【正文】 相應(yīng)的對策。 其中，首先、要認真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。所以不科學(xué)的操 控，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認真時不認真，該放松時卻提了一股勁。而自己這方面做的還不能讓自己信服。學(xué)生回答問題，你就要有明確的回復(fù)；學(xué)生回答錯誤，你就要有及時的引導(dǎo)。在向老教師的學(xué)習(xí)中，抓住引導(dǎo)的時機、關(guān)鍵詞，同時借鑒不同專家的教學(xué)實例進行 學(xué)習(xí)和對比。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時間。同事的這種引導(dǎo)，可以讓孩子一下子打開思路，在循序漸進 的過程中實現(xiàn)能力的提升。通過聽課老師，以及和自己的課作比較。自己的語言 不夠簡練，就嘗試靈活運用實用的教學(xué)用語。其實從備課的第一天起，自己就開始慢慢得到收獲。與此同時，也是一次大練兵的機會。 年末，我安靜地盼著這種日子的結(jié)束。 那是最后一天，他們留了我的手機號、 qq 號，說讓我永遠不許變，我拍下了他們的童顏，也打算永遠記著。 “老師 !”，學(xué)生們自己疊的花 籃 。把心交給學(xué)生，他們拉著我一起游戲，給我講故事，猜謎語，說笑話，然后我們一起談天說地?? 學(xué)生告訴我： “我們從來沒有這么開心地放肆過，總是害怕老師，你能一直帶我們課就好了??”我為我的學(xué)生這么坦誠感到驕傲。那學(xué)校不及城北的五分之一大，校舍也略顯陳舊，一座二層的教學(xué)樓坐落在村委會后院，生銹的旗桿頂端，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展。一個星期了，教務(wù)忽隱忽現(xiàn)、忽此忽彼的安排，究竟不知道該從何下手。想象了多少年我站在講臺上的樣子，如今，越淺、越模糊了。 總之，通過實習(xí)的一個多月時間，我學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C會來聆聽學(xué)生的心里話。 四現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機的結(jié)合 我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊。她平時性格內(nèi)向，缺乏自信。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。組織學(xué)生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導(dǎo)巡查時才草草作個樣子。 可以說，這種方式的實施是我們班會之所以能成功的一個重要原因。這種方式的實施效果是立桿見影的。所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手。所以，當我們在一旁進行監(jiān)督指導(dǎo)時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。 在主題班會籌備的開始階段，我們實施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，具體跟著學(xué)生進行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時糾正。了解了這個情況后，我們對她們做了一定的疏導(dǎo)，并為她提供了機會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。就是這樣，我們對學(xué)生有了更深的理解。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友?！皩?dǎo)師”，這是教育者的基本角色。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點?? 一、在教育過程中做導(dǎo)師的同時，也要做朋友。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。以下為你帶來師范生講課的心得體會，希望對你有所幫助 ! 師范生講課的心得體會篇 1 時間過得很快，為期六個星期的教育教學(xué)實習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。偶爾幫人上幾節(jié)語文課，便會打心底里高興一些時日，只是，我厭了那種撲朔迷離的課堂交流。我越覺得離別成了一種痛苦的煎熬。 離別的那天，班上一個很調(diào)皮的學(xué)生遞過來一張得很方正的紙，上面寫道：老師，我愛你，我的心永遠和你在一起，永遠 !我低頭看時，心突然一動，覺得很好笑，折住再看那孩子的時候，竟然想哭。與學(xué)生一起操縱課堂，他們的奇思怪想常常會帶給我很多出乎意料的驚喜 。習(xí)慣了忙碌奔走的我，怎能消受得了這等清福 ? 趕巧，附近小學(xué)一老師因病臨時脫崗，這才讓我有了一處安頓。正常的教學(xué)秩序，使我們的到來未免顯得多余。 師范生講課的心得體會篇 2 從一所學(xué)校到另一所學(xué)校，從一名學(xué)生到一位老師，我踏上了師范畢業(yè)生理應(yīng)匍匐的路。這是我們所期待的，我想也是我們學(xué)校教育所能所希望做到的。班會中，我們傾聽到了學(xué)生的真切心聲，所以，更加堅定了我們搞好這個班會的決心。