【正文】 人害怕孤單，若您有一個(gè)兒子，不要天天打攪他們，某文說 ：婆婆與兒媳的不合在于相處的時(shí)間過長(zhǎng)，若是女兒，可每周見兩到三次，丈母娘與女婿的良好關(guān)系很重要，這和相處時(shí)間長(zhǎng)短沒有關(guān)系，記得要愛護(hù)小輩，他們不可能每時(shí)每刻照顧到您，您別傷心，您是獨(dú)自一人來到這個(gè)世界上的，也將獨(dú)自一人離開。 小學(xué)生描寫自己作文 400字篇 4 親愛的吳老太太： 祝賀您，您 80 高壽了，在這里， 16 歲的你向您表達(dá)內(nèi)心的敬意，真了不起，您活了 80 年。一個(gè)說：“這是司機(jī)的錯(cuò)，你應(yīng)該投訴他！”另一個(gè)說：“可是，你每天都搭這部車，萬一司機(jī)知道了報(bào)復(fù)是很容易的哦！況且，那位老人與你沒有任何關(guān)系，你也太多管閑事了吧？” 可馬上第一個(gè)又說：“這雖然是件小事，但是如果沒有人站出來指出他的錯(cuò)，那么他就可能一直這樣下去的。司機(jī)突然來了“靈感”，就在老婆剛到前門的瞬間把前后門都關(guān)上，一溜煙地把車開走了。 “司機(jī)開車怎么這么慢??！我趕時(shí)間！”乘客不時(shí)發(fā)出抱怨讓車廂氣氛變得越來越煩燥。記得在小時(shí)候，我連爸爸的樣子都不知道。 爸爸每天起早貪黑，得出去掙錢。每當(dāng)我早上起來時(shí)，就會(huì)看到媽媽已經(jīng)起床為我做早飯了。我也覺得我這一舉動(dòng)很好笑，我和媽媽便一起笑了起來，過了還幾分鐘才停下來。我看到了一個(gè)鍋蓋，和一個(gè)煮稀飯用的鍋。如果你是常常發(fā)脾氣的，請(qǐng)你現(xiàn)在開始收斂自己的脾氣，變成一個(gè)歡笑掛臉上的人 。 小學(xué)生描寫自己作文 400字篇 1 不同的環(huán)境，會(huì)有不一樣的風(fēng)景 ?！眿寢屩缓媒o我買了。買菜回來時(shí)，我想：“今天我一定要買洋娃娃。于是，我就高興地舉起了小手， 林老師叫到我，我解說完了。她說：“誰能用最簡(jiǎn)單的方法作出這道題，誰就是最聰明的孩子！”林老師的話音剛落，許多同學(xué)就舉起小手。 第二天，我的心情平復(fù)了許多，但還是很向往自己回家。你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友嗎？ 小學(xué)生描寫自己作文 400字篇 5 公交車上，我正悶悶不樂地喝著飲料，爺爺則坐在我的旁邊。”這時(shí)候，奶奶說：“我給你留得有！乖乖！你爸爸逗你玩呢！” 我有一個(gè)不太好的習(xí)慣――愛玩電腦，當(dāng)我玩起電腦時(shí)都不知休息，經(jīng)常因?yàn)橥嬗螒?，耽誤寫作業(yè)，不管外面再吵，我也玩得下去。在爸爸的鼓勵(lì)下，我認(rèn)真練琴。一到家，我就把學(xué)校發(fā)生的趣事講給奶奶聽。 小學(xué)生描寫自己作文 400字篇 4 我叫秦煜垚，屬猴，所以大家都說我是只活潑可愛的小猴子。有個(gè)人曾說過：“人類是貪婪的”。 小學(xué)生描寫自己作文 400字篇 3 只要有經(jīng)驗(yàn)的老木匠，大家都知道在制做組合材料時(shí)，總得留一道縫隙，木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，該密則密，不然易散落，所以裝修師們則懂得恰到好處地留下一道縫隙，給組合材料留留足吻合的空間，這樣可以避免木板開裂或擠壓拱起。這時(shí)，心情落到了最地層，我躲在房間，無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書，書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。但最讓我喜愛的還是看書。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說道：“來，我們交個(gè)朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。說到這里，我不由地想到我的性格，我的確是個(gè)有個(gè)性、敢作敢為、敢說話的人。 這就是我，一個(gè)與眾不同的愛笑的女生。因此，同學(xué)們經(jīng)常說我的笑容像一團(tuán)口香糖，無論怎么驅(qū)趕，都在臉上。 即使我被批評(píng)了，笑容也不會(huì)離開我。你猜出我是誰了嗎？沒錯(cuò)，我就是來自 507班的張慧敏。怎么樣，你們也想夸夸我嗎？ 第三篇：小學(xué)生描寫自己作文 400 字匯總 精選小學(xué)生描寫自己作文 400字匯總六篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。每當(dāng)我看到感人的情節(jié)時(shí)，就忍不住會(huì)流下同情的眼淚來。鄭浩然吃蓮蓬時(shí)直夸“真甜！”，我聽了這句話，心里美滋滋的。讀的就是那一段！那一段是 對(duì)的！ 我心里懊悔不已，懊惱像蟲子般一點(diǎn)一點(diǎn)啃咬著我的心。哈哈！一開始還擔(dān)心找錯(cuò)段落，一聽是第六自然段，心里更是有了底?！