【正文】 活 動 總 結(jié) 少林辦中心小學(xué) 2021年 5 月 24 日 第三篇：校園讀書節(jié)活動總結(jié) 校園讀書節(jié)活動總結(jié) 以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生的理想追求。雖然讀書節(jié)的讀書活動結(jié)束了，但讀書是永遠(yuǎn)的，學(xué)生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書 習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。但極個別的學(xué)生語文素養(yǎng)能力還急待提高，我們會繼續(xù)努力的。 效果二：活動提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語 展示匯報會”。《誰是西游通》匯報了讀《西游記》的感受，通過說說西游的 各路神魔，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學(xué)生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實(shí)處。在班級的板報上有都有“讀書伴我成長”的專欄，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細(xì)致有效。 召開的主題是“讀書伴我成長”，通過《誦中華經(jīng)典》，“讀書筆記展示會”，“美文朗誦會”，讀成語，諺語接龍，讀書感受 ，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。板面設(shè)計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。 各班級都讓學(xué)生記了讀書筆記，各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設(shè)，圖書種類繁多。主要從三個方面總結(jié)： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進(jìn)行。雖然，讀書節(jié)活動一年 只開展一次，但同學(xué)們的讀書的熱情已經(jīng)被點(diǎn)燃，星星之火可以燎原。 13 個班級 13 種展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動效果。 三、形式多樣活動精彩 通過讀童謠、講故事、手抄報、讀書談感受、書面習(xí)作競賽，讀書筆記評比等形式，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它，還采取“讀書搶答賽”的形式，讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。 二、人人參與各具特色 我校共有 13 個班級， 580 名學(xué)生人人參與，熱情高漲。應(yīng)該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達(dá)到了讓每一個學(xué)生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預(yù)期活動目的。整個讀書節(jié)活動分成兩大環(huán)節(jié)。讀書，積累語言，豐富知識；讀書，陶冶情操，受益終生。與經(jīng)典為友，與博覽同行；在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動的認(rèn)識。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。 活動中大家的積極性很高，作品數(shù)量較多。 （三）開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的現(xiàn)場競賽活動。 積極開展以“腹有詩書氣自華”為主題的讀書征文活動以及師生征文活動。各班制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。 “腹有詩書氣自華”校園讀書節(jié)活動順利結(jié)束了 ,在此，向?yàn)樽x書節(jié)付出辛勤勞動的老師們表示深深的感謝，向在讀書節(jié)期間取得成績的同學(xué)們表示誠摯的祝賀！ 我們成功地舉辦了讀書節(jié)啟動儀式 ，低中高年級的同學(xué)還寫下了厚厚的讀書筆記；我們開展了讀書節(jié)節(jié)徽設(shè)計比賽，從一枚枚設(shè)計精美、寓意深刻的節(jié)徽作品中，我們仿佛看到同學(xué)們想象的精靈牽著畫筆在白紙上飛舞；讀書節(jié)，也讓我們成了小詩人、小作家，我們舞弄筆墨，寫出了創(chuàng)意橫生的屬于我們自己的文章，有的還設(shè)計了精致而富有詩意的書簽，讓大家領(lǐng)略到愛讀書、會讀書的優(yōu)秀成果，感受到語言文字的魅力。 高年級班級讀書活動扎實(shí)、豐富、組織得力，班主任成功引領(lǐng)了一個內(nèi)涵豐富、形式靈活多樣，成果顯著的讀書節(jié)。 全體教師、學(xué)生全員參與，重在過程，突出質(zhì)量。每個班級利用教室后面的講桌建立圖書角，開展“你讀我讀大家讀”活動，捐贈圖書，做到資源共享以及詩配畫比賽、讀書筆記展覽、好書推薦主題班隊會、讀書活動試卷調(diào)查等活動自主開展。 八、活動成果 1﹑學(xué)校全體教師，特別是各班班主任發(fā)揮班級主陣地作用，各班在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，班主任充分做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動，并創(chuàng)造性地開展一些小型的班級各 類讀書活動，提高活動的實(shí)效性。并將本組教師讀書心得以文本形式上交教科研處。 進(jìn)行電子書庫的展示和評比制定今后學(xué)期和年度的讀書計劃。 綜合實(shí)踐課程讀書節(jié)活動主題 全面開展。 在班里自主開展寓言故事成語積累大闖關(guān)（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、故事擂臺賽、朗誦比賽，以及童話、歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽。 第二階段：全面深入開展階段 13 年級 成立班級圖書角并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員，做好圖書管理工作。 46 年級以班級為單位，以綜合實(shí)踐活動課為抓手，班主任老師協(xié)助綜實(shí)課教師共同組織管理，語文教師、信息教師、閱讀教室等給予指導(dǎo)讓學(xué)生自主開展讀書節(jié)多種形式的讀書活動。那么，讓我們更加投入地?zé)釔圩x書吧！ 市校園讀書節(jié)活動總結(jié)篇 5 一、指導(dǎo)思想： 為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定與 20xx 年 10 月 20xx 年 12 月展校園讀書節(jié)活動，旨在以讀書節(jié)為契機(jī)，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中享受閱讀的快樂，為學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為我們的生活不可缺少的一部分，那么，你就可以準(zhǔn)備收獲成功，收獲你的人生。比如，因?yàn)榛顒拥捻椖窟^多，時間太短，很多讀書的 成果還來不及展示，同學(xué)中涌現(xiàn)出來的典型事例無法及時地在集體中推廣宣傳；有的班級參與面還不夠廣，有的班級在圖書的選擇、甄別上缺乏指導(dǎo)，使得孩子的讀書比較盲目。 六年級的同學(xué)雖然功課比較緊張，但是也不甘示弱，各班開展了“古詩誦讀擂臺賽”，讀書筆記展示會，取得了明顯的效果，促進(jìn)了語文的學(xué)習(xí)。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好讀書活動，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，起到了身教勝于言教的效果。 個人活動：全校學(xué)生做好暮省、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，教學(xué)樓一樓大廳圖書開架自閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。學(xué)生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實(shí)際行動。因此，我校老師利用中午的時間和學(xué)生同讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?