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生 解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學(xué)的特點不相符。就有這樣一個女學(xué)生。 我們這次的教育實習(xí)同樣進行班會活動。在這一點上，我們主要的問題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。可見，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進行班會其他方面的準備工作。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過一定時間進行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。采用這種方式主要出于以下兩點考慮： 學(xué)生有著相當強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認可。這個年齡階段的學(xué)生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動性，好問性，易受干擾性。 二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自 主性。她覺得很累，很想表達出來，改變這種情況。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演 著，演員不停地演出著。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。而要了解學(xué)生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。也就是說我們通過組織主題班會來進行教育實習(xí)工作。不過，我收獲很多。師范生講課的心得體會 [本站推薦 ] 第一篇：師范生講課的心得體會 [本站推薦 ] 隨著國家鼓勵綜合性大學(xué)參與培養(yǎng)中小學(xué)教師工作和教師資格證書制度的出臺 ,師范院校獨攬教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的局面被打破。很難說，我能做出怎樣的成績。其中，班主任教育實習(xí)工作主要是貫穿于主題班會來進行。怎么去把握這個“平等”的度呢 ?我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時，也要做朋友。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。期間，我們 和學(xué)生們進行交談，并取得了他們一定的信任。就有一個學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成績好，并升上了重點大學(xué)。又有一個女學(xué)生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永遠是此劇的演員。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。在這個基礎(chǔ)上，我們不斷地充實了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。因為，我們的學(xué)生是初一學(xué)生。 后來我們決定采用新的管理方式 學(xué)生自主管理。我們借鑒了心理學(xué)上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負責(zé)人，有他全權(quán)負責(zé)指揮組織。到檢查之時，他們表演得很出色。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。明顯這種做法是欠妥的。 其次，學(xué)生上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。 再次，在班會活動中發(fā)揮學(xué)生的才能。 最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原 班主任進行更深的對話。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。 初臨崗位 (小學(xué) )，一切都遠不及想象中的美好。偶爾接到師范打來的問候電話，才略微有點溫暖的感覺。 教學(xué)生知識，他們會如饑似渴地追問更多，滿臉的陽光讓我愛上了教學(xué) 。轉(zhuǎn)眼，半個月已過，要給孩子們說聲“再見”， 終有一千個一萬個不舍得，我給他們畫了拿手的素描畫作紀念，也算感謝他們這段時間給我?guī)淼臒o盡的快樂。畫滿心形的彩色紙??簇擁著擺進我的視線。從那以后，實習(xí)的日子再沒有那么轟轟烈烈地快樂過了，學(xué)校安排的數(shù)學(xué)課，著實讓我找不到一點趣味與滿足，看著學(xué)生們的無精打采，我感覺非常無力。 師范生講課的心得體會篇 3 講課訓(xùn)練已經(jīng)進行了一個學(xué)期，作為組長，雖然我不是行家，我還是在這里把我的感受講一下吧 ! 關(guān)于本次講課的目的 ,我個人認為，能夠把臺風(fēng)訓(xùn)練到一定程度就說明我們的目的達到了，而其他比如學(xué)術(shù)方面的，我們都是學(xué)生自己都不是很在行，應(yīng)該看得輕一點吧 ! 時間安排上，我們組安排的是每個人 10— 15 分鐘，但好像大多數(shù)人都有超時，究其原因，大概大家都準備了整個一節(jié)內(nèi)容去講 !這就不得不提到大家普遍都存在的一個誤區(qū) —— 內(nèi)容的連貫性要保證 !要承認的是，在正式上課的時候，一節(jié)內(nèi)容要盡量在一