@句話是為下文做了鋪墊，同學(xué)們知道是引出了那一句話呢？”看到我們有的仰頭空想，有的埋頭沉思，還有的緊盯課文。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做課堂筆記，認(rèn)真的抄寫回家作業(yè)。 其實(shí)我也不想讓她來總是想讓她走。在別的同學(xué)的面前都抬不起頭了。她每次都會(huì)神不知鬼不覺的跑了過來。就說：“媽媽你這樣躺在床上看我，究竟是要干什么？”媽媽毫不在乎地 說：“就是為了看你好好寫作業(yè)，不讓你偷著玩兒。偷偷的拿東西玩兒的 .時(shí)候。一個(gè)是我一個(gè)則是媽媽。 聽了這些例子，你應(yīng)該能看出我愛哭吧！ 我小時(shí)候，比這個(gè)更厲害，小時(shí)候有一次我生病了，打了針好了，又發(fā)燒，沒辦法只好帶我到城里來看，可我看到針就怕不肯打， 就死命地哭，還撲到地上大哭，所有看到的人都哭笑不得?！蔽矣謿獾弥笨蕖? 小學(xué)生描寫自己作文 400字篇 2 我是一個(gè)愛哭的壞女孩，我媽媽一生下我，我愛哭的名聲幾乎全村人都知道。有個(gè)人曾說過：“人類是貪婪的”。 小學(xué)生描寫自己作文 400字篇 1 只要有經(jīng)驗(yàn)的老木匠，大家都知道在制做組合材料時(shí)，總得留一道縫隙，木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，該密則密，不然易散落，所以裝修師們則懂得恰到好處地留下一道縫隙，給組合材料留留足吻合的空間 ，這樣可以避免木板開裂或擠壓拱起。看書時(shí)我為了擦眼淚，用了一大堆衛(wèi)生紙，媽媽說我是“替古人擔(dān)憂”，但也夸我很有愛心，是個(gè)善良的孩子。 我善良 我有一顆善良的愛心。二年級(jí)時(shí)我當(dāng)上了武昌區(qū)的“藝術(shù)小人才”；去年參加湖北省青少年才藝大賽，經(jīng)過一輪又一輪的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我終于進(jìn)入了決賽，還奪得了銀獎(jiǎng)呢！ 我大方 人們都夸我是一個(gè)大方的孩子，我要是有了好東西，一定會(huì)主動(dòng)與人分享。可是，我又很想發(fā)言，唉，舉手吧 ！我為自己加油打氣，相信自己啊！于是，我的手高高舉起，可當(dāng)老師的眼睛掃到這里時(shí)，我竟然鬼使神差地放下了手。”我呢？早已“盯”上第六自然段的“坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里。飛向蔚藍(lán)的天空。兒子你要是能不自覺的太多好??！媽媽你可以放下手了！我最終到底還需要獨(dú)立的。而我媽媽來了，長(zhǎng)這么大還要媽媽跟著操心。有沒有完成課堂作業(yè)？還有什么事情沒有做。學(xué)校（五一班）的教室總會(huì)多出一個(gè)大人。媽媽就會(huì)馬上又催 我了，“不要玩，抓緊時(shí)間做作業(yè)，不要分心。媽媽就在旁邊看著書或者玩著手機(jī)。 小學(xué)生描寫自己作文 400字篇 3 大家知道嗎？很多時(shí)候，溺愛是對(duì)孩子不好的。 有一次，是一個(gè)星期五，媽媽叫我去寫作業(yè)，我不愿意，想玩，眼淚就嘩嘩啦啦地從我眼睛里流了出來。 由于小時(shí)候養(yǎng)成了愛哭的壞習(xí)慣，現(xiàn)在的我還是很愛哭，下面我就舉幾個(gè)例子吧！有一次，我跟媽媽說好去玩，可到了下午媽媽突然有急事不能帶我去玩了，我就氣 死了就哭了起來。 同樣，一個(gè)人把所有的行為都目的化，豈不是也把美好的理想擠壓得變了形？中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，億萬人民生活在同一片土地，如果不合理利用，融洽相處，怎能建立和諧家園？所以，不同性格的人們要想享受美好生活，就必須互相謙讓，排除心中對(duì) 他人的一切偏見，原諒他人的一些無心的小錯(cuò)誤，有空多握握手，交流情感，留下一個(gè)微笑給他人，留下一道縫隙給自己。 很多學(xué)生喜歡在課下議論：“在宿舍扔垃圾卻總不主動(dòng)去打掃??”有的同學(xué)則更直接與他人公開吵架，而每當(dāng)老師問起發(fā)生矛盾的原因時(shí)，大家往往是互相推 脫責(zé)任，總是說對(duì)方不對(duì)，心里越來越憎恨，同學(xué)之間的關(guān)系繃得比琴弦還緊。小學(xué)生描寫自己作文 400字集錦（共五則） 第一篇：小學(xué)生描寫自己作文 400 字集錦 【精選】小學(xué)生描寫自己作文 400 字集錦 5篇 無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。 其實(shí)，為人處世也都和木匠做工的工藝原理一樣，我們是否留給自己或他人“一道縫隙”？先看看學(xué)生時(shí)代的學(xué)生們的表現(xiàn)吧。他們總是要求事事都畫上一個(gè)圓美的句號(hào)，處心積慮，吝嗇計(jì)算，利字當(dāng)頭，互不相讓，人與人之間的縫隙越來越窄，直至破裂。 聽媽媽說，我小時(shí)候很壞，老是半夜三更哭，搞得媽媽、爸爸沒睡一個(gè)好覺。 有一次，我看到媽媽去旅行，我不想讓他去就