理工作，學生養(yǎng)成了優(yōu)良的道德品質(zhì)，“三風”建設(shè)有了一定提高。通過開展以上的一些活動，不僅推進了學校德育工作、體衛(wèi)工作和藝術(shù)工作，而且在一定程度上展示了一年來我校學生素質(zhì)教育的成果，也展現(xiàn)了我校教師的多方面的素質(zhì)。讓學生逐漸形成了優(yōu)良的道德品質(zhì)，增強了安全意識、環(huán)保意識，養(yǎng)成了良好的文明行為習慣。無安全責任事故以及公共衛(wèi)生事件發(fā)生。一是認真落實教育局和學校德育工作意見，深入開展了“未成年人思想道德建設(shè)，弘揚和培育民族精神”教育活動，從實際出發(fā)，在學生中大力抓好了“社會主義榮辱觀”、“大課間體育活動”、“陽光體育活動”、“珍愛生命、崇尚科學”、“ 防震減災”、“珍愛生命，拒絕毒品”等教育。