；顒右潦迹瑢W(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容 。讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。讀書能積累語言，豐富知識，并且能陶冶情操，受益終生?！度松仿?，感謝有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》，充分體現(xiàn)了學(xué)生對 感恩與理想的理解。 四、手抄報 讀書節(jié)期間（ 4 月底），我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報，最終評選出五份優(yōu)秀手抄報，參與學(xué)校的評獎，參評的學(xué)生有：徐 xx。 二、召開主題班會，體會讀書的樂趣 在 4 月 12 日第七周的主題班會上，我們開展了各種形式的活動，如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懽畲蟮囊槐緯?、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”，“分享你的讀書經(jīng)驗(yàn)”，“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。同學(xué)們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動，同學(xué)們與大師對話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵自己前行。 我相信，我們只有把讀書當(dāng)做我們每個人一生的必修課，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨(dú)辟蹊徑，你的班級，你的學(xué)生，我們的校園才會處處洋溢快樂，飄滿書香，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會更有質(zhì)量。 三、建議。 我們?nèi)Ｅe行的讀書筆記展示會，讓低年級的學(xué)生學(xué)習(xí)高年級的讀書筆記的寫法，讓所有的學(xué)生參加“誰的讀書筆記最好”的評選?；顒有Ч浅：?。讀《愛的教育》，通過作者簡介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評點(diǎn)、讀后分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生如何讀正本書也是非常值得提倡的。四年級的讀書活動是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開，背誦“春”字 的成語及有關(guān)“春”字的名言名句，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記，并且能根據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入美的意境，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺?。采取“讀書搶答賽”的形式，讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。 在學(xué)生的讀書交流匯報中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟，交流”的活動形式?！皥D書漂流活動”多個班級達(dá)到了“看百本”中的 100 冊以上的書數(shù)目要求，“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實(shí)。 5 月 2 日舉行了隆重的 開幕式。 市校園讀書節(jié)活動總結(jié)篇 1 這次校園讀書節(jié)活動從 5 月 2 日布置到 6 月 1 日結(jié)束，歷時一個月。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是幫大家整理的市校園讀書節(jié)活動總結(jié) 7 篇，希望對大家有所幫助。主要從三個方面總結(jié)： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進(jìn)行。 各班級都讓學(xué)生記了讀書筆記，各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設(shè)，圖書種類繁多。板面設(shè)計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。 召開的主題是“讀書伴我成長”，通過《誦中華經(jīng)典》，“讀書筆記展示會”，“美文朗誦會”，讀成語，諺語接龍，讀書感受 ，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。在班級的板報上有都有“讀書伴我成長”的專欄，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細(xì)致有效?！墩l是西游通》匯報了讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔， 評價西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學(xué)生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實(shí)處。把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會 ”。 效果二：活動提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。但極個別的學(xué)生語文素養(yǎng)能力還急待提高，我們會繼續(xù)努力的。雖然讀書節(jié)的讀書活動結(jié)束了，但讀書是永遠(yuǎn)的，學(xué)生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。 市校園讀書節(jié)活動總結(jié)篇 2 讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動的實(shí)施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié)： 本次讀書節(jié)的主題與口號是“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”。要求同學(xué)們在讀的過程中 ，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。每個學(xué)生都十分珍惜。本班的徐雯瑜與詹美仙，賴金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽。 市校園讀書節(jié)活動總結(jié)篇 3 腹有詩書氣自華。具體在以下幾個方面： 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，讀書活動有序開展 學(xué)校為提高辦學(xué)品質(zhì)，打造“書香校園”，讓孩子們“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。 晨誦怡情，午讀明理，暮省勵志。 二、教師以身作則，帶頭讀書 要想要學(xué)生愛讀書，老師就必須先愛讀書。積極開展評選“書香家長”、舉辦“校園文化墻知識競賽”、“青年教師誦詩”比賽等活動； 4 月 23 日世界讀書日舉辦“家家書香”活動， 5 月 1 日勞動節(jié)舉行了“教師給學(xué)生贈詩”活動等，語文教師還充分利用好語文課堂主陣地，開展演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。 開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。從綠地到一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息，傳承文化。 四、借助各種讀書活動，展示讀書成果 學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機(jī)制，推動閱讀活動的深入開展。 五、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光 老師引導(dǎo)家長開展“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭活動。